Unit 9 第4课时.docx

《Unit 9 第4课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 9 第4课时.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、第四课时SectionB(2a-2e)支点单询sensev感免到：点识时:走汉sadness,哀福：哀思painn.普力：中受：苦情reflects反映：映出perform表演：执行piiy11.缺修；冷斛V.怜恂：怜悯totalw.总敢：合计她.总的：全体的masterzt.大弹：能手：正于V.驾驭praiseV.表扬:贽扬wound11.伤：伤口：创伤V.仅（弁体）受仿：加害PainfUIa靖令人苦痛的：令人瓶受的支点短语so.hat.以至于suchas例如makemoneyBt钱getmarriedinthisway这样：以这种方式bytheendof到为止intotal.:合计noto

2、nly.hutalso.不但而且/点句子1.TheerhusurdedsosadthatIalmostcriedalongwithitas1listened.二胡的声音听起来很哀痛,以至于当我听到的时候我几斗般才它哭起来了。2.ThemusicwaswrittenbyAbing,afolkmusicianwhowasbominthecityofWuxiin1893.这首曲子是防妁药的，他是一位民间音乐家，于1893年送生于无锡，教学通过学习课文，让学生能驾依定语从句在文中的运用，并且学会通过列金期撤环节对大量内容进行复述。一、依据句意及首字母或汉语提示写出单词。1. MissTanghasno

3、s_ense_oflime.Sheisoftenlateformcclings.2. EvenifSadnCSS(袁isapartofourlife.Idstryt。makeitsmall.3. Whensomethingrctlectslights,wccansecitscolour.4. Thegirlwhowill_Perfbrm_衣演inthepartyconiesfromaEuropeancontr,.二、写出卜列画战短语的汉语意思。1. HclivedOnthestreetsandplayedmusictomakemoney.牌伐2. EvenafterAbinggmmarried

4、andhadahomeagain,hecontinuedtosingandplayontheSIrCCt$.站野3. HeperformedWayforImnyyears.这样：以这种方式4. Byjhjsdqfhislife,hecouldplayover6(X)piecesof11w3c.一反为止一5. Itisapity(hatonlysixpiecesofmuskinKHalwererecordedforthefutureworldtohear,buthisPOPUkWIycontinues(o(hi$day.-共：合环节1新课导入Ts1.o欣atthispicture,doyoukn

5、owwhoheis?51. ：Abing.HisErquan7ngyueisknowntomanypeople.T：Yes.1.e(slisten(othemusicErqwuiYingyuc.(Afterthemusic)T：Abingisanusici*mwilhgreatmusicaltalent.ButJiegotblindbecauseofdisese.Healwaysworeahatandapairofroundsunglasseswithblackmustache,kxlay-wewillIeamabouthislifestory.设计意图：通过困片展示将人物外轮和动作立观地呈现

6、在学生的面前史拢吸引学生的眼球。并送行筒要介绍,激是学生想整一报原书的新奇心,从而为后面的学习做好有力的铺蚤环节2学习北一方1.小姐探讨，分别列出你所知道的中国乐器和用这%乐器演奏的音乐作品，随后抽选几组学生的结果在全班共享.ins(runw11(sfamouspieces2,快速阅读2b的短文,勾Si出文中的生词、羽点短语及难句,然后回答2b中的问题。老师核对答案.3 .播放课文录音，学生逐句跟读.读完后填写2c中的段落大意.4 .老师讲.授回读技巧记录每段的支持性细澈环节，并让学生完成2c衣格中的空白栏。然后设置学生抢答环节，核对2c的答案，老师予以订正。5 .让学生完成2d的练习.老师核

7、对答案.6 .让学生依据短文内衣,以2c的对话为模板编写对话.然后抽选几组同学在课堂上表演他们的对话，7 .要点点拨.(1)Thcpiecehadasimplename.ErquanYingyue(MwnReflectedonSecondSpring),butitwasoneofthemostnwvingpiecesofmusicthatveeverheatd.“91Wmihc+形容词的设高级+可数名词攵数”意为“中最之一”.(2)ThecriutsoundedsojudthatIalmostcriedalongwilhilas1listened.SOUnd在此处作连系动词,意为“听起来”.其

8、后常接形容词作表谙,s。UndnkC意为“听起来像”，其后常接名词.SO.JhiH意为如此以至于,引导结果状语从句。SO后接形容词或副词。as在此处作连词,意为“当时候”。强调从句和主句的动作同时进行.(3)ItSsadbeautynotonlypaintsapictureofAhingsownlifebutalsomakespeoplerecalltheirdeepestwoundsfromtheirownSadorpainfulexperiences.notonly.butalso.J6为“不仅tfljII.用于连接两个表示并列的成分(莉取强圜后者).【留意】结构中的also有时可省略当其

9、连接两个并列成分在句中作主语时.谓语动诃在人称和数上与butHs。后的主语保持一样(就近原则).这一结构可用于连接两个分句，为了张调，可将noonly说句首，其后的句子习惯上部分例装。其同义短语为bothand.,意为“和(两者都)”该短谙连接两个并列成分作主语时，词语动词用复数形式:反义短语为ncithcr.nor.,意为“既不也不”,该结构连接两个并列成分作主语时，谓语动词也遵循“就近原则”。8.学以致用。(依据汉.语意思完成句子,一空一词)(I)我的妈妈喜爱在洗滦的时帔听歌.Mymomlikeslistening(omusicasSheakesashower.(2)我们的英语老师是我见过

10、最帅的人之一.OurEnglishteacheris_one.f-he.JnOSlhandsomepersonsIveeverseen.(3)这些年轻的工人们不但充溢创建力，而且他们特别旅视团队合作。NolOnlY.arctheyoungworkersfullofcreaivity-.一bul_theyalsovalueteamworkcrymuch.(4)我买这些书总共花了100元.Ispent100yuanon(hebooksinI。Ial.(5)这项工作应当用这种方法做.TheWorkshouldbedoneinIhilWaY.设计意图：理计通过对中国乐茁及其演春名曲的联想.老师顺当将课

11、咨引入到本港的学习。存总结每段的中心句并找到史性的详细细微环节,让学生从细徭环节上杷捏丈拿内容。Unit9Ilikemusic(ha(Icandanceto.SectionB(2a-2elsense,reflect,sadness,master,wound,so.(hat.tsuchas,makemoney,get-WhalkindofmusicalinstrumentsdidAbingplay?married,in(hisway.bytheendof,intotal.Hecouldplaymanyinstruments,butheisnotonly.butalso.bestknownforplayingthecrhu.请完成本课时应训练!