模拟七试题.docx
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1、成都东辰高2021级2024年高考模拟(七)语文本试卷满分150分,考试用时150分钟一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成小题。艺术至境是指文学创作的最高境界的追求。不同的文学类型有不同的艺术至爱追求。一般而浪漫主义类型的作品追求意埴的管构,象征主义类型的作品追求诙泉的呈现,而现实主义的作品则追求典型的制造。人类通过这三足鼎立的艺术至境的追求,实现人类自身心理功能知、怯、意在文学上充分的表达。现实主义文学通过文学典型形象的创造,使人类的“知”(认识的心理功能在文学上放出异彩。没有一个伟大的现实主义作家能不通过典型彩象的创造而在文学史上占有一席之
2、地。莎士比亚的哈姆密挣,笛福的曾滨逊,寒万提厮的史吉诃德,巴尔札克的葛朗台,托尔斯泰的安柳卡列尼榔,罗贯中的刘备、孔明、张飞,施尉庵的宋江、李逸、鲁智深、林冲,曾雪芹的贾宝玉、林黛玉、薛宝奴、王熙凤,等迅的阿0,这些人物的名字成为社会生活中的共名”而家喻户晓,一代又一代流传下去.现实主义若是不能创造程度不同的典型人物,也就不是充分的现实主义了。那么,什么是典型呢?过去有许多讨论。有的说,典型是个性与共性的统一:有的说,典型是偶箔性与必然性的统一:别林斯基认为典型是“熟识的陌生人”。这些说法都有一定的道理,但又都没有描示出典型的特征。因为用哲学术语来解说典型,总是把问港大而化之,我们可以说不但典
3、型是个别与一般的统一、偶然与必然的统一,实体上世界上万事万物都是个别与一般的统一、偶然与必然的统一。所以这种典型理论说了等于没有说。至于别林斯基的说诙则是一种比喻,我们可以理解,但仍然没有得到确定的说明.值得注诙的是,上述这些说法,都建立在“绘合”论、“拼凑”论的基N上,就是说,典型是对同类的许多人相同的行为特点的球台和拼凑.要写一个商人的典型,就必须从许许多多商人身上的相同点去蛉合,这种理论实际上是类型论,不是典型论。对现实主义作家来说,最失效的事情是把典型写成烝型。典型正如黑格尔说的独特的“这一个”,它不跟其他任何人需同,但又的确有普遍性.在不同历史阶段和不同的地区,都可以发现它的影子。几
4、年前,我提出一种典型论。我认为典型是具有特征的能够激发人们的美感的人物彩象。在这个学说中,“特征”是一个关钝词,按他国艺术史家希尔特的说淡,特征是“组成本质的那些个别标志艺术形象中个别细节把所要表现的内容突出地表现出来的那种笑帖性“。他的理论得到了黑格尔的激赏和发挥,黑格尔后来也提出了“特征化”原则.法国文之理论家丹纳在他的艺术哲学一书中,也籽别木点“特征”这个掇念,苏联著名作案阿托尔斯泰时此也有论述。按我的综合和理解,就其外延说,它可以是一句话、一个细节、一个场面、一个事件、一个人物、一种人物关系等:就内法而言,特征也是一种“悖论”:它的外在身象是极其具体的、生动的、独特的,但它通过外在形象
5、所表现出来的内在本质又是极其深刻和丰富的。所以,特征是生活的一个凝聚点,现象和本质在这里相连,个别和一般在这里支合,形与神在这里联结,意与象在这里汇合。作家如果抓住了生活中的一些特征(不必考虑在数量上的多少),将其广大、提升、深化,也就是黑格尔所说的“特征化(不是琮合、拼凑),那么就可加创造出“共名”的、能够引起人们的美感的典型人物来。典型人物的创造成功,啷怕是一个典型人物创造成功,那么你的现实主义也就达到了极致。(摘编自童庆炳现实主义文学的审美范型)I.卜列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.不同类型文学作品的艺术至境追求不同,但最终都指向知、情、意在文学上充分的表达。B
6、.在文学史上占有一席之地的伟大的现实主义作家,无一不在文学作品中塑造了典型形象。C用哲学术语解说“典型”,C念宽泛化,无法讲清实质,这种典型理论说了等于没有说.D,类型论与典型论的确有相似性,但二者无法等同,且典型论比类里论更加成熟更加完善。2.下列对原文论证的相关分析不正确的项是()(3分)A.第一段列举多个典型人物形象,引出了“不能创造典型人物就不算充分的现实主义”的观点。B.在讨论“典型”内涵时,文章先破后立,先分析以往理论的缺陷,然后提出自己的主张。C.为透彻阐述“把典型写成类型是失败的”这一观点,文章将类型论与典型论进行了比较。D.童庆炳的典型论以“特征”为关键词,文章末段论述了这个
7、概念的基本特点和理论价值。3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()(3分)A.别林斯基认为典型就是“熟识的陌生人”,这一比喻性的解说既形象生动又科学严谨,容易被理解。B.典型论认为,典型是对同类的许多人的相同行为特点的综合,具有普遍性但乂不跟其他任何人雷同。C.黑格尔十分认同希尔特“特征是组成本质的那些个别标志”的说法,并提出了“特征化”原则。D.作家抓住生活中的一些特征来写作并聘其扩大、提升、深化,就能创造出“共名”的典型人物.(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成小题。思堆的两种速度丹尼尔卡内曼访谈mI:我们拥有两种获取信息的方式,速度快的模式一和速度慢的模式二
8、,您认为它们的特点分别是什么?卡内曼教授:这两个思维模式是互补的.当我们被问到英国的首都在哪里,一个词马上自动从脑中冒了出来,不需要花力5I思考,也没有什么企图性,这就是模式一。但若涉及对世界、欲望以及想法的诠锋,景终转化成信念和决发,那么它就是模式二。模式二更复杂,它控制着思维和行动。它是间接的,不直接连通到记忆里。它是陵慢的,通常紧跟着一系列有目的性的思考。比如,.模式二的运作需要努力,彳让自己成为行为的主导人。问邈2:我们能认为模式一简化了现实,从而简化了我们的存在吗?卡内曼教校:我不知道模式一是不是“从而”新化了我们的存在,但是它确实同化了现实,只是叶不叶会造成认知误,而模式二也可能出
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