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1、2024新I卷作文:1段详解、3点启示、3篇作文、25个标题、16个素材(2024年高考全国新高考I卷)适用地区;浙江、广东、福建、江苏、湖两、湖北、河北、山东、安徵、江西、河南阅读下面的材料,根据要求写作(60分)他若互联M的普及、人工智能的应用,越来越多的何遂能很快得到答案.那么.我的的问题是否会越来越少?以上材料引发了你怎样的联想和思考?清写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标烟:不要套作,不得抄袭;不得泄评个人信息;不少于800字.图片即目评析图片作者:湖南师大附中李湘滨一段试题详斛图片材料行两句话,前一句提供时代背景与写作背景,指出互联网与人工智能带来的便捷性.后一句
2、摘出H8S.给出了本超的两个关键诃“答案”与“问时”,并引发考生的联想与,也考使试应具有弹性与开放性。现代汉语词典时“答案”的解修:对问题所做的解答.而“何越”做名词时主要有四个义项:要求回答或解择的遨目,如:考试有S个问题:须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难,如:思想有问即:关键,重要之点,如:虫要的问即在于学习事故或麻烦,如:那部车床又出问题了。一点疑问:“越来越多的问他”与“我们的问题是否会越来越少”的两个“阿鹿”,是否意思相同?作文时是否有偷换概念之嫌?我想.以上义项放到原时都可以成立,若有“偷换”,或也是命即者有意为之.如果考生能识破“问遨”的不同意维(我们要解答的题目”“疑班”会变
3、少吗:我们会不会遇到新的“矛曜”,茶上更多的“麻烦”),出此衍生出多个思考知度,不失为思维能力的体现。先来直面材料提出的问题:“我们的问题是否会越来越少?”大多数人都会选择“多”了.一方面,人类时未知世界的探索欲越来越强,也会有越来越多的不满足,由此带来的“问题”必然越来越多.正如哲学家的经典比喻:人的知识就好比个圆圈,暇1里面是已知的,圆圈外面是未知的,你知道得越多.网序也就越大,你不知道的也就越多.毕竟,宇宙的起源、生命的起源、人类的起源至今仍有不同答案.地球可能只是洪荒宇m的一粒沙、一粒尘,而多元价值观的分歧、破撞、一方面,我的的“矛盾”“疑难”“麻烦会越来越多。比如:知识产权保护、数据
4、隐私泄露、高科技诈蝙.创新能力英缰、人文精神块失、冲击伦理道彷、大幅增加失业率、传播虚假信息、煽动极端化情绪等等.旧的问题解决了,新的何题多了。小的问遨解决了.大的问题多了.粗浅的问飕解决了,史杂的何时多了.显性的问题解决了,除性的何胭多了.表层次的问题解决了,深层次的问题无法解决。程式化的问例解决了.开放性的问时无法解决.知识性的问应解决了.人文性的问SS无法解决.信息资讯的问题解决了,心理诉求的问题无法解决。物质性的问题解决了,的神性的问即无法解决。短期性的问起解决了.终极性的问时无法解决.技术层面的同应解决了,价值判断的问邈无法解决.形而下的问题解决了,形而上的问SS无法解决。当然也可以
5、回答“少”.不是吗?很多问题包括疑难被轻松解决。生产方式改诳,工作效率提高,人力资源节省,生活富足舒适,足不出户连天卜,各类疑难一点通而且.这只是Al时代之冰山一角.实上月/人对Al知之代少它到底具备多大的潜他.将如何项装人类预设的未来,尚未可知.由此推论出,我外不必谈Al色变,论调悲观,只有接纲、拥抱、融入Al时代,做它的主人乃至缔造者,最起码做奴从不被踢出局,除此别无他途。换一个思考维度:我们获取答案越来越简易.面临“问题”越来越少.就一定是好事吗?当然未必.我们不能形成技术依赖,不能失去了提问能力、质疑精神、批判意识,要警惕思维诙导、防止Al反奴为主、提高甄别能力、捍卫发问权利。从这个角
6、度,可分析“向题能很快得到答案”的得与失、利与孙、理与忧,当然还可以从“问题”的“多”与“少”,反潮“答案”麻埴的“精”与“粗”,维而谈人类的“取”与“舍”.如同精神导肺、成功鸡汤,充斥我们的世界,Ai们也在争做当代诸葛亮.其“答案”也是参差不齐.如果我们失去人的主体性,躺平为扶不起的阿无脑后从答案,形成路径依赖,我们将无法奔赴更远的星辰大海,而可能被囚禁在信息重房,或头栽倒在思维阴沟,三点作文启示图片启示一:高考作文题回归极简时代。新师界行话字越少事越大”,正在被高芍作文命应普借鉴为经验.前几年高考作文起字数都偏多.比加.2022年全国乙卷“筋越,冉的越”的材料约460字,2022年全国甲卷
7、“沁芳”材料约260字,2022年全国新高考Il卷”选择创造未来”材料约287字,其它250350字的比比皆是,材料繁女的题目有个天然院陷,就是言多必“实命题者把话说得太明,指向太实,好怕是“学游”,都能依葫芦而融,或者扩写下材料,轻松搞定800字。到了2023年,材料表述明显趋简.全国甲卷“技术时间仆人”作文材料为32字,新高考I卷“好故小有力眼”妁68字,到了2024年,维续保持这种风格,新高考1卷作文题材料为48字,新高考Il卷材料约115字,全国甲卷材料为S3字.材料字数越少,可能思维空间越大,命题越荷洁.可能意图越丰宦.思维能力、善于表达的考生,能发现几十个字背后别有洞天,而思想贫擀
8、、语吉枯竭的考生,可能里之犯怵,落笔无吉.当然,“极筒作文题”也不是新鲜早在2010年,湖南卷就命制了堪称史上最短的作文题一一请以“早”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。题Il及要求一共27个字。早有早的好,晚有晚的好,早有早的不好,晚有晚的不好各持己见鼓勘真实表达,当年涌现了大批文字、情争俱佳的优作.启示二:不押题,可能是造福考生。“我又押中了!”高考作文题揭晓所收“鸭声一片是每年的特殊风景.尤其是今年,多家央媒也在宜示.可以说都押中了,可以说港都没押中。当人人都能押中时,不押烟,可能是在造福考生。高考作文备考肯定要训练各个角度、各种题型,也会有一叫预测猜想。这届高三前一天,我在班
9、上发了最后一张作文资料,里面有个专跑就是“AI时代.考前两天,我在黑板上写了“AI如潮水,未来已来”的即好与写作思路,但我为加些死记硬背的学生陷隐担忧.我时他们说,不要相估押即一定要认真强别.材料的细致之别,可能导致写作方向大相径庭,更不要背诵雷同范文,彼此一旦撞车,后果很惨烈.IR多学校都训练过有关“人工智能”“Al时代”的作文题,储符过相关素材,湘语文也推送了N次相关作文资料-42024届T8联考二:AI高一尺,人高一丈(Al作文与考生佳作)2024届高三江西南昌9月联考:一篇佳作,一篇Al作文.看了很多“押中”的作文题,我还是觉得2024届T8联考.作文SS3(点击看原文)的内核以为接近
10、,我们简析过Al作文与考生佳作的区别:Al作文申阳准确,思路酒嘛,层次分明,行文埋性,但在文采修饰上乏善可陈,也抉乏情感的投入.更像是一个老干部在做报告,讲了一大堆“正确的废话”,打4648为宜。如果是考场作文,根据卷面书可高低几分。假如书写美观,50以上也可以打,Hi写一般就是4345也就证明了这道作文题的核心观点,Al写作无法取代人的有创意、有情感、有个性的写作.通过对比,我们可以看到,Al写作少有文学化发达,少有优美的惚辞,几乎没。反问句和感叹句,它只会循规跖地地转述组合现存文本,而人的作文,情想更车富,文采有修饰,句式做灵活。启示三:Al作文对作文教学的冲击.当下中国,若论受众之多,很
11、雉有和过高考作文题的。今年作文题为Al软件做了一次极好的宣传。短短三杪,就能完成作文,就能拿到45到48,卷面好,甚至可以贫50多分,更是让人惊呼:一个作文时代结束了.不难想.奴.5就被踢出在BAT阵营、每况愈下的百度,可能凭借“文心一古”“萝卜快跑”等Jij目,实现一次成色翻身的回归,不难想象,会有多少年轻的学子,面临数理化学业用荷,他们会偷偷卜成某个Al写作软件,轻松应时老师平时布龙的作文训练,包括考场1:任何一道作文电.作为语文老师,教学生套用结构模板、背记作文素材,仍有一定市场,但其功效无疑将大打折扣.尤其是那种动辄“划之桨,扬之帆,学之舵”的排比段结构,会慢慢成为过街老融.当然,无论
12、是教学还是写文章,我们始终认为,人的同理心、悲网心、思维力、共情力、独特性、创造性,仍是万物灵长的独门秘耙。那些有理念有情怀的老肺,那些有阅读积淀、思考能力的学生,又岂是Al能取代的?就好比我们写文余,有的话时明明用Al几秒成文.但宁可一字一字地散,不因为自己水平更拓.而因为亲手写的文字,指着“人”的性灵、“心”的热度、“情”的暖流.图片25个标题示例图片部分由湘语文拟写,部分摘自网络AI中得来终觉浅问遨永恒,智慈进阶科技非万能,谨守人之本永不失问题,永不熄火种我问故我在不灭点点星光未来己来,守里灯塔问题在风中飘扬点亮人工智能,捍卫发何权利Al如潮水袭来,人如中流砥柱永侠好奇心,发现新同盟以独
13、立之姿,破信息殖房人工智能为根.时代汪洋群渡答案纷繁,要失开本信息时代的“天问”问如潮生,生生不思以独立精神.存发问品质智能时代,敢问善问握紧Al时代的佥钥匙敢问路在何方(尚邦云)执科技之箝,答时代之问啊洋扬)以“问”我道,无远弗届(叶沛琪)人工智能的赋魅与祛麻尹瑞文)释假于物,放掩星辰欧阳斯人)站成一座孤岛(黄齐)图片3篇场外作文图片Ol从问号到叹号作者:徐子舒(高中语文老师)科技迭代,未来己来.互联网的普及,人工智能的应用,深刻地曲变希我们的学习、生活方式。我们称天指尖在解暮上方动的距寓.可能长过双脚走过的步数.你看,ChatGPT横空出世,思维敏捷,对答如流,替人捉刀:百度“文心一吉”等
14、接踵而至,有问必答,无所不能遇少不决问百度,万事万物皆可AI只需手指轻轻,点,便可观古今于须臾,抚四海于一瞬。于是很多人认为,人工智能时代,问题越来越少,甚至没有问题。果真如此吗?人工智能纵然再有能耐,但始终是映乏温度的机器、削秩和元件,而料想思想情怀.来自生命与人生,成于体验、学习、思考、创造.互联网与人工智能,小小的芯片,存储了海量:怙息,对答如流,令古往今来的博学大优也玳以中共项行,但人工智能能够回答的同期,多为前人已有的知识,妥为常识,不肖“巨大的硬盘”和海地信息的图修馆,无法获取新知,与思考、探索、发现无缘.可怕的不是机潺像人一样思考,而是人像机器一样思考.很难想象.身处H新月异的时
15、代,问题越来越少,甚至没有向S该砧怎样可怕的光景?智能制法会控制你还是解放你?对这些时代之间,我们在乐观以待的同时,也应采烛忧思。倘若孩子们,不再有“十万个为什么“,不再有异想天开的袄至脑涧大开的问题,不仅伟大的核提王国正在沦陷,而且想象力、创造力也正在泯灭,倘若新时代的文人学者们,不再有“彼苍者天,i其有极”的仰头长问,不再行“横梁四句”法样的灵魂拷问.不再有“生存还是毁灭,这是个问时”的终被追问,而是从互联网中寻章摘句、复制粘贴,或以AI代写论文,又怎能砥砺才干,羟国济世?因此,生活中、学习中,我们当庆幸无尽、无数的问鹿绒绕、困扰你,问题使你在愤幡之中,寂然凝虑,沉潜思考,求知日新,博学多才.科技进步、人类社会发展亦然:正是人们对浩陶苍。的叩问.才有了“羲和”“祝融”等泮溢中国式浪漫的大国血器:正是因为对“觅渡觅渡渡何处”的历史之问,才有南湖烟雨中的小船,井冈山的星火,和春天里的故小;正是因为“泱泱华夏,何以中华”的时代之问、未来之间,才有前无古人的中IS式现代化而这些,都是互联网、人工智能无法回答的。只有用如炬的目光、精思的大脑、学行的脚步,才能回答.人类前行的历程,就是从问号到惊叹号的过程.无数问题,寄寓着博憬,承我者梦想,比迪召唤着入In格物致知,穷原先埋.将一个个问号变成一个个圆满的句号,乃至惊叹号。