冀教版小学信息技术三年级上册《我的新工具——计算机》教学设计.docx

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1、冀教版小学信息技术三年级上册我的新工具一一计算机教学设计教材分析我的新工具一一计算机是冀教版小学三年级上册信息技术课程的一部分，主要目标是引导学生初步认识计算机，了解计算机的基本组成和功能，以及在日常生活和学习中的应用。以下是对该教材的分析：1 .教材内容：教材可能包括计算机的外观和组成部分的介绍,如显示器、键盘、鼠标等，以及它们各自的作用。此外，还会介绍计算机的基本操作，如开机、关机、移动鼠标、点击操作等。可能还会涉及计算机软件的简单概念，如操作系统和应用程序。2 .教学目标：一是帮助学生建立对计算机的初步认知，理解计算机是一个能够处理信息、存储数据和执行各种任务的工具。二是培养学生的计算机

2、操作技能，使他们能够独立完成一些基本的计算机操作。三是激发学生对信息技术的兴趣，为后续更深入的学习打下基础。3 .教学方法：教学过程中，教师可能会采用实物演示、互动操作、游戏化学习等方式，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，结合生活实例，让学生感受到计算机的实用性，从而更好地理解和记忆。4 .教育价值：除了技术知识的传授，教材还注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。同时，通过学习计算机的使用，也能够培养学生的自我学习能力和适应新事物的能力，符合21世纪技能教育的要求。总的来说，这是一门旨在启蒙和引导学生认识和使用计算机的基础课程，对于培养学生的信息化素养具有重要意义。教学过程步骤一：导入新

3、课1.情境引入：可以生动地讲述一个关于计算机的小故事，比如个魔法师的电脑如何帮助他完成魔法，以此激发学生的好奇心和探索欲望。展示一些十富多彩的计算机应用，如色彩绚丽的动画、引人入胜的游戏、方便的学习软件等，让学生感受到计算机的神奇力量。2.定义计算机：详细解释计算机的定义，它不仅仅是一种电子设备，更是一个能够快速、准确地处理大量信息，存储海量数据，以及执行各种复杂程序的智能工具。步骤二：认识计算机1 .实物展示：如果可能，展示一台整洁、现代化的计算机,让学生从外观上对计算机有一个直观的认识。可以指出显示器的光滑屏幕，键盘的按键布局，鼠标的人体工学设计，以及主机中蕴含的“大脑”一一中央处理器等。

4、2 .部件讲解：深入浅出地介绍每个部分的功能，比如显示器是如何将计算机处理的信息转化为图像显示出来的，键盘和鼠标是如何将人的指令传递给计算机的，主机则是整个计算机系统的核心，其中包含了各种复杂的硬件组件。步骤三：操作计算机1 .基础操作：演示如何安全、正确地开启和关闭计算机，以及如何使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击、拖动、输入文字等。可以使用动画或实物演示，使过程更直观易懂。2 .实践操作：让学生在教师的耐心指导下，亲自尝试操作计算机，让他们在实践中学习和理解，增强记忆效果。步骤四：安全使用计算机1 .规则讲解：详细讲解使用计算机时需要注意的安全事项，如要避免在电源插座附近喝水，以防触电；使

5、用计算机时要保持正确的坐姿，防止视力下降和身体疲劳；不能随意插拔电线，防止损坏设备等。2 .良好习惯：强调培养良好的使用习惯，如定期清理计算机,保持设备的清洁和良好运行状态；不随意卜载未知来源的软件，避免病毒侵入；在使用计算机学习时，要定时休息，保护视力。步骤五：课堂小结1 .回顾知识：以生动的方式回顾本节课学习到的关于计算机的基本知识和操作，比如可以使用记忆游戏或者知识地图的形式，让学生在轻松的氛围中巩固记忆。2 .提问互动：通过设计一些有趣的问题，如“计算机的哪个部分可以让我们看到图像？”或者“我们应该如何正确关闭计算机？”来检杳学生对知识的掌握情况，同时鼓励他们积极思考，提出对计算机的疑问，激发他们的探索精神。步骤六：课后作业布置一些既有趣又有挑战性的课后任务，例如让他们回家观察家中的计算机，找出与课堂上学习的不同之处；或者让他们尝试在计算机上完成一些简单的操作，如打开和关闭程序,设置桌面壁纸等，以确保他们能够在实践中进一步理解和应用所学知识。