Unit;;8;;I’m;hungry;.docx
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1、Unit;8;lzm;hungry(l);教学内容Unit8i,mhungry(l)教学目标1能娴熟运用日常交际用语imhungry,whatwouldyoulike?Kdlike.soundsgood.2能听ll,会说表示食物的单词ahotdogzapie,abarofchocolate,acartonofmilk,asandwich,acake.教学重点1、会说、读、写单词ahotdog,apiezacake2、句子i*mhungry.whatwouldyoulike?i,dlike.soundsgood发音标准,且能够在实际生活中灵敏运用。教学难点1、单词的发音精确。2、句子的发音且在实
2、际生活中的运用。教学准备1投影、磁带及录音机2准备与本课有关的食物及其相关图教学过程课堂设计集备研讨step1greetingt:goodmorning/afternoon.howareyoutoday?ss:i,mfine,thankyou.t:itsafineday.shallwegotothepark?ss:great!t:butishouldtobysomethingformydinner.Iefsgotothesupermarketfirststep2revision(老师故做找寻东西的样子)t:icartfindmybag.wherezsmybag?canyouhelpmetofi
3、ndit?(PPt呈现六个房间dinning-room,bedroomstudy,kitchenbathroom,Sitting-room但是包不干脆呈此时此刻哪个房间,而是让学生帮助找)ss;ifsinthe.step3presentationnewwords(最终包呈此时此刻餐厅里面的桌子上.包旁边有个热狗)(i)t:oh,itsinthedining-room/itsonthetable.t:wow,itsahotdogbesidemybag.newword:ahotdog(带读)(2)t:ifindmybag,thankyou.Iefsgotothesupermarket(PPt呈现超
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