生活起居我能行 教学设计劳动一年级下册人民版.docx

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1、生活起居我能行教学设计一、教学目标知识与技能：1、了解生活中哪些事是我们能够自理的，哪些事还不会做。2、学习衣服搭配的技能和叠衣服的技能。过程与方法：1、通过游戏形式学习，在比赛中检验学习的效果。2、在比赛中交流学习，启发学生关注生活中其他的生活自理技能。情感、态度和价值观：1、培养学生遇事情想办法解决的好习惯。2、培养学生小组团结合作的意识。3、培养学生热爱生活，关注生活自理能力，积极解决生活中的问题。二、教学重难点1 .激励学生逐渐养成自理的习惯2 .培养学生养成热爱劳动习惯四、教学过程（一）导入：同学们，每天早晨从睁开眼睛开始，我们就开始了我们一天的生活。我们需要叠被子、叠衣服，刷牙，洗

2、脸，洗碗等等。那今天这节课，我们以问答的形式，来回顾一下我们一天都做了什么。我们是否能照顾自己的生活起居了？二、过程：1.早上起来，会收拾自己床铺的同学请举手。那我们如何收拾好我们的床铺呢？（1）折被子：先将被子展开反面铺在床上，面向长的一边，将被子分为三等份，将面前的长边往上折，对面的长边往下折，再将被子的短边折叠到中心线再将其对折，将被子折叠成长方块，抚平褶皱，放在床尾。（2）铺被子：站在床尾，抓住被子的一端，把被子抖开，平铺在床上，将床头一端的被头反折30厘米左右，最后抚平褶皱。2、摆放枕头：把枕头拿起来，抖一抖，把压实的枕头拍松，把枕头套抚平，把每个枕头整齐地放在床头上，再把枕巾平铺在

3、枕头上。3、整理床单：在床的两侧，抓住床单的长边，把床单拉平，在床的两边都垂下相同的长度。4、做好收尾：整理床上的其它物品，如睡衣，叠好放齐。床铺有褶皱的地方再理一理。做好卧室的开窗通风。5 .刷牙洗脸刷上下牙的“外侧面”刷上下牙的“外侧面”：外侧面也就是我们说的颊侧面,靠近脸颊的部分。从最里面开始刷。然后再沿着牙面，上下拂刷。刷上下牙“里侧面”里侧面就是我们说的靠近舌头的一面，也就是舌侧面。方法与上述相同。刷前牙内侧主要为上下拂刷。刷下牙舌腭面时，将刷柄竖起拂刷。刷牙齿咀嚼面将牙刷与牙齿平行，稍用力做前后短距离来回刷。刷刷舌头刷牙并不是说仅仅刷牙齿，舌头也不能忽略哦！6 .叠衣服系鞋带叠衣服

4、可以分为以下几个步躲：伸伸手（首先，将衣服打开平整的摆放在桌面上）；左抱抱（其次，将衣服的左半部分袖口对折）；右抱抱（同理，将右半部分袖口对折与刚刚的衣服重叠,摆放整齐）；弯弯腰（随后，将对折好的衣服向下折叠）；变一半（最后，再将衣服向左（右）折叠）。儿歌:两扇大门关一关，两只个S一抱，点点来西我腰，捏住两边抱回家.口诀:伸伸手、左抱抱、右抱抱、弯弯腰、变一半.小橘子，排两队翻翻身，变一队碰碰头，好朋友7 .系鞋带有技巧系鞋带可以分为以下几个步骤：1.交叉鞋带；2.缠绕拉紧;3.捏越两个小耳朵；4.再缠绕拉紧。系鞋带2、客转帘wrocrz.话mr索上次m体。5.-f三-o.i11fce.mn-WZ*iP三、小结：今天我们交流了生活中穿衣服和叠衣服的技能，生活中还有许多技能需要学习。同学们慢慢的长大了，学会生活自理以后才能更好生活，分担家里和班级的责任，可以早日成为一个可以独立面对生活的人。