2024年事业单位教师招聘(言语理解与表达)300题学生专用.docx
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1、到,B项从最后一句话可以的得出,B项正确,C项,文段中只是提到减少了以工业发酵方式生产植酸酶的投入没有提到种植转植酸酶基因玉米投资少,收益大,所以C项不对。D项“取代”现代工业发酵方式没有提到。故选B。14、我国著名语言学家罗常培说过:语言文字是一个民族文化的结晶。这个民族过去的文化靠着它来流传,未来的文化也仗着它来。我们可以从诸多汉字现象中,如汉字的造字、构词,汉字词义的形成和中找寻中国文化形成与发展的理据。依次填入划横线部分最恰当的一项是()o,推动变革B、提升演进C、弘扬变迁【)、推进演变【答案】:答案:D解析:先看第一空,根据搭配,“文化“不能与”推动提升“搭配,故排除A、B;再看第二
2、空,演变:指历时较久的发展变化,可以形容词义的变化过程。故选D。15,这一切的前提,是旅游目的地的土特产品和旅游纪念品能够满足游客的需求,能够以过硬的品质和服务赢得游客的信任。尽管现在越来越多地方拥有了属于自己的国家标志地理认证产品,可以直接转化为游客购物清单上的旅游纪念品或土特产品,但因为管理等方面的问题,产品质量良莠不齐,甚至假冒伪劣产品横行,这大大压制了游客的购买欲望,也损害了当地旅游市场的形象和信誉。文中的“这一切”最可能指代的是()。A、导游获得游客的信任和喜爱B.地方旅游管理部门要简改放权,开放市场C.售卖旅游纪念品和土特产品的商家能实现盈利D、游客愿意花钱买喜欢的旅游纪念品和土特
3、产品【答案】:答案:D解析:第一步,定位原文,“这一切”出现在首句开头。分析这一A、具体分类B,凝念定义C.理论核心D、历史演变【答案】:答案:B解析:文段首先指出“哲学原型”是哲学作为研究“事实”与“价值”的学问,接着以“换言之”对“哲学原型”的定义再次进行了具体说明。文段主要介绍了“哲学原型”的定义,对应B。ACD三项文段均未涉及,故选B。22、很多人都喜欢将自己眼中的世界分门别类,并用固有的认知打上标签。这种“刻板印象”的存在,确实在某种程度上提高了我们的认知,但也将我们的思维框定到已有的版图中,周边世界千变万化,而我们却在熟悉的境地里、停滞不前。依次填入横线部分最恰当的一项是()。A.
4、层次泥足深陷B、水平闭门造车C,效率固步自封D、能力一意孤行【答案】:答案:C解析:第一空,横线处所填词语和“提高”搭配,四个选项均可填入文段中。第二空,横线后出现顿号,故横线处所填词语与“停滞不前”构成并列关系,含义相近,“停滞不前”强调停止下来,不继续前进。C项“固步自封”比喻守着老一套,不求进步,体现出“不前进”的含义,符合文意,当选。A项“泥足深陷”比喻陷入麻烦的境地却无法轻易脱离或陷于某件事已不能自拔,“陷入麻烦”与“不继续前进”侧重点不一致,且该词语程度过重,排除;B项“闭门造车”强调不考虑客观实际情况,只凭主观想法办事,与“停滞不前”无法构成同义并列,排除;D项“一意孤行指不接受
5、别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做,与“停滞不前”语义相反,排除。故选C。解析:文段首先引出论述话题,公众层面和专业层面的表现紧密相连.第二句,通过转折词“但实际上”来引导的一句话“公众素养是科技发展的土壤“,即强调公众素养和科技发展之间的关系,是文段的主旨句。D项是对主旨句的同义替换。故选D。25、对于传承经典,站在当代立场上的中国学者虽然看到了以往理论框架不适应当下国际视野及跨学科发展趋势的需要,但是他们中的相当一部分人也认识到,在这个传统框架下的中国民俗学基础是深厚的,如果地抛弃这个传统,那么我们的研究将使民俗学的主体性越来越弱,以至于被到其他学科中去。依次填入划横线部分最恰当的一
6、项是()A,打造直接同化B、形成武断淹没C、建立盲目整合D、奠定轻易涵盖【答案】:答案:D解析:第一空,熄入的词语应该与“基础”相搭配,A项的“打造”无法与“基础”搭配,故排除。第三空,B项的“淹没”有覆盖之意,往往搭配水和声音,故排除;C项的“整合”侧重于把内部零散的东西彼此衔接起来,而民俗学并不属于其他学科内部的,与文段表述不符,故排除。第二空,代入脸证,“轻易地批弃这个传统”搭配恰当且符合语境。故选Do26、食品药品安全追溯体系是依赖现代信息技术,对可能存在的食品药品安全隐患发出预警的一项制度。它之所以被一些国家广泛采用,是因为一方面能降低监管部门信息获取成本,提升监管效率;另一方面也能
7、倒逼企业提高安全意识,主动进行风险控制。这项制度已引进我国多年,并体现在相关法律法规以及行动规划中。但在实践中,区域分割、部门分治等问题仍比较突出,没有形成高效的地方联动、部门合力.对解决食品药品安全问题缺少整体效果。这段文字意在强调()。A、我国的食品药品安全追溯制度仍有待完善28、有一个小孩,在上中学时,父母曾为他选择文学这条路。只上了一学期,老师就在他的评语中写下了这样的结论:“该生用功,但做事过分拘礼和死板,这样的人即使有着完善的品德,也决不能在文学上有所成就。”后来,一位化学老师了,酢到他的这个特点后,就建议他改学化学,因为做化学实验需要的正是一丝不苟。改学化学后,他好像找到了自己的
8、人生舞台,成绩在同学中遥遥领先。后来,他荣获了诺贝尔化学奖,他的名字叫奥托瓦拉赫。这个故事主要告诉我们()。A,父母不应过早代替孩子选择人生道路B,教师对孩子的成功具有决定性的作用C,人在本质上只有特点而没有优缺点之分D、善于利用“缺点”就有可能获得成功【答案】:答案:D解析:第一步,分析文段。文段讲了关于诺贝尔奖获得者奥托瓦拉赫的故事,最终的结果是他在化学上取得了成功,原因是他一丝不苟的性格特点正是化学研究需要的,而这恰恰是之前文学老师认为的缺点。故事传达出的道理即“要善于利用自身的特点”。笫二步,对比选项。D项“善于利用“缺点”就有可能获得成功”与故事传达出的道理相符。故选D029、烧碱即
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