汽车轮胎的拆卸 教学设计.docx
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1、教学设计教学思蛤坚持“以学生为中心,以实践为导向”的职业教育思!采用“理实一体”的教学方法充分体现“做中学,做中教”的教学模式,教学中力求通过任务的驱动,教师的引导和点拨,让学生积极自主地学习、动手参与。教师只是扮演组织者、引导者和促进者的角色。教材分析本课应选自机械工业出版社,彭志康主编的省编教射一汽车构造与拆装:。(下)中的项目五任务一。汽车构造与拆装IH下MF汽车专业的一门场础性课程,在学生今后的专业学习中占有重要地位。该书项目五主要讲解了行监系统的拆装,本课题是在学习了汽车轮胎的拆装后,让学生对汽车行驶系统有一个完整的认知.起着承上后下的作用.学情分析知识能力:1.已经学习汽车轮胎的结
2、构与类型。2.能好规范的使用常用维修设符.学习特点:1.能鲂熟练使用计算机、网络、手机等信息化技术.2.乐于在动手实践中学习知识,对企业学习工作任务兴趣浓厚.数学目标知识与技能:能够正确拆卸汽车轮胎,过程与方法:1、能学会利用网络学习平台,开展白主学习。2、学会小俎合作学习,制定计划并实施.情感价值:1、通过规范操作,培养学生的“工匠精神”2、养成互相柄助和共同进步的团队协作意识,数学重点正确规范的拆卸汽车轮胎.教学媾点利用辅助工具正确选择拆卸点.教师教法任务驱动法、情境教学法学生学法自主学习法、小组合作学习法教学准备硬件环境:理实一体化实训室、实训车辆、轮胎拆装机等.软件环或:网络学习平台、
3、PPt课件、微视频、学案等。学生组织:我40人,分成10祖,每坦4人。教学环节遵徘学生的认知规律,以任务为主线,将10分钟的教学活动依次设计为以下3个环节W中A.一O一O-一J5教学过程教学内容数航i活动学生活动课前准备1.预习汽车轮胎的拆卸建本流理等理论知识.2 .初步确定汽车轮胎的拆卸思路。3 .对学生的课前预习情况进行考核.1.实训材料、场地准符。1 .教师通过网络学习平台上传任务书、观看做课视频、完成考核跑等2 .查看学生课前预习曲完成情况和交付率。3 .根据学生预习情况将学牛.分成4个小组.并合理分工,明确梅位,轮流担任I.课前强习培养学生自学能力.体现了“翻转课堂”的理念。2.网络
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