“励志课堂”校本课程——刘楠.docx

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1、“励志”校本课程刘楠参与对象和时间支配：全体学生参与。活动时间覆盖全学期。依据活动详细内容，确定活动重点，提出相应的活动要求，由德育处、团总支、年级部及班主任负责实施。活动时间分固定和不定期两种.活动固定时间支配：I、每周一全校师生实行升旗仪式，利用“国旗下的讲话”进行励志教化:2、学校统一规定:例如下午第一节课前3分钟唱励志歌曲活动：各班宣誓、唱歌内容由各班结合实际来确定。二、课程内容I、相识臼我“相识你自己！”一一这是铭刻在希脂圣城德尔斐神殿上的闻名箴言，希腊和后来的哲学家喜爱引用来规劝世人。老了也说过“知人行智，自知者明。胜人者有力，自胜者强自我相识是生涯探究的基础，是生涯规划的首要任务

2、.假如对自己相识不够精确，高估则简单自做，带来幻灭及挫败心情，低估则简单自卑,产生消极、孤独心情。无论高估还是低估，都会使自尊心受到损宙，产生.幻想破裂和不知所措的煎熬。本课意在让学生在相识自己的特长与短处的基础上确定自我，相识到自己是独一无二的个体，相识自己独特的票赋和价值，信任自我的内在潜能，敢于幻想，敢于奋斗。2、创建自我在现实的生活中，每个人都有很多世俗的懂憬，但并不是每个人都能实现，T是很多人都在憧憬和艳凝中虚度时间。与其奢侈时间去想象，不如从现在起先“创建自我此课的目的帮助学生确定近期Fl标和远期目标，制定支配战胜弱点、学会抓住和创建机会，坚持不懈，实现目标。3、学会感恩一个不懂得

3、感恩的人，是一个灵魂不健康的人，也注定是一个自我自私、被人遗弃的人；一个不懂得感恩的集体，必定是一个冷漠麻木、岂无生命力的集体。心存感恩的人，才能学会关爱：心存感恩的人，才敢担当货任；心存感恩的人，才会懂得奋斗。让学生学会感谢父母哺育之恩、感谢师长教化之恩、感谢挚友关爱之恩，感谢一切给我们帮助的人，感谢给我们以暖和或罐撼的哪怕生疏人，感恩甚至给我们损害或打击的人与事感恩自然、感恩社会、感恩地球学会感恩是一种心态，是一种才智，更是一种美谯。学会感恩，就不会怨天尤人，斤斤计较：学会感恩,就不会一味地索取，味地要求：学会感恩，才能摆正心态,体会华蜜.4、学会学习埃镀加富尔在学会生存一书中一语道破地指

4、出：“将来的文百不再是不识字的人,而是没仃学会学习的人而这也是学生现实中面临的最大问题，很多苦恼与不快都是源自学习。帮学生找出“症结”，让学生学会把握时间，找寻最适合自己的学习方法，在欢乐中学习，在学习中欢乐，才能实现“终身学习”的目标。5、学会思索现行的教化制度下，很多学生丢失了自己的思想，成了“代言人”或者“盲口族”，心态也变得浮躁。要让他们相识到思索的要性，养成思索和反思的习惯，学会用理智的推断代密感性的冲动，学会去思索社会问题和社会现象，相识到“思路确定高度”。6、学会交往这是应当让吉少年驾驭的第一条社会生存法则。但大多数同学却不敢交往，不懂交往，通过激励、指导以及支配团队小嬉戏，让他

5、们相识到团体的重要性，相识到交往的好处，摆脱交往的心理障碍。另外针对青春期异性的交往”进行心理指导，让他们怀着美妙的梦“平安”渡过声春期.7、面对压力压力来源于对将来的茫然无知，也可能来源于不敢付出，也可能来源于受挫的经验。学生懂得“挫折是财宝压力就是动力”的道理，但是很少具饴这种实力.通过讲名人故事“黎明前的黑暗”的故事，让学生相识到挫折“也将成为过去”，“一切都是最好的支配二并且进行心理疏导，培育学生的耐挫实力，培育他们的转化实力，教给他们糅放压力的方法，教他们进行主动的心理示意，让他们能正如“艾米的公式”所说:每一天,不管用什么方式，我都要做得越来越好”那样去做.8、面对不公这个世界在很

6、多方面是不公允的，尤其是很多时候，我们不能左右他人的看法，所以石时不行太在意，用实力说话，总能得到承认。但是，很多时间，当我们的权益受到侵害时，缄默等于纵容，我们不能麻木，要学会维护自己的权益.9、面对诱惑路边的风景很多很美，有时流连于风景，便忘了最初的幻想：世界的诱惑太多太杂，有时不当心，便迷失了自我，跌入了万丈深渊。这一课在于教会学生如何选择，如何放弃，增加其“免疫力三、课程详细实施1、基本思路：课内和课外相结合，故事贯串法和活动贯串法相结合。2、课内活动流程支配：老师导入主题故事，名言或问题）新生共同探讨，解决“为什么”的问题，（主要是激发意识）册率共同对实例进行弗析，解决“如何做”的问

7、题。（主要是教给方法）附：这是课堂的两个重要环节，老师在课前应依据要探讨的专题设计些小故事（哲理故事、名人故事、生活故事和现实事务，作为引导、补充或导行。学生总结老师送“赠品二（格言警句与举荐必读书）3、课外活动形式：结合每个专题，读举荐书书，写读书心得。举荐读物：卡耐基：学人性的弱点人性的优点3刘墉：相识自己、确定自己超越自己、我不是教你诈、安东尼罗宾个人的力气激发心灵潜能、方与例3、丁峙远G影响力、罗伯特西奥迪尼细微环节确定成败B、汪中求G学习变更命运、李晓鹏留出你过冬的粮食：应对人生十大逆境与挑战、陈作新做最好的自己、李开复如何掌控自己的时间与生活、阿兰拉金名人传记：罗斯福传&廿地传周恩来传等等：同龄人故事：哈佛女孩刘亦婷假如给我三天光明：其他：平凡的世界3G菜根湮6做最好的自己：杂志：C读者hG意林、&青年文摘3、格言、美文观赏等搜集相关格言与警句，或自己创建格言。开展实践活动。爬花尖山、石钟山活动.（“创建自我之挑故自我”专题）看励志电影，当华蜜来敲门、贫民窟的百万富翁M荒岛余生，风雨哈佛路、听见天堂、卡特教练、追梦女孩、放牛班的春天、荒好生存机永不妥协等。看百家讲坛，情商与智商手拉手讥玩励志小嬉戏“团体力气大”。（学会交往），专题巡回演讲（战胜胆小，亮出自己）附：可依据专题支配与学生须要故捷设计活动。4,课时支配：每周两节