人音版小学音乐三年级上册第3单元第1课时欣赏《我和你》《同伴进行曲》.docx

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1、人音版小学音乐三年级上册第3单元第1课时欣赏我和你同伴进行曲教学设计课题我和你同伴进行曲单元3学科音乐年级三年组学习目标知识与技能：分段聆听同伴进行曲听辨乐曲的相同乐段，认识和了解一些西洋管乐阳的形状和音色特点。欣赏歌曲我和你,从中感受歌曲简洁，纯净.质朴的关.并了解歌曲所表达的.同一个世界，同一个梦想的和谐主题。过程与方法：了解与感受进行曲这种音乐体裁的风格和特点。引导学生理解我和你的内在情感和深层意义，并有感情哼唱歌曲旋律。情感态度与价值观通过聆听作品、听辨乐曲的各个段落特点,感受同伴间的珍贵友谊；通过与同伴的合作学习,培养学生的合作意识.珍惜友谊。从我和你中感受歌曲简洁.纯净.质朴的美,

2、并了解歌曲所表达的同一个世界,同一个梦想的和谐主题.重点感受进行曲的风格与特点，听辨乐曲的相同乐段，S主翅,欣赏歌曲我和你。难点聆听.欣赏听辨音的高低并能用动作准礴地表演出来；理解我和你3的内在情感和深层意义并有感情的演咯歌曲：教学过程教学环节教加活动学生活动设计意图导入新课教师出示北京奥运的会徽和吉祥物图片。你能说出这是什么会徽和吉祥物吗？激发兴趣，期出课题。讲授新课我和你I、2008北京奥运演介绍张艺谋.2008年奥运会开苒式总导演：张艺俣曾经透露.当导演组听到这首歌时.就被那悠扬的旋律所打动，觉得歌词也非常符合本届奥运会的主题;2、我和你主唱介绍：莎拉布莱曼:英国女高音歌唱家演员，世界古

3、典跨界唱法的历史革命者.破称为“月光女神、”首席红伶”等，是继世界三大男高音之后世界乐坛涌现出的另一个天后级人物.她还是是唯一一位在两届奥运会开闭幕式上弓I吭高歌的女歌唱家:刘欢，我和你曲作者.19631、学生听老师介绍北京奥运会的导演对这首主题曲的认可。2、学生看莎拉布莱曼和刘欢的图片，M若说出这两首歌手的名字，听老师对他偈进行介绍并了解他们个人在世界歌坛的地位。U了解北京奥运主题歌曲的由来。2、了解当今世界歌坛具有影响力的两位歌手。年8月26日生于天津，中国内地流行乐男歆唱家、原创音乐人、音乐教自老。刘欢是中国内地第一批能用电脑作曲、编曲和制作的音乐人之3、曲作者介绍：陈其钢,2008年奥

4、3、学生名曲作者陈其钢的3、积累作曲家运会开幕式音乐总设计.我和你的词曲作者。这首歌起初不是为了主逆曲所写，而是为了国旗入场写的：照片，同时听老师介绍歌曲的曲作者，相关知识。4、歌曲欣赏教师播放歌曲演唱视1、学生欣赏歌曲视领并回k全面和深入股并讲斛歌曲运用了具有典型的中国民乐特色的五声调式,表达了中国人的内敛含蓄,也体现了中华民族的文化。歌曲层次鲜明、内涵丰富。答你欣赏这首歌曲能感受到什么？的了解歌曲。5、教师播放歌曲音频并指导学生回5、学生发听歌曲并选择回5、感受歌曲的答：歌曲速度：中速稍慢歌曲情绪：优美、亲切地答歌曲的速度、情绪怎样？要素。6、乐理知识：6、学生根抠教师的讲解,自6、积累乐

5、句相乐句：是构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位.是指形式短小.内容相对完整的音乐片段.通常有1-8小节。乐句能表达出相对完整的意义.如同文章中的一句话一样。己试着理解乐句的概念，并通过本首歌曲来实践分一下乐句。关乐理知识.7、歌曲赏析：教加播放歌曲音频并7、学生欣赏歌曲音频同时7、培养学生的讲解回答这苜歌有几个乐句?赏析能力，将学这首歌曲由4个乐句组成歌曲的第3乐句是高潮请同学边听边在每个乐句开始的时候举手表示.你还能用其他方式表示乐句的划分王？歌曲中哪一句是高潮,哪两习过的乐理知识运用到实践当中。第1乐句和第4乐句完全相同。歌曲中的,我和你”.一般指中国（北京）和世界。歌词比蛟简单，由

6、中英文部分各有42字及33字组成,却有若浓郁甚至厚重的“中华符号.是融合了国际色彩的“中国式文明。除了凸显人本理念、大量融合民族元素和国际风格之外.我和你国大的、突破性的成就，在于风格创新：8、歌曲的主题思想歌词言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感.表达了21世纪人类共同的.和谐与和平”的奥运理念。个乐句完全相同。思考歌曲中的“我和你”指的就是我和你两个吗？8、你能说一说歌曲的主题思想吗？8、感受歌曲深刻的内涵。讲授新课1、教师福放在叛指导学生说出歌曲1.学生欣货视妆并联系生1.初步欣斐，对同伴进的特点。活经脍（如学校的出操音乐曲有一个初步行曲乐、运动会音乐）说说这美音乐的基

7、本特点。的概念。2、进行曲：2、学生听老师讲授乐理知2、积累进行曲定义：一种用步伐节奏写成的乐曲：识进行曲的概念,并根据刚概念、特点相关强弱规律：强弱强勇交替出现,出现的场合：阅兵式、广播操入场和运动会等大型场合。特点：旋律雄壮刚健、节奏坚定有力。才的欣赏试者说一说进行曲的强弱规律出现的场合和特点.知识。3、乐曲介绍：这是一首用管乐器3、学生听老师对乐曲进行3、进一步了解（包括铜管乐器、木管乐港及打击乐器）演奏的进行曲.作者泰克早年曾在军队中供职.在此期间创作了本曲，但他们的乐队队长并不欣赞此曲,而且还加以嘲讽.后来.泰克廉价将其卖给了出版商，结果演出后介绍并识记相关知识。乐曲，能更好的理解乐

8、曲的内涵。却受到人们极大的欢迎，作者由此一举成名.乐曲的曲名系以后所加.用以表示对旧时军乐队中同伴们给予他的关心和帮助的感激。4、教师指导学练一练节奏型.5、教师指导学生画A段前3句的图形造，6、教烯播放乐曲音频并指导学生照着图形谱做律动”并讲解旋律是上行的进行方向。7、教师播放乐曲音频,并讲解乐曲中乐器有大号、圆号、小号等铜管乐赛还有长笛、短笛等木管乐器:8、教师伴奏,指导演根据图形谱唱一唱旋律。9、教师播放B段音频并指导学生试用图形谱表示。10、教师播放全曲视援并讲解乐曲的结构：A+B+,“、小组活动：师指导学生对本节课学习两个作品进行活动创作C4、学生在师指导下练习节奏型.5、学生边欣赏

9、边试着画一画A段前3句的图形港.6、学生欣赏乐曲跟着动画一起画一画旋律线律动,并说一说旋律进行的方向。7、你能听出A段演奏的乐器都有哪些可？说一说它叫什么名字吧！8、动动小手画者旋律线唱旗律吧19、欣赏B段音频,试着画一画图形谱和旋律线,说一说情绪与A段有什么不同。10、学生欣赏全曲并回答：这段音乐与前两段音乐中哪一段相似？I1.用自己喜欢的方式对歌曲我和你进行创编，学生与伙伴合作编排队形，并造音乐做行进表演，进一步感受音乐的进行曲风格.4、本乐曲典型节奏练习。5、培养学生的形象思维。6、用律动和图形能更容易使记住主题旋律。7、检聆学生对乐器的掌握情况。8、加深主遮旋律的记忆。9、B段主观赏析。10、培养学生的分析理解能力。II、培养学生的创造力.把课堂推向高潮.课堂小结今天我们学习了我和你.无论肤色,无论种族.我们同住一个地球.同享一片蓝天.因为我们拥有同样的希里和梦想。我们还学习了同师生共同总结本课学习内容“自己总结本课收获，既能提高学生们的总结能力又能检蛤同学们本课收获的知识“健育教育升华。伴进行曲,知道了进行曲的特点.欣赏了外国乐队的演奏，还了解了军乐队和指挥，我们还知道珍惜同伴之间的友谊，向泰克和他的伙侔学习.把自己锻炼成为一名有作为的人，板书,