认识数字13,14教案.docx

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1、认识数字13,14教案认识数字13.14教案篇1活动目标：1.在活动中培养幼儿的观察力，注意力，思维力，想象力，语言表达能力和何读能力.2、培养在生活中热爰学习，把生活和学习要密联系在一起活动准备：数字卡片、多媒体课件活动过程：1 .律动我爱你爸爸妈妈2,复习7以内数参观数字王国，数字王国的大门要敲3下才能开，数字王国的大门打开后.你都看见了什么？y：三只长颈鹿用数字3表示y：一头大象用数字1表示s：小喜耨建请我们去参观森林舞会，舞台上有6位小朋友在跳并，又来了一位，现在是几位呢？用数字几表示？y：外台上有6位小朋友,又来了1位,现在是7位，7个小朋友用数字7表示。s：我们今天就来学习数字7.

2、7像镀刀割青革,7还像什么？y：坯像拐杖，尺子3,数一数，有几个填到括号里活动突伸：s:在我们生活中,你在骞里见过数字7.说一说？y：电话上、车稗上、衣服上等等s：老嫄在生活中援臬到了1.些带有数字7的图片,我们一起来欣赏一下吧！认识数字13,M教案篇2活动目标：1.我给儿认识数字6,知功它施表示相应数量的物体.2、让幼儿知道5添上1是6,6可以表示所有数量为6的物体。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯.活动准各：小动物磁性教具数字卡片5和6玩具活动过程：一、活动开始.（出示小动物）老师：小朋友们好，现在冬天来啦，外面可冷了，有一些小动物在外面都要看凉了，我们请它们来教室里面吧！请小朋友们SR小动

3、物11打个招呼吧！（幼儿跟小动物打招呼）老师：好了，我们看看都有谁来狡，每一种小动物来了几只呢？（幼儿点数动物数量）老师：哦，刚刚小朋友们说了,有六只小鸭子,六只小兔子，那你们知遒可以用数字儿来表示吗？（幼儿回答）二,墓本部分。（认识数字6）老师：刚刚啊,小朋友们说了六只小兔子可以用数字六来表示.咦.还有小动物来了呢.我们看看是谁？（出示期姚）老师：哦，原来是蝴蝶姑娘飞来啦，我们也请它们跟我们做游戏吧，蝴蝶有1、2.3、4、5,有5只蝴蝶，那5只蝴蝶也是用数字6来表示吗？那应该用数字几来表示呢？（幼儿思考并回答）老而：哦,蝴蝶有五只，它要用数字5来表示。那如果我们也要用数字六来表示蝴蝶的数量要

4、怎么办呢？（幼儿回答）老师：请XX小.用友来说一说,我们看看他说的对不足。如果要用数字六来表示蝴蝶，那么蝴蝶的数量也要有六只，现在我们有五只蝴蝶，那再漆上一直蝴蝶的话我们就有六只蝴蝶，可以用数字六来表示啦！三、活动结束.老仲：那小朋友们你们觉得6运可以表示什么呢？幼儿回答）老师：原来啊.6可以表示所有物体数量是6的东西。你们记住了吗？现在请小朋友们都挑出6片玩具,我们来看节你们挑对了没有呢？（请幼儿根据老师出示的数字卡片来型出相应数的雪花片）认识数字13.14教案鹿3活动目标1,让幼儿能些认识数字“5”2.激发幼儿喜欢数学的兴趣活动准各1,各种水果卡片.数字卡片2、魔法袋活动过程一、课堂调控1

5、 .大闹钟，小雨钟，大小冏钟一起响，叮叮当，叮叮当，叮叮当当丁丁当当.2,卷势.端正。小小脚,并并拢。小手放在，大修上二、导入（今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果,要请大一班的小用友会他的果园参观，一起分享他种的水果,但是呢他有一个条件，就是要大一班的小朋友都要学会数数和认识今天所学的数字,才有资格分享他的水果,小朋友们有没有信心?好,现在张老师开弄小汽车找你们一起过去.笛笛笛）三、复习“5”以内的数字并认识数字“5”婶：数一数草莓有几个，幼儿：1-4师：小朋友真棒，小鸭子表扬自己，那现在老卿在加上一个草莓还是4个草寻吗？我们一起再数一数是几个？幼儿：1一5,师：5用数字宝宝儿来表示？

6、幼儿：5来表示55555,5像称勾能称茶。还有红红的大苹果耶，一起来数一数苹果有几个，幼儿：1一5,师：又是5个.5用数字宝宝几东表示？5来表示,55555.幼儿齐读55555。师：数一数柿子有几个？幼儿15.55555帅：小朋友真厉务都认识5牧.掌声送给齿己。卿：5个苹果可以用5来表示,那5个苹果还可以要多少个回圈来表示？（请幼儿上鼻板掾作.5个苹果可以用5个圆圈来表示）临：小猫休息，小猫起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床：小朋友休息，小朋友起床.四、课堂游戏1,变度术刚刚果园的主人说张老师带小朋友来参观他的果园他怨谢谢张老师,要送5的水果给张老师,可是张老师不认识5请小用友帮

7、老师摘5的水果。（请个别幼儿上黑板操作并送礼物五、结束课堂（小朋友真厉害，已经认识数字5了，梁闻已经参观完了我们也要回幼儿园了）认识数字13.M教案篇4活动目标】1,正确感知5以内的数量，理修数字5的实际意义。2 .在游戏活动中激发学习数的兴趣,培养初步的解决问题的能力。3 .喜欢数学活动,乐意参与各肿操作游戏,培养思维的逆反性。4,统与同俘合作,并尝试记录结果。【活动准备】环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房.板厅、玩具室.活动材料：1.05数字点卡、数字卡若干.同类，但大小、即色、形状不同的5以内物品的图片若干,如4条小鱼、5只松鼠、3只育拄.2只小兔、1朵花等。2 .同类

8、的物品若干,如布置在恒厅中的5个小碗、4里勺子、6个盘子、5个苹果等；布置在玩具室中的6根魏姆等：布置在书房中的5把剪刀、5枝铅宅等。3 .同类,但不同形状，颜色、大小的物品若干,如客厅中的花瓶中插有5架颜色不同的花、统框中数字5一家的合彩、鱼缸中有5条不同种类的鱼；玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的蛙娃、5辆不同的等.【活动过程】1、创设到数字5家俄容的情景，吸引幼儿参与游戏的兴烧，(1)老师扮演快乐的数字5,请小朋友到家里做客。(2)介绍到数字5家里的要求：投过5座小桥、穿过5片森林,最后来到有5座小房子的地方，根据房子上的.数字标记找到5的家.(复习5以内的数，会手口一致的点数)(3)

9、致宇5的家门前有若干张图片,幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家.(复习计数和说出总数)2,寻找数字5家所有5的物品。(1)幼儿分成4组,分别进入数字5家的客厅、书房、板厅、玩具室。(2)寻找家中是5的物品,如5朵花.5个小碗、5条鱼.5个羊果.5个人的合影等。启发幼儿不受物体大小、面色、形状的影响,将同品种物体归类)(3)将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。3.寻找数字5家不是5的物品，并想办法使其变成5.(1)找我字5家不是5的游品，如4只皮球、4把勺子、4本书.6个娃娃.6根院挹等.(2)鼓励幼儿想办法使其变成5.重点引导幼儿感知4添上1是5

10、,6去掉1是5等等.(3)将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。4、请幼儿吃蛾字锵干,感谢他们到数字5家做客.并讨活动作评价、小结。活动延伸：寻找生活中的5.如5层楼、5点钟、5月、5岁、5元钱等等,感知数字在生活中的运用.教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游技的时何多，而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并彼到熟炼掌握、灵活运用却不是那么容易。认识数字13,M敦案篇5活动目标1.在游戏活动中学习6的形成，认识数字6,理解6的实际意义.2、激发学习黑趣，发展幼儿操作，思维能力.3、培养幼儿比较和判断的能力.4.发展幼儿逻

11、辑思维能力。活动准备1 .萝卜、青菜、.瞽菇卡片各6米.卜6数字卡片。2,萝卜图片(虹量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形：另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3,兔子拼图(幼儿人数的一半)，反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开,同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点.活动过程1.拔萝卜、青第，采酹隹(学习6的数数，认识数字6)(1)律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。(2)说说你(兔子)喜欢吃什么？(3)为过冬备核件：拔萝卜、青菜,采梦菇。(4)数数：有几个萝卜，几棵青菜，几个蕾将。出示数字6.认读数字6。2、分萝卜：学习6的,形成，数数.萝卜大少不够吃，请兔宝宝把每个贽卜分6分.老卿示范在一个由卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形.再贴1个绿的E;形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。3,拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。老师介貂玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我旬一越来我一致。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后卜6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置.幼儿操作，老师巡回指导。教学反思：在活动后,大部分的孩子完成的不钳。有几个小用友认识了数字6.在拿出同等玩具时出了错误。在我一步一步慢侵梏对他们几个再次引导最后也完成的不错。只有给孩子们时间,一定会越来越棒的。加油宝贝们！