信息技术基础 教案-教学设计 单元2 电子表格处理.docx

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1、信息技术基础教学设计案案名名2.1员工培训成绩表制作学时4案例筒介本案例为培养造就德才兼皆的高素质人才，江南艰商科技有限公司准备为企业员工进行企业文化,职业素质、信息安全、创新思维等方面进行培训，突出技术创新能力、善于夬豆杂工程高技能人才队伍.并对培训的成绩表进行汇或历析，统计培训各科成绩的总分、平均分并对各科总分进行排名；对单科成绩的展高分、般氐分，平均分等相关数据统计.对培训成绩单科优秀和各科都优秀的职工发放奖励.知胴目标1）了解工作簿和工作表的概念2）理解单元格名称和活动单元格.3）了解填充柄的作用.能力目标1）能编辑Excel电子表格数据.2）能设置Excel电子表格的格式。3）能应用

2、EXCel电子表格的函数.4）能使用Excel电子表格的条件格式.*养目标1）养成团队协作意识和较强的沟通能力。2）具有较高的职业素养和创新能力.做学内内版工偷计算退跨工作表引用数一设置条件格式校学过程【教学情境导入】江南锡商科技有限公司准备为企业员工诳行企业文化、职业素质、信息安全、创新思维等方面进行培训I,并对培训成绩单科优秀和各科都优秀的职工发放奖励.【问携导入】如何快捷地猊计并发放奖金？（H的：引导学土电人EXCEI电子表格处理竽习.从整体上化短笈单元将要肃法的核心向赵：薇学手忖：提问与济解杷“合）【任务分析】在Excel中要完成该案例需要使用数据党证.填充柄、困故计算、条件格式等功能

3、.其具体操作可分为5个任务：新建工作簿、编辑数据、计算数据、引用不同工作表数据计算、条件格式的设M.【学习任务】2.1.1新建工作簿【任务说明】任务说明新建工作簿，并在输入内容后以“员工培训奖励xlsx”保存J1.作簿.【任务步骤】1）启动EXCeI2016程序.2）进入EXceI2016的工作界面，如图21所示.从标题牲可以看出,该工作簿的默认名称为“工作薄,此工作满包含1张默认的工作表名为Sheetl,单击Sheetl旁边的加号.按钮.就可以流加一张新工作表Sheet2.3）或者在指定目录下建立员工培训奖励xlsx工作簿，双击打开.4）在sheetr工作表中Al输入.江南爆商科技有限公司员

4、工培训奖励5）选中A2:G2单元格区域，单击“开始”-对齐方式右侧的对话框启动器,在弹出的设M单元格格式”对话框对齐.选项卡中,单击选中“文本控制”下的自动换行，单击“确定*按钮.6）在A2到G2单元格依次输入员工号，企业文化（是否90分及以上F,职业素养（是否90分及以上,信息安全（是否90分及以上X,“创新思维（是否90分及以上T,有一科目是否90分及以上“，”所有科目是否90分及以上“，“奖励总顿”.7）在A3单元格中输入员工号001.【课堂提问】：大家输入员工号显示正确吗？【解决方法和思路】苦血按榆入-001,按（Enter）6,001前面的0会就由功卸除.（UEXCel包心将其我认为

5、欺偿.我Oiin而的“0”是；tJ义的.正稿的方小足.光粉人一个牛用华41号广）.依后仲入做提.此时Exsl狂用将其火力大文本.并在军元皓的左上角出现一个绿包的三角惊法,如国2-3所示.然后他劝熄克格填充到M2单五格.*者先把A3单五格议直存攵本格K,再榆入“Ool二在A3单元格的左上角出现一个短包的三角标.1,怅后据动填充柘填充A42隼元格.8）利用填充柄输入其他员工号.选中A3单元格,将鼠标指针移动到A3单元格右下角的黑色方块上，当鼠标指针变成安的黑色十字形时，向下拖动到A42,松开鼠标即可完成自动填充.9）选中Al:GI单元格区域，选择“开始-对齐方式组中一合并后居中按钮.10 ）选中A

6、1.Gl单元格区域，选择“开始“一字体”一设M字体：黑体，字号：16号。选中A2：G2单元格区域，选择开始一字体T设置字体：宋体，字号：12号，单击B加粗.选中A3:G42单元格区域，选择“开始一字体一设耨字体：宋体，字号：11号.11）选择“开始一单元格一格式”一“行高”命令（或者右击行号,在弹出的快捷菜单中选择行高命令），在弹出的行高对话推中物入行高值30,单击确定按钮，设西第二行的行高为28崎，其他行高设出为16磅.12 ）选中A列，选择“开始一单元格一”格式一“列宽”命令（或者右击列标A,在弹出的快捷菜单中选择列宽命令），在弹出的列宽”对话框中输入列宽值6：单击”确定“按钮,如图25所

7、示.13 ）用同样方法设JSB:F的列宽设度为17.5磅，G列的列宽为8磅.14 ）双击B2单元格在编辑状态下，把插入点移到移到企业文化后,按住A1.TEnter犍强制换行.把C2:F2各列内容也强制换行.15 ）选中A2:G42单元格区域,侬5开始”一字体一边框一其他边框命令，在弹出的设法单元格格式对话框（如图2-8）的边框选项卡中，设置线条样式为粗实线，单击“外边他按钮，再选择细实线，单击“内部按钮，单击确定按钮.图2-8设置单元格格才对话框16）选中A2:H2单元格区域，选择开始-字体一堵充颜色”-“白色，背景1,深色25%命令.17）单击“保存按钮,打开另存为“对话框，输入文件名为“员

8、工培训奖励【单击确定按钮,若用第3步建立的员工培训奖励xlsx-I作簿,只需单击快速访问工具栏”上的保存按钮即可.【任务操作】根据教师的操作演示，让学生按照任务要求进行彳自应操作，教师根据学生操作实际进行巡回指导.【课堂提问】如何在一列或一行相邻单元格中输入相同（或有规律）的数据?【教师提示】如杲要在一列我一柠出邻单七格中怆入加网（或行找律）的我居.可先怜入/1（第2）小盘据.再萩性填充料（单元格右下角的黑色方块）尼动.此可以选择“开始”“崎WM命令连疗其他方或的自动1*克.【课后思考】怎样在工作表中输入不同类型的数值数据如正、负数.分数、百分数等？2.1.2编辑数据【任务说明】在“员工培训成

9、绩表xsx”工作簿中的”员工培训成绩表工作表中按照要求输入内容，并在输入内容后保存.【任务步骤】1）打开员工培训成绩表Wsx”工作簿，单击Al单元格，选择开始一”单元格“一“播入”一插入工作表行（RT,在第一行前插入一空行.2）单击员工姓名，选择开始一单元格插入插入工作表列（CT，在员工姓名”前插入一空列；再选中“员工姓名后两列，选择开始T单元格-插入T插入工作表列（CF,在员工姓名后添加两空列.3）在AI输入江南锡商科技有限公司员工培训成绩表4）在A2输入员工号，填充A342的员工号，”员工号”第一个值为OOI.5）在C2Q2单元格依次输入性别”，”所在部门”，要求性别、所在部门的输入要使用

10、“数据晚证的序列输入.6）选中C3:C42单元格区域，选择数据一数据工具-数据脸证数据睑证命令，如图2-10所示，弹出数据睑证”对话框，在允许下拉列表中选择“序列”选项.在“来源-输入框惭入男,女，注息序列间的分隔符号必须使用英文输入法下的逗号，如图2-11所示,单击确定按钮参照样张,选择录入性S!男或者女7）用同样的方法设置所在部门的D3:D42序列，注意序间的分隔符号函使用英文输入法下的逗号，然后参照样张，选择相应序列，录入员工所在部门.8）在A43,A44,A45依次输入各科最高成绩，”各科最低成绩”，“各科平均成绩”.9）选中A43:D43单元格区域,单击“开始”一对齐方式“一“合并后

11、居中按钮,同样方法设置A44Q44单元格区域、A45:D45单元格区域合并后居中.10）三I43,I44,145依次输入“员工总人数，女员工总人数”，潜科总分低于300分人数11）选中I43J43单元格区域，单击“开始”-对齐方式合并后居中“按钮.同样方法设置I44J44单元格区域、I45J45单元格区域合并后居中.12）设国A1:K1合并后居中，字体为黑体、16号；A2:K2字体为宋体、11号、力口粗、居中；A3:K45字体为宋体、11号、居中.13）设jSA3:H45单元格区域外边框为粗边框,内边框为细边框.14）单击“保存”按钮，保存员工培训成绩表.xlsx工作簿，最后完成.【任务操作】

12、根据教师的操作演示，让学生按照任务要求进行*ssz操作，教帅根据学生操作实际进行巡回指导.【课堂提问】合并并居中与鹏列居中有什么区别？【教师提示】合井畀居中是将逸定的隼元格女却合井越枭,成为一个单元斑，再持耳中的身容居中.而伸兄居中伍将串个单元婚的内容居中.如栗第一个单元格的内客比单元电宽质长.片列居中可以将读内余居中在你逸化的几个单元站的总宽区之何.但是单元格并没行合并.【课后思考】怎样在工作表中输入正确的身份证号码和电话号码?2.1.3计算数据【任务说明】在“员工培训成绩表.xsx工作箱中，按照以下要求计算：各科总分、各科平均分;各科最高成绩、各科最低成绩、各科平均成绩；员工人数、女员工人

13、数、各科总分低于300分人数、并使用Rank函数按照总分降序排名.【任务步骤】1）打开员工培训成绩表xsx.用SUM函数计算各科总分.单击“各科总分下的13单元格，选择“公式”一插入困数命令，强出“插入函数”对话框，在选择函数”列表框中选择SUM函数.2）单击“确定”按钮，弹出如图2-15所示的“函数参数”对话框，在Numberl文本框中自动出现一个求和的范围，检直是否是计算总分数值的的围,若范围不正确，可对其进行修改,最后单击确定按钮，完成各科息分”的计算,（注意：SUm函数参数可以有1-255的参数，Numberl里的参数必须要有，其他参数可以省略图2-15”但数参数“对话框3）利用填充柄

14、计算其他员工的各科总分,单击13单元格，将鼠标指针移至其右下角的填充柄上，当指针形状变成实心的黑色十字形时，向下拖动直至142单元格；或者单击B单元格,将鼠标指针移至其右下角的填充柄上双击.此时完成所有员工的各科总分的计兑.4）用AVERAGE函数计免各科息分.单击选中“各科平均分”下的J3单元格,选择公式一插入函数命令，弹出“插入函数”对话框，在选择函数列袤椎中选择AVERAGE函数，单击确定按钮,在弹出的“函数参数对话椎中将默认参数E3B,修改为E3:H3,单击确定“按钮.5）利用旧充柄对员工各科平均分进行计算,单击B单元格，将鼠标指针移至其右下角，当指针形状变成实心的黑色十字形时，向下拖

15、动直至142单元格.此时完成所有学生总分的计算.6）用RANK函数按照总分降序排名次。单击总分排名下的K3单元格，选择公式一函数库一插入函数”命令，弹出插入函数对话框，在搜索函数下输入RANK，单击转到（G）“按钮，然后在选择的数列表框中选择RANK函数，单击“确定”按钮.在弹出的困数例对话推中设置困数参数.单击确定按钮，利用嗔充柄向下填充其他排名数据.7 ）使用MAX函数各科计算最高成绩，选中E43,插入函数，选择MAX函数,蝇函数参数E3:E42,单击“确定按钮，利用填充柄向右填充到H43即可.8 ）使用MIN函数计算各科最低成绩，选中E44,插入函数，选择MIN函数,蝇函数参数E3:E42,单击“确定按钮，利用填充柄向右填充到H44即可.9 ）使用AVERAGE函