“加强乡村教育实施计划”教育工作计划.docx

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1、“加强乡村教化实施安排”教化工作安排【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】一、明确政府深化实施“扶贫助教”工程1市政府将依据教化法三个增长”规定，时常增加农村义务教化投入，确保农村税费改革后教化经费投入不低于税费改革前的水平并逐年增加。2乡镇政府担当相应的办学责任。要主动筹措资金，改善办学条件，促进农村各类教化健康发展。要依据国家有关规定负责对农村中小学校的危房改造、新建校舍、教学装备、学校冬季取温煦局部办公经费的资金筹措。3进一步加强农村教化经费的管理。依据省人民政府贯彻国务院关于进一步加强农村教化工作确定的看法政发9号）

2、关于“农村税费改革后上级转移支付资金和新增农业税用于教化部分，统一纳入县级财政年度预算，拨付县级教化行政部门用于教化，依法向同级人民代表大会或其常委会专题演讲，并接受其监督和检查”规定，为确保有限的教化经费足额用于教化，对农村转移支付资金实行财政专户管理。由乡镇、办事处会同教化局提出教化经费年度运用安排，由教化局报送市政府主管市长审定后交市长办公会通过，由财政拨付给乡镇、办事处。如中途须要调整安排，变更资金用途，需由乡镇、办事处和教化局、财政局共同提出调整演讲,经市政府主管教化市长审批后，由财政依照调整后的运用项目予以拨付；乡镇、办事处必需依照审批审核后的资金用途运用教化资金，如私自挤占挪用教

3、化资金，除追究相关领导和经办人的责任外,市政府要追回同等额度的资金并上缴国库，用于全市农村教化。4接着开展部门包校活动，深化实施“扶贫助教”工程。耍全面做好省市财政各项扶贫助教资金及省市上级单位对我市扶贫助教的物质、资金的管理和运用工作；要全面落实我市科局包校工作责任制。市相关科局、单位及上级驻企事业单位至少要包一所农村单薄学校，用3至5年的时间，使所包学校的危房、危厕、危墙得到翻新和改造，教学设备得到添置，办公用品得到刚好补充，时常改善学校的办学条件。乡镇、办事处也要组织区域内的机关单位开展外乡镇、办事处的包校活动。要开展城区各级各类学校及教辅单位对农村贫困村小的帮扶支援活动，开展城区初中、

4、小学与农村单薄学校的业务对接活动。5接着发挥农村村民自治组织在实施农村义务教化中的作用。要激励和支持村民自发为农村义务教化发展集资、捐物、收工出力。6主动激励和支持农村学校开展勤工俭学活动。农村学校开展勤工俭学活动是增加学校收入，弥补学校教化经费缺乏的重耍途径。各部门要主动扶持农村学校勤工俭学活动，对于农村学校利用出相闲置房屋、开办商店、书店、食堂等从事经营活动及利用校办企业和校用地进行生产活动的赐予政策上的实惠，要在税费缴纳、行业管理上赐予倾斜，切实增加农村学校收入，弥补教化经费的缺乏。7农村学校的校田地收入是学校办学经费来源之一。各乡镇、办事处要确保农村学校都有肯定数量的校用地，明确校田地

5、的产权归属，保证不被挤用。8要切实维护农村学校的资产。对于农村学校因为布局调整、危房改造、撤并学校后所突出的校舍和校田地等资产，一律归属相关学校管理运用；禁止各乡镇、办事处、村以任何理由占用这部分资产，已经被乡镇、办事处、村转让、出租的资产，耍在调查核实后收回,并交还给学校，已经出卖的所得资金必需全部用于教化。二、主动稳妥地推动农村中小学布局结构调整，优化配置农村教化资源9各乡镇、办事处要以主动的看法加快农村学校布局调整的步伐。耍结合乡镇、办事处实际，科学合理制定学校布局调整规划，主动筹措布局调整资金。调整后的校舍等资金必需保证用于发展教化事业。可以实行创建九年一贯制的乡镇中心学校、一个乡镇的

6、儿所中学合并、中心校旁边村小向中心校合并、一个村的多所村小合并、相邻的村小合并等形式进行布局调整。有条件的乡镇可以试办寄宿制学校。三、实行切实有力措施，有效限制学生流失10要进一步明确“控辍”工作责任。乡镇、办事处对“控辍”工作负主要责任,乡镇长、办事处主任是控辍工作第一责任人，负责“控辍”组织、领导、协调工作。教化行政部门详细负责“控辍”管理工作，巩固和提高“普九”效果。H深化开展扶贫助学工程。建立市扶贫助学基金会，实行各级政府预算拨款、社会赞助、干部职工捐助等形式,筹集扶贫助学基金；助学经费要全部用于贫困学生的学习费用，切实解决农村学生因贫困辍学的问题。12主动开展“一帮一”包扶贫困生活动

7、。全市副局级以上领导干部、相关机关干部及热心农村教化事业的社会各界人士，一对一地帮扶贫困学生，帮助解决贫困学生的学习和生活困难。13接着深化农村初中办学模式改革。坚持“两个输送”办学方向，实行以“三个教化”为主要内容的农村初中办学新模式。要坚持农村初中既耍打实基础教化，为上级学校输送合格新生，又要面对全体学生，为社会输送高素养的劳动者的办学方向；要在实施九年义务教化的基础上，实施绿证教化、分流教化和职业教化，让农村学生毕业升学有奔头、回乡务农有技术、出外谋生有出路,增加农村初中教化的办学活力和服务功能，增加农村中学毕业生的就业实力和创业实力，促进农村经济发展和剩余劳动力转移。乡镇、办事处要加强

8、学生实习实施基地建设，要从基地建设用地、资金、技术等方面赐予支持，每个乡镇（含九郊办事处）至少要建好一处实习实践基地。激励农村学校与相关大专院校、科研院所和企事业单位共建各种类型的实习实践场所，实现优势互补、资源共享。四、深化农村中小学人事制度改革，大力提高老师队伍素养14建立机制，政策引导，充分调动农村老师工作主动性。依据省政府政发9号关于“仔细落实国家和省规定的对农村地区、遥远地区、贫困地区中小学老师津贴、补贴政策。对农村老师、职称评定、工资待遇、子女入学等方面予以照看”耍求，激励老师到遥远、贫困缺编乡镇任教，解决局部遥远农村学校老师“招不进、分不去”问题。教化行政部门要依据实际，向政府提

9、出用人安排。15面对社会公开聘请优秀老师。耍有安排有步骤的面对社会择优聘请具有老师资格的大中专毕业生到农村学校任教，改善农村老师队伍结构，提高农村老师整体素养。16要强化农村老师培训，提高老师队伍素养。要抓好农村老师的全员培训、专业对口培训、学历提高培训、新任老师上岗培训、骨干老师培训、农村校长培训、农村学校后备干部培训工作。要从教化经费中划拨肯定比例的专项资金，用于农村老师培训，切实保证农村老师培训工作的顺当进行。五、大力发展农村职业教化，拓宽农村学生的就业渠道17主动推动农村职业教化办学模式改革；坚持实行敏捷学制，降低就学费用，实行“订单”培育的办学形式；坚持以学生就业和守业为导向，使农村

10、职业教化成为转移农村剩余劳动力和培育“蓝领大军”绿色通道；要将职业教化向农村教化渗透，把全市农村实践建设成市职教中心的分校，实施职业预备教化,允许农村初三学生提前进入职业教化学习，重点将没有希望升入中学的学生确定为培育对象，对农村学生毕业后就业、守业服务；要优化配置城乡职业教化资源，降低农村职业教化本钱，增加农村职业教化的吸引力，坚持实行“双重学籍”管理方法和绿证教化、职业预备教化、中等职业教化三级连接、三级递进、城乡联动的职业教化模式；耍建设好市职教中心，把我市的农村职业教化做大、做强。六、大力发展农村幼儿教化18要明确农村幼儿教化的责任。乡镇、办事处要保证对幼儿教化的经费投入，健全完善幼儿园的配套设施，每个乡镇（含九郊办事处）至少要建一所标准的中心园。七、时常优化农村教化发展的外部环境19要规范对教化的各种检查行为。对农村学校的检查耍实行联合办公23进一步加强对校内周边环境的整治。公安、工商、文化等部门耍加强对学校周边的网吧、嬉戏厅、消遣场所的整治工作，净化学校周边环境。【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】