农村小学课外阅读活动总结.docx
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1、农村小学课外阅读活动总结为扎实推进大量读写工作、营造良好的读写氛围、彰显教师“身正为范”的魅力,给孩子的心里种下一颗文学的种子,阳光小学这样做:01、师生同阅读。(一)教师引领:为了让学生爱上阅读,我校始终坚持教师“身正为范”的原则,开展“师生同读一本书”活动,并要求教师与学生同步做好阅读笔记,为阅读课交流互动做充足准备。2023年春季,学校开起由教师H选、学校免班提供课外阅读书籍的方式鼓励每一位老师进行课外阅读,并规定每一学期每位教师要写一篇阅读心得进行评比,形成了师生共同阅读的良好氛围。-)集中阅读:为提高学生的阅读能力,保障学生阅读的时间,学校每个星期安排了一节课让孩子们进行阅读交流,规
2、定每个班级每天不少于30分钟的阅读时间。学生阅读后,再以班级为单位,开展“故事会”、“好书推荐”、“精彩情节分享”的读书分享,这已是学校的一项常规活动。02、活动展风采。(一)阅读课堂齐绽放:教师所学最终要指向学生。从2022年春季开始,学校开展了整本书阅读的教研活动,老师们上下一心,团结互助,对导读课、推进课、汇报课三种课型做出了大胆尝试。大家争着上公开课,课后积极讨论,取长补短,把一个人的落寞变成大家的分享。(一)主题板报写美好:教室就是阅读的主阵地。为营造浓浓的书香环境,学校要求每个班级每学期至少出2期关于阅读的总板报。读书名言、好书推荐、精彩故事等与简洁插画相得益彰,孩子们成了一道美丽
3、的风景线。(三)激励评价促成长:如果只是一味地强调多读课外书,而没有相应的督促和评价,那么提倡和要求学生多读课外书最终将成为空谈。因此,学校实行了从“两周一评月一评一一周一评”到现在“堂堂有评价”的评价机制。评价形式多样化,有口头的、有表演的、有记录的将阅读评价渗透到每一次阅读活动中。从懵情无知到略得方法,学校教师在课外阅读教学上不断学习、不断探索,从一个班级先行到所有班级行动起来,慢慢地,孩子们爱上了阅读、爱上了写作。(四)多样活动展风采:活动能点燃兴趣的火花,给学生创造更多的表现机会,学校创造条件,举行了丰富多彩的读书活动,引领学生全面发展。1 .封面设计大赛。为Fl己最喜爱的一本好书设计
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