Unit2 last weekend 分析.docx
《Unit2 last weekend 分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit2 last weekend 分析.docx(1页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、教学设计Unit31.asiWeekend教学设计(其次课时教材分析:本课出自于PEP小学英谙六年蝮下册Unit2PartA其次课时.这是一节运用所学学何去达此时正在所做的学情的课时,二、.教学目标:依据本教材的特点及新课标对六年级学生学习英语的要求.我制定了以下教学目标.1)认知目标:能够听、说、谀、写短iwashedTV、Washed(heCIOhes、cleanedtheroom、stayedathome,驾驭规则动词一般过去式的构成,以及部分不规则动词的过去式形式:同时,能听懂问句Whaldidyoudolastweekend?并做出正确回答:能运用所学语言学问完成DnaSUrVeya
2、ndrcpo11的任务.2)实力目标:能够用微过去时描述自己在过去时间里所做的货情.3)情感目标:通过本课语古学问的学习,教化学生多熟识身边的人所做的事情,并能做到常常关切他人.三教学更难点1)重点:听说读写短语WaIChCdTV.washedIheclothes、cleanedthern.stayedalbomC能听说句子Wh*didyoudolastweekend?并能就过去时间所做的事情进行简洁回答.2)难点:学生对本课的几个短语都比较熟识.但动词的过去式笫一次出现,因此.这几个短语的动词过去式的构成及其发音是本课时的难点.四、教学打算:多媒体课件五、教法、学法1 .教法设计在应用任务型敕学法的大前提下.我利用情战教学法.以学生为中心,以交际为主地通过系列的教学活动吸引学生的留意力.2 .学法指导在本课的学习活动中.我用多媒体课件协助教学.以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探究、发觉和解决问题.让学牛.在互动和沟通中建立自信.感受学习的欢乐.3 .教学手段用多媒体协助教学,将英语学习和妫戏结合.引导学生主动主动地投入到学习活动中去.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit2 last weekend 分析