Unit9Welcome-to-the-English-club.docx

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1、Unit9WelcometotheEnglishclub.第1-2爆时铁学目标学问目标：1 .驾驭thescienceclubthefootballChrtb(heEnglishclub.thecomputerclub,thebuskelbal)club等不同俱乐部的英文名称；2 .!J4Zunited,online,funfan.member,performance,qualication.formmembership,schedule,ccrtificaic,experience,pleasure,staff,reduce,stress,flash,excitement,gain,orga

2、nization,basic,contactinline等单词实力目标：1.学生能终听懂以上单词或词组。2 .学生能够较为娴熟地指读以上雅词或词组.3 .学生能够用Whatclubwouldyoulikeojoin?和Idliketojoin.等句式就加入俱乐部的话题进行问询和沟通。做学K点1. 不同俱乐部的英文名称2. WordsandExpressions中的单词或词组3. Whaiclubwouldyouliketojoin?和Idliketojoin等句式进行问询和沟通e教学难点驾驭WOrdSandEXPrCSSiOnS中的垠词或词组，做到见词如意.见词能说.被学触情景教学法合作学习法

3、问答法图表分析法分层次教学法学习雌小加合作学习竞赛法教学集体多媒体展示f八PpT课件,图片资料假学过程教学环节老师活动学生活动设计意图WarmingupNicemusic播放英文欹视颊7eClubsAi*何学生在观赏过程中印望比较深刻的总词.自由回答：发觉一些感爱好的单词登记来.活次气象，激发学生学习的爱好.Introduction依据觇城上的场景进行一些简洁的问答,从而自然导学生自由回答导入新课入本单元的主巡，例如：1.Wherearcthey?2Vhataretheydoing?3.Whatclubdoyouknow?WordsandExpressions1 .在多媒体屏幕上播放一组图片，

4、提出问题Whalaretheseclubs?帮助学生驾取Ihescienceclub.thefootballclub.theEnglishclub,thecomputerclub,thebasketballclub等不同俱乐部的英文名称：2 .然后展示数张会员们在俱乐部参与活动的照片，请学生们将各俱乐部的名称和活动图片配对3 .学生分组学习，试读WordsandExpressions中的单词4 .学生跟着录音读单词5 .每组选出两名同学在班内朗读单词6 .确定学生的成果，指出他们发音中的不足7 .老师带读通词8 .讲解语言点1) onlineadj,在线的inline成行.排队Bconline

5、.Standinline.2) funn.欢乐funnyadj.3) fann.爱好者，粉丝maIbulballfan.4) membern.成员Tomisamemberofthe1.学生在老师的帮助下用英语说出图片中的俱乐部的名称。2.学生通过相互帮助、探讨或向老师求助来进行单词图片连规，345学生分组学习，逐步驾取单词的发音让学生们参与课前打算，用学生自己的生活照片,引起学生的关注，培科他们的主子翁意识。拓展了更多相关词汇和短语.简洁的归对训续巩固了所学的单词,为下面的学习打下基础。EnglishClub.5) qualificationn.资格，条件Whatqualificationsd

6、oyouhave?6) experiencen.&v.体打经验DOyouhaveanyworkingexperience?8.学生仔细i好名记逐步让学牛.做到会认.会读，会用1.eadin1. Matchpictureswiththewordsofadvetisements.o.m司俱乐部选择最佳的广告语.协作接下来的听力任务将这个活动内容略作网整，培力IlSCienCeChIb和广ri11Justdoi!2. 针对ACIiVityI的内容用Whatclubwouldyouliketojoin?提问3. Activity2.Readandtick.张燕打究参与英语俱乐部，从下列去述中带她选出应

7、兵符的资格通过小组内对话进行学生们集体探讨为不同俱乐部选出最佳的广告语。学生尝试FHrdliketjointheXXXClUb.或IwanttojointheXXXChIb.来说出自己想要参与的俱乐陆，实力较第的学生只要说thescienceclub.theftballCIUb也给与确定7解Whalclubwouldyoulikelojoin?和Idliketojoin.等句式为听力任务扫除障碍Consolidation.单词词组英汉互译竞赛老师事先招单词.词组或是短句的中文，英文语音资料分个处理清晰，由学生上台PK,毋组给2分钟时间，在规定时间内答对遨数最多者胜.每组依次派两个代表新赛1.i

8、feandculture1.请学生阅读BritishClubs.并提出以下几个问题：I.Whatdoesiltalkabout.BritishCluhsorEnglishClubs?学生iBritishClubs.回答以下几个问超：进行文化背景学问的补充2. Whendidtheclublifebegin?3. IshcOtherClubaIionpoliiicalcluborapoliticalclub?SUmmar*，&HomeMork查找课本中表示实力和喜好的句子，并整理在作业本上,陈述句，否定，疑问句都要选出。布置作业I.要求他们驾驭单词，词组和语言点2.要求他们收集俱乐部发放的宣扬单

9、或课程表，纸质或电子图片均可检测学生本节课的驾驭状况。布置作业,强调更习与预习两个环节，使学生学习形成良性循环.Feedback:“时教学目标学问目标：1 .进一步熟识和驾Xmember.PCrbrmanCC,qualification,form,membership,schedule,experience,pleasure,staff,reduce,s(rcss等埴词.2 .能盛理解并运用与加入俱乐部或参与某项活动相关的词汇和语句完成信良的询问和理由的表述.实力目标：听学生能够听慌有关加入俱乐部和询问相关信的对话.说学生能够用Whatclubwouldyouliketojoin?和l,dli

10、ketojoin.等句式就加入俱乐部的话SS进行问询和沟通，学生能终用Howmuchisthemembership?.WherecanIgelthescheduleofhcclub?Howmuchisthemembership?等句式就加入俱乐部的话应进行问询和沟通。情，看法价值观：合理支配自己业余生活，参与健康向上的俱乐部活动，培育良好的生活和价值观,健康、欢乐的度过自己的中学生活。教学点1 .理解有关加入俱乐部和询问相关信息的对话，2 .RWhatclubwouldyoulikelojoin?和I,dliketojoin.等句式就加入俱乐部的话题进行问沏和沟通.3 .JIJmgoodat(

11、English).1can(singmanyEnglishsongs).和IHke(EngliSh).描述自己的实力和再好。4 .学生能够用HOWmuchisthemembership?,Ilowmuchisthefee?WherecanIget(hescheduleofhcCIUh?等句式就加入但乐部的话遨进行问询并作出回答。教学难点1.用Whalclubwouldyouliketojoin?和Idliketojoin.笫句式就加入俱乐部的话题JS行问询和淘通。2.HIHowmuchislhemembership?.WherecanIgetlhescheduleof(heclub?Howmu

12、chisthemembership?等句式就加入俱乐部的话遨进行问询和沟通.收学方法情责教学法合作学习法分层次教学法学习小组合作法宽爽法教学媒体多媒体展示台、PPT课件,图片资料教学过程做学环节考牌活动学生三-意图Warmingup播放卜通机领TTIeSecretC7“，何学生在观赏过程中印象比较深刻的词或句子.自由回答丰富学生的学问而.Revisionandleadin依据视频上的场兔进行一些简洁的问答，纪习上节课所学的词组和句型。例如：1. Whataretheydoing?2. Arcyougoingtojoin(hisclub?3. Ifwcwanttojoinaclub,whatsh

13、allwedo?(apply,interview,fillin(heform)学生自由回答更习旧知.导入新课,1.istening1 .老师讲解听力任务，播放录音涉及句里：Whatclubdoyouliketojoin?-dlikelojointheScienceClub.2 .讲解申请表,再次播放录书，核对答案并展示句型：学生听录音，标出张伟要参与的俱乐部,完成张伟参与俱乐部的申请表。分解听力任务，展示重要句型,为后面更多的句型学习打好基础.SpeakingI.ReadandImdedine.问读对话.用下画线标出申请参与俱乐部时会用到的句子2.核对答案,讲解语言点；1.JlikeIojoi

14、n.此处的意思是“我想参与二2.1111in此处意为“填充”.3 .播放录音，让学生跟读对话4 .学生分组.分角色读对话1.学生用下面线标出申请参与俱乐部时会用到的句子学生跟读对话,学说选出的治句.从单词到句型再到问答训练.每一步都为后一步的学习搭好梯子,给一个抓手。Consolidation1,将这个刻话分成3个小对话，老师抽取一名同学共同进行示范朗读。给他们一个club和所要求的qualifications的表格，便利绽开对话学生和I可伴一起进行分段对话接龙练习.（尽Ji替换单词，更可以拓展句子。）此时添加一般将来时的学习，漱学习驾驭本节课所学关犍句型.昔换的方式很好实现了学问的复现,自ClubsQualificationsSingingClubbegoodatsinging.Ckingclubbeinterestedincooking,cancookdeliciousfood.励他们运用-Whalclubareyougoingtojoin?-ngoingtojointhe(English)Club.由选择不同时话方式又满足不同学生的需求，让学生很好的驾刈.更点句型介绍中依据本模块的GrammarFocus内容中加入Whatclubarcyougoingtojoin?ImgoingtojoinI