学会宽容---心理健康教育课教案（精选5篇）.docx

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1、学会宽容-心理健康教育课教案（精选5篇）第一篇：学会宽容-心理健康教育课教案学会宽容一心理健康教育课教案活动主题：学会宽容设计意图：现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因此，在一个班集体里，同学之间缺乏相互宽容的合作精神，往往为了一点小事就斤斤计较，告状现象时有发生。因此教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容，使学生能与他人和睦相处，提高学生人际交往能力。活动目的：1、使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识感.2、理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升华宽容，懂得

2、宽容是一种爱，是一种境界，是一种美德。活动重点：通过心理操练，初步培养学生宽容的心理品质。活动难点：理解宽容的重要意义。活动准备：1、歌曲录音真善美的小世界众人划桨开大船2、录像（历史故事，生活小品）3、收集有关宽容的格言警句。活动过程：一、情境导入：1、播放歌曲真善美的小世界，学生依次入场坐好。2、导言：同学们喜欢这首歌吗？歌名叫什么？（生答：真善美的小世界）要实现这样一个美丽的世界，就需要依靠我们去创造，要创造这样一个世界就必须拥有人生的智慧，而智慧是多种多样的。老师给大家讲一个小故事，看看故事中的人物拥有什么样的智慧.3、出示六尺巷图片，同时介绍图片，然后提出问题：同学们知道六尺巷的来历

3、吗？教师在评价学生的回答之后进一步请同学们思考：是什么力量使张英的家人和他的邻居转变了态度？教师小结，引入课题并板书课题一学会宽容。联系生活实际，引出宽容的概念。通过形象生动的历史故事，认识和感受宽容的涵义。）二、实例剖析（一）镜头展示1、师讲解历史故事将相和（配乐配动画）2、交流讨论：你喜欢哪个人物？为什么？如果蔺相如与廉颇针锋相对，结果会怎样？3.教师小结：宽容作为一种境界，是一种水平的体现，是一种对于被宽容者的理解和体谅，是一种深度与才能，是一种睿智和明达。（二）舞台分析公元前686年，齐国发生内乱，褰公被杀。逃亡在外的公子纠和公子小白，都设法回国，抢夺国君之位.公子组的师傅管仲为确保公

4、子纠登位，便在中途谋杀小白，一箭射中小白，但小白并没有死，而是速回齐国，顺利地登上国君之位.他就是历史上有名的齐桓公。他不仅不计较管仲的“一箭之仇，反而对他予以信任和重用，立为相国。管仲深为齐桓公的宽容所打动，尽全力辅助齐桓公整顿军队，发展生产，促进外交，使齐桓公成为春秋第一霸主。1、分组讨论这则典故给你什么启示？你以前有过对人无法宽容的事情吗？你能勇敢地说出来给大家听，让大家共同分享吗？你认为要学会宽容，应当注意些什么？2、全班交流.（三）联系实际1 .放生活小品录像（在班级里，两个学生因挤占桌椅而发生矛盾，互不相让的事）2 .由当事人谈这件事发生后的心理感受。3 .学生自由谈对这件事的看法

5、和建议。（学生根据自己的生活经验，以及收集的有关宽容忍让的古今小故事、格言警句来谈自己对这件事的看法，提出解决矛盾的办法.）通过师生共同分析问题，探讨问题，研究解决问题的方法和途径。对学生进行宽容心理的操练。三、返璞归真1 .许多名寺宝刹都有佛界的一幅对联：大肚能容，容天下难容之事；开怀一笑，笑世间可笑之人.你是怎样理解这幅对联的？2 .学生自由谈生活中类似的事.3 .分组活动.（每一位同学都可以把类似的事向小组同学倾诉，大家帮助寻找解决的办法。）4 .汇报交流，舌动情况。5.给你曾经无法宽容的朋友写一封信，让彼此都能走出狭隘的心灵。本环节力求使学生在活动过程当中进一步认识宽容的作用。在学生互

6、相调节当中，疏通心理障碍，增进友谊，调动学生自我教育的自觉性，联系实际，提高心理健康水平。四、互动交流过渡语：老师发现，同学们在解决问题的时候，用到了一些格言警句。人类文明已经有几千年的历史，由人类知识和智慧凝结而成的格言警句，就像一盏盏明灯，时时的指导人们在处理问题的时候做出正解的决断。课前老师让大家收集了有关友情和宽容的格言颦句，现在我们就把它制作成精美的书签，送给老师、同学、朋友或者你的亲人。1.制作书签，写上格言警句或自己的感受.2.赠送书签，互相勉励.（学生在优美的乐曲众人划浆开大船中把精心制作好的书签赠送给老师、同学，并送上真心、祝福的话语。）让学生课前收集相关的资料，既丰富了学生

7、的认识，又启迪了学生的智慧。同时，在互相赠送的过程中，既增进了友谊又对学生进行积极的心理暗示。五、总结升华同学们，宽容是一种智慧，是一种修养，是一种品质，更是一种美德。做人要宽容，更要学会宽容.在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和酒美好！第二篇：学会宽容-心理健康教育课教案学会宽容、快乐生活教案安靖群力小学李丹教学设计意图：随着社会的进步，人们生活水平的提高，人与人（尤其是独生子女）之间的交往越来越淡漠。同学之间少了几分真城，少了

8、几分谦让、宽容，多了一些争执。学生在学校生活中不可能不发生矛盾，与同学之间可能因为各种各样的原因产生摩擦.即使是好朋友之间，也往往会因为某句话，某件小事而产生不偷快，如果学生不能正确地对待这些，只要有矛盾，只要别人对不起自己，就怀恨在心，从此再也不理这个人，那么，恐怕与学生相处得来的人就越来越少了.所以，宽容地待人，在学生的生活中是不可缺少的。学会包容，给他人留有余地,是一种高超的处事态度和境界。通过这次心理健康教育活动，让我们共同拥有一颗宽容的心，学会包容。因为多一些包容就少一些心灵的隔膜；多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。活动目的：1、使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识

9、感.2、理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升华宽容，懂得宽容是一种爱，是一种境界，是一种美德。活动重点：通过心理操练，初步培养学生宽容的心理品质。活动难点：理解宽容的重要意义。活动准备：1、歌曲录音放轻松友谊天长地久10001.eggedWorm）1.ittleNutTree）2、小品3、多媒体4、信箱、卡片活动过程：一、游戏导入：（破冰）巧解手结二、感知宽容（一）情景小剧场1、学生演小品，体会矛盾在生活中的存在.2、分析学生解决的办法，引导出正确的解决办法（二）名人故事讲述名人的宽容故事三、理解宽容游戏：拍拍手体会人人

10、都可能犯错，学会宽容四、学会宽容1、烦恼倾诉箱学生回忆自己和他人的矛盾，投入烦恼箱，全班同学一起解决2、时光穿梭机反省自己曾经不够宽容的地方，做卡片，送宽容，化解矛盾.五、总结升华（宽容小诗）第三篇：学会感恩心理健康教育课教案.学会感恩心理健康教育活动设计心理趾康教育活动设计一、设计理念：1.从学生的生活实际出发,有针对性地进行心理健康教育。在日常教育教学活动中,在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷.设计此次活动，旨在唤醒孩子们麻醉的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心,充满了温馨和快乐,培养感恩意识。2、以学生为主体,通过活

11、动体验激发学生情感升华。充分调动学生的生活积累,在畅所欲言中感受真情,感悟事理;在不知不觉中拨动情感之弦,受到感染和教育。二、活动目标:在活动中感受亲情,培养感恩的意识,学会表达感恩之情。三、活动过程：（一谈话引入,渗透话题.1、询问学生年龄.2、在你成长的十几年里你摔过跤、受过伤吗?当时的感觉怎样？3、有资料记载,用刀把手上的肉割开,人的疼痛指数是6;往人的手指甲内钉竹签,人的疼痛指数是7;妈妈在十几年前生你的疼痛指数是8;肝癌晚期时候人的疼痛指数是10,当疼痛指数为10的时候,人必须通过打肚冷丁才能维持.十几年前,妈妈冒着生命危睑,忍着疼痛指数是8的痛苦,把你带到了这个世界.你来到的最初2

12、4小时,如果没有成年人协助,你将死去。你出生最初的几个月,你的爸爸妈妈每晚要起来78次给你喂奶、换尿布，在这么精心的照料下，你才能存活下来。你是这个世界上最脆弱的生物。要知道,一只老鼠生下来2个小时就会走路，自己找食吃，自己存活下来。而你没有你爸爸妈妈爱你，你根本没有办法活下来。（二讲述故事,感受亲情1.师讲述父母爱孩子的故事：之一:2005年,贵州发生了空中缆车失灵事故,缆车以疯狂的速度下坠,在撞击地面的一瞬间,一对夫妇同时举起两岁半的儿子,结果夫妻双双遇难,儿子却安然无恙。之二:1976年,唐山大地震中,人们在清理废墟时,发现TS母亲害蹶血管用热血哺育怀中的婴儿。听了老师的讲述,你想说点什

13、么?老师相信,你们的父母也非常爱你们。2、生倾诉父母对自己的爱：现在请大家拿出纸卡,写出爸爸妈妈爱你、让你感动的五件事：123、 4、 5、 下面，请选择T牛最能体现爸爸妈妈爰你的一件事来说一说，让我们大家也一起来分享爸爸妈妈对你的爱。（生边叙述边播放感恩的心是呀,父母给了我们生命,并且不畏艰辛养育了我们,把最无私的爱给了我们,使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。（三感悟亲情,学会感恩1、师举事例扭曲了亲情，引发学生思考。2002年5月30日在中央电视台聊天节目中报道了这样一则新闻:农民陈老汉有三个儿子,只有大儿子小良考上了大学。为了让小良完成学业年近50的陈老汉和病弱的老伴不得不卖血换钱.连

14、续6年，卖出的血量能装满两个汽油桶.然而,明知父母艰辛的小良自读大学后6年没有回家,整日沉迷于网吧,荒废了学业，直到被学校退学。当节目现场陈老汉含泪呼唤时,满座的学子无不为之动容,而作为当事人的小良竟然对央视记者说：我爸在电视台这么说我,他有病!他是一个残酷无情的人.听了这则报道,你有什么感受？小结:父母对我们恩重如山,我们应该对父母心有感激。一个内心不存感恩之心的人就会误入歧途,变得无情无义,遭到大家的谴费。（板书:感恩2、亲情小测试.你们对父母是否有一颗感恩的心呢?（现场测试出示三个问题:你每年过生日,父母都为你做了什么：你知道父母的生日是每年的几月几日吗？父母过生日,你为父母做了什么？通

15、过刚才的亲情小测试,你有什么感想?（板书:学会3、学会表达感恩之情。请大家闭上眼睛,想象假如劳累的一天的父母就在你的眼前,此时,你最想为父母做什么？板书:F话语一个行动一份努力一点进步（四总结升华,熏陶情感1、师总结:其实,感恩体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动,都能表达和诠释感谢的真谛;一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿,让父母感到安慰和快乐。心存感恩之心的人,一年365天都有阳光照耀;缺乏感恩之心的人,一年四季都会感觉寒冷。2、引导学生表达感恩之情。让我们怀着一颗感恩的心（完成板绘，用平实的话语和实际行动表达我们对父母的感激之情一呼唤（爸爸一我爱你妈妈一我爱你第四篇：学会合作心理健康教育课教案学会合作教学目标：1、了解同学之间友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐感和成就感，增强合作意识。2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。教学方法：1.讨论法2.游戏法教育对象：小学四年级（4）班30名学生教学准备：多媒体课件、10根绳子教学时间：1课时（40分钟）教学过程:-.情景导入观看动画片三个和尚师：同学们今天老师要给大家看个动画片三个和尚，