人音版小学音乐三年级上册第5单元第2课时《妈妈》《妈妈宝贝》《母亲教我的歌》.docx
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1、人音版小学音乐三年级上册第5单元第2课时妈妈妈妈宝贝母亲教我的歌教学设计课题婀妈妈妈宝贝母亲赦我的歌单元5学科音乐年级三年组学习目标知识与技能:能正确分辨聆听作品妈妈妈妈宝贝和母亲教我的歌的演唱形式一初步体验歌曲的节拍、乐句、演唱形式等音乐要素。过程与方法采用体态律动教学法.在聆听、律动、演喟、感受,实践等多种音乐实践活动中体舞音乐,理解音乐。情感态度与价伯现:体会并表达对妈妈的感恩之情“重点用不同形式准哨表现歌曲的情绪与情感难点感受音乐的内容.培养学生对妈妈的感恩之情、对祖国妈妈的深沉的爱,教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师播放视频,让学生体会妈妈的爱。小朋友们,你知道妈妈
2、对你的爱有多深吗?激起孩子对妈妈的爱,引出课越。讲授新课妈妈1、教历播放歌曲妈妈音笏并讲钢:歌曲的节拍是2/2拍的;歌曲的情绪是抒情的。2、歌曲介绍:这是意大利影片妈妈的插曲,由B.凯比尼词,切安比克肖曲.薛范译配,这白艺术性姣高的独唱歌曲,是对伟大母爰的颂歌.3、复听歌曲教肝再次播放歌曲音痢并讲解歌曲的速度稍慢,演唱形式为独唱.4、歌曲分析:全曲由三大部分组成.第一部分开始旋律在中低音区深情地徘徊.倾诉了孩子们假依在母亲身边的无限温情缠绵.有小调色彩;第二部分从呼唉妈妈”起,音乐明朗奔放.采用调性转换和旋律起伏1、学生欣赏歌曲并思考:歌曲的节拍和情绪是怎样的?2、学生听老师对歌曲进行介绍.识
3、记相关知识。3、歌曲的速度怎样7演唱形式是什么91、学生边欣赏边分析说一说歌曲分为几个部分?第一部分表现了怎样的场景?第二部分的特点是怎样的?表达了怎样的感情?1、初次欣赏给学生一个初步的印象.2、了解歌曲特点和歌曲的地位,3、再次欣赏加深印象,感受教曲要素。K培养学生分析理解能力。幅度增大、音区提升等手法.把歌曲层层推进到高潮.其中出现了和声大调的色彩.表达了对母亲更深切的情感;第三部分最后结束句节奏拉宽.我永远拣爱你呀妈妈,永远连绵不断的深情呼唤,久久回荡.沁人心田,第三部分给人一种什么样的感觉.表达了怎样的感情?讲授新课1、创作背景:这首歌曲创作于20081.学生听老师讲述作品的1、更好
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