Unit 2 My week PartB分析.docx

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1、Unit2MyweekPartBReadandwrite教材分析PEP五年级上册Unit2PartBReadandWrite是一节读写课，要求学生能够理解阅读WuYifan和Robin的对话内容，能够依据供应的信息仿照对话并补全新的对话：能够依据意群及正确的语音、语调为吴一凡和Robin配音;能依据所学1.earningtips和Writingtips,逐步完成由易到难的一系列听、说、读、写练习活动。本课通过吴一凡和机器人Robin之间关于课程支配和周末活动的对话情景，再次呈现了本单元的核心句型：WhatdoyouhaveonMondays?IhaveafootballClaSS.Whaldo

2、youoftendoontheweekend?IoftenwatchTV.Doyouoftenplaysports?No.1dont.等。对话中的Helooktired.Youshouldplaysportseveryday.Hereisanewscheduleforyou.对学生来说是阅读难点，须要运用敏捷多样的教学方法来加以突破。为对整个单元的学问进行肯定的梳理和巩固，我首先运用FreeTalk来复习本单元主句型Whatdoyouhaveon?Whatdoyouoftendoontheweekend?Doyouoftenplayping-pong?DoyouoftenhavePE?Doyo

3、u1ikePE?.通过1.etSsingasongwithsomeSPOrtS环节,调动学生们的学习主动性和参与性。接下来创设XiDadaandYaoMingliketoplaysports这一情景，学习Playsports,为之后的文本处理扫除阅读障碍，然后呈现DOeSWUYifanoftenplaySPOrts?这问题，让学生1.iSlenandChOoSe,整体感知文本，从而达到j快速进入文本的目的。接下来，通过设置由易到难的问题让学生层层深化的解读对话，一方面给学生供应说英语的机会，另一方面为故事的发展做铺垫。在练习环节,通过让学生为吴一凡和Robin配音,亲身体验语言的魅力，体会文中的情景，不仅熬炼了学生的语言运用实力，也使他们在爱好中主动地习得语言。在各教学环节内容设置上，从培育学生阅读以及书写实力入手，让学生逐步驾驭一些阅读方法及书写技巧；同时也注意引导学生合理支配周末活动，主动参与体育熬炼，tomakeourselvesstrongerandstronger,tomakeourcountrystrongerandstronger!以对学生进行情感教化熏陶。