小学劳动教育实施方案精选(通用八篇).docx

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1、小学劳动教育实施方案（共8篇）目录篇一、小学劳动教育实施方案2篇二、实验小学劳动教育实施方案6篇三、小学劳动教育活动实施方案10篇四、小学2024学年度劳动工作总结16篇五、中小学劳动教育方案19篇六、2020年小学劳动教育实施方案23篇七、中心小学五彩劳动教育方案39篇八、新时代中小学劳动教育实施方案47篇一、小学劳动教育实施方案为深入贯彻上级文件精神，落实室关于劳动教育的工作要求，为充分发挥劳动教育的综合育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，现结合我校实际，制定以下方案。一、总体目标1 .通过开展劳动专题教育，让学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美

2、丽的观念。2 .通过开展劳动教育课程，让学生体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，能够尊重普通劳动者，形成勤俭、节约、创新、奉献的劳动精神。3 .通过实施劳动教育课程，让学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯，并为将来的生产、生活奠定基础。二、基本原则（一）把握育人导向。坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。（二）遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学

3、生亲历劳动过程，提升育人实效性。（三）体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。（四）强化综合实施。积极拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育日常化，学校劳动教育规范化，社会劳动教育多样化，形成协同育人格局。（五）坚持因地制宜。根据学校实际情况，充分挖掘校内、校外可利用资源，根据学校生源特点以及师资力量，因地制宜采取多种方式开展劳动教育。三、课程实施（一）确定教育内容。根据教育目标，针对学生特点,以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教

4、育。注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动（社区服务、公益活动）、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。（二）加强宣传引导。引导家长树立正确劳动观念，支持配合学校开展劳动教育。加强劳动教育科学研究，宣传推广劳动教育典型经验。大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣的主旋律，反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误观念，营造关心和支持劳动教育的良好氛围。（三）明确责任分工。在我校劳动教育课程建设领导小组的统一领导下，将综合实践课、劳动主题教育课进行全方位整合，积极做好课程的顶层设计与学习效果评价。（

5、四）规范实施过程。根据上级有关规定开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间。明确学校劳动教育要求，着重引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习学握必要的劳动技能。根据学生特点，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。统筹安排课内外时间，采用集中与分散相结合的方式。组织实施好劳动周，鼓励学生走向社会、参与集中劳动。四、课程评价1、评价内容通过建立学生学习过程档案和收集学生学习成果的方法，以自评与他评相结合的评价方式，对学生参与劳动教育课程过程中的学习态度、合作精神、学习能力等维度进行评价。2、评价方式（1）“档案袋评价要求每位学生建立劳动教育课程档案袋，里面

6、包括劳动教育出勤登记表、劳动教育活动记录、劳动教育活动成果等与劳动教育课程有关的文字、图片、音像资料，做为学生评价的主要依据。（2）日常观察及时评价。日常观察及时评价要贯穿于劳动教育课程实施的整个过程。一方面可以随时随地激励学生，调节课程的实施；另一方面日常观察能有效地提高形成性评价的准确度和有效率。(3)学习成果展示评价。成果展示包括调查报告、研究笔记、手抄报、劳动成果等，学校每学期举办劳动教育课程学习成果展示评价活动，每学年举办劳动成果展示评比活动。(4)学分认定评价。根据学生在劳动教育课程学习过程中的出勤、作业完成、学习效果等情况，给予学分认定，并纳入学生综合素质评价中。五、条件保障(一

7、)师资保障采取多种措施，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。根据学校劳动教育需要，把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训I,强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性，对承担劳动教育课程的教师进行专项培训，提高劳动教育专业化水平。(二)安全保障加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。科学评估劳动实践活动的安全风险，认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐患，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作规范，强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。篇二、实验小学劳动教育实施方案

8、一、指导思想劳动和劳动技术教育是小学教育不可缺少的组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。我校深刻认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德.、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻有关文件精神，结合我校培养新时代的劳动者教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的经验，制定劳动教育实施方案。二、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在1-2年级开设“家庭劳

9、动微课程”，发动家长引导学生做一些力所能及的生活小事，培养简单的生活技能。如：扫地、拖地、叠被子等。在3-6年级开设“劳动技术课”，将劳动技术融入学校课程体系。另外，根据实际情况，在全校学生中错位开展种植园、劳动微生活等实践性较强的实践课。做到所有活动贯穿小学6个年级。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。三、具体措施1 .加强研究，确立劳动教育的地位。每学期初组织教师进一步研究教育方针，认识“五育”发展的整体性和全面性；研究关于改革和加强中小学德育工作的通知和国家教委关于进一步加强中小学

10、德育工作的几点意见，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。研究劳动教学纲要，明确劳动教育的目的、任务和要求。研究各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时对学生一学期的劳动成绩进行三维评估。要订好劳动教材做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。2 .因地制宜，开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行

11、爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发,因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。首先，利用我校现有的劳动教育基地。我校的食堂、每学年开展学生帮厨活动；我校的阳光农场、一米菜园，每学年安排学生实践体验。近几年来，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务。学校的绿化带、花坛和草坪，我们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。其次，我们经常组织学生到社区参加公益性劳动，将社区作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服务工作。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。在经费保障方面，我校每年开辟专项资金进行劳动工具购

12、置、劳动场地布置、劳动活动举办等，每年保证相关经费不低于一万元。学期经费计划：劳动工具(扫帚、锄头、钉耙、铁锹)约4()0()元；各班劳动园地围栏、班牌2000元；土地平整、除草I(X)O元；种子:500元；各类展板、宣传板100o元;其他费用约1500元。3 .组织师资，开展研究，提高劳动教育质量。积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，培养专业负责的师资队伍，是优化劳动教育的关键。我校组织教师认真研究劳动教学纲要；深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。以校本教材为依托，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。另外，我校根据学年度劳动教育整体规划部署，聘请

13、部分有经验的学生家长、农技员进校，为学生现场提供示范和讲解。学校劳动教育总负责人：总务主任。劳动场地策划、活动组织：后勤人员以及各班班主任。4,各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。5 .学校定期开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子二组织学生开展种植园成果分享会小小丰收节”、“美食节”等贴近学生劳动实际的活动

14、，多措并举，培养学生在劳动中实践、研究、创新、感悟等能力。6 .每学期，3-6年级各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。7 .在高年级举行“我爱劳动”主题演讲竞赛，激发劳动教育情趣。8 .学期末开展评选最佳“劳动能手”等活动。9 .在假期开展“缤纷的暑假”系列家庭劳动教育实践活动，各班、各年级、学校组织报道。劳动教育是一项任重道远的德育工程，近年来，我校的劳动教育开展了丰富多彩的活动，也收获了殷实的教育成果，通过多种形式的劳动教育，让学生感悟劳动，热爱劳动，深切感受到劳动的乐趣。篇三、小学劳动教育活动实施方案为全面贯彻党的教育方针，根据2

15、024年关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见、2024年关于全面加强新时代大中小学生劳动教育重点任务及分工方案，为进一步实施素质教育，培育践行核心价值观，提高学生的劳动素养，促进学生健全人格发展，我校立足于学校教育和家庭教育、社会教育相结合，从培养学生良好行为习惯入手,树立学生劳动仪式，努力将学生培养成为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。结合关于推广垦利区义务教育阶段劳动周活动设计方案的通知要求，根据我校实际情况，9月-12月开展学校劳动教育系列活动：一、活动内容1 .参与家居清洁、整理自己房间、家务劳动等，学会1-2项生活技能，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养自理能力和责

16、任感。2 .参加校园、班级卫生保洁、课桌摆放、讲台整理等，适当参加社区环保、捡拾垃圾、垃圾分类等力所能及的公益劳动，增强我为人人的责任感。3 .初步体验照顾植物等简单劳动的乐趣，体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动。懂得生活用品、食品来之不易，珍惜劳动成果。4 .通过综合性劳动、集体劳动唤醒劳动自觉，学会责任担当，树立改变生活的积极态度，获得劳动的满足感、成就感与光荣感。活动一：劳动周启动仪式。（学校少先大队组织）活动二：自理能力大比拼（一年级）活动三：教室校园环境清理。（二年级三年级）活动四：照顾绿植展示。（三年级四年级）活动五：手工成果展示。（四年级五年级）活动六：种植园实验班级（三年级四年级认领班