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1、剑桥国际少儿英语第三册教案教学对象：小学34年CEReviewUnits7and8教学时间：40分课时单元目标语音，语词，第7单元和第8单元的词汇和语言点结构：第7单元和第8单元学过的句型结构单元技能目标：听能听懂第7单元和第8单元相关话题的短文和对话.说：能谈论动物的特征，某地的天气状况.读;能例读并理解动物的学问短文以及与声乐和乐器有关的话题.耳，篦描述动物的特征及天气状况.第一课时1.esson1课型复习目标语r重点诏吉第7单元和第8单元的词汇和语吉点，补充谱才史习天气，野生动物.乡村.城镇.螭戏用语,形容诃教学目标谙吉学问第5单元和第6单元的词汇和谙吉点.语言技能能读懂嬉戏过程的语言。

2、语言运用能按嬉戏要求开展机盘端戏，能听故事亘出相应的图画。教学材料为j四人小组打呢一个骰子和四种不同颜色的根子。四张大纸，一张上写若Weather.另一张上司animals,另外两张分别写上town和COUntry课也教学过程(40mins)建议时同数学步老酊活动学生活动活动设计意图Min1-4Warmup/1.eadin1.将写有不同主咫的四张大纸展示给上看,让学生说出不同主即的单词，将学生分成四组，说的多而且希确的组是winner看图说单词。通过头脑风暴的形式，发习四个主咫的总词.为下面的螭戏做打算.Presentation1 .让学生翻到学生用书第78页。活动1,PIaythegame.

3、(J：Whatcanyouseeinthepicture?(agame)说：Canyouremembersomeofthelanguageweuseingames?引导学生说出嬉戏用谙,例如：Whoseturnisit?Passthedice.mred.Whatdoes.mean?Youvewon.Thatsnotfair.提示学生运用英语，例如：YouspeakChinese,youmissatuml让学生猜出并说明missaturn的意思.2 .让学生读出InStrUCtiOn的内容.指导形式四人一组进行嬉戏，秘名学生要收集一类单词,例如：animals.学生将收策的单词写在簿记本上，并在

4、嬉戏中找出7个属干此类的单词，也写在第记本上.学生轮好掷欣子，在棋盘上移动,当遇到属于自己那一类的单诃时.例如：parrot,学生必需说出该单词，并在笔说并理解嬉戏用语。驾驭螭戏要领，进行她戏.通过嬉戏，巩固前面单元的单词.记本上做标记.每级第一个集齐7个雎词的学生狭胜.Practice1.让学生翻到活动用书第78页，活动1.Read,coloranddraw.让学生先读出前三句话说出他们要做什么给砥涂色屋说：Readthestory.youwouldk11ovwhatyouaregoingtodraw?让学生独立读课文，完成练习，最终让学生说出他们画的是什么.读故事.西图.用画图来怆出对故事

5、的理解，既结合了学生的爱好爱好.又培育了学生的阅读爱好。Production1.补充活动：学生两人一祖，一人进行桀故步，读出来，让丹一名学习伙伴画出这个故事内容.编故小，画图，遇过涮故事，面图，训练学生英语听和写实力。Assignment做机盘嬉戏，在簿记本上簿故事适图.教学反思第一课时1.eSSOn2课型熨习目标语音型点语方第7单元和第8华元的诃汇和谙吉点补充治有发习本册的词汇和语言点做学目标语言学问第7单元和第8单元的词汇和语言点语言技能培笆学生英语听力语言运用能相确理解并敏捷运用学过的单词教学材料互动DVD可选活动：QUiZ4(Stella,sroom)课堂教学过程（4OminS）建议时

6、间教学步老郎活动学生活动活动设计意图Min1-4Warmup/1.eadin1.进行IeanSee的始戏.老师说.例如：Icanseesomeone.Thispupiliswearinggreensocks.让学生轮番猜O通过描述不同的物品和学生接存此妫戏.听句子,猜物品和同学.通过嬉戏，进行热身，活跃了课堂气氛.PresentationCD2.49OR(&带3B1.让学生学到学生学书第78页.活动2.1.istenandmatch,.Y1.EJ让学生看图片，说出孩子们正在做的动作，看活动要求以及图片外的名字，提示学生听录音，符名字和孩子搭配，播放录音.再次播放录音.两人一组核对答案,全班核对

7、答案.答案：Daisya.Maryd,Sallyc,Frede,johnb.听录音，并在名字旁边的方梅里写上字母。该剑拼英语考试烟型，考杳学生的听力，在平常的教学中药注意学生英语听力的培育.2.让学生看到学生用书第78页.活动3.Readandremember.说：Now,letsreadandremember.让学生看问即，回顾第7单元和第8单元中的内容.两人一组进行探讨，找出问题的答窠。然后全班一起核时答案，让学生自己再写出两个问四.来精助他们问忆这两个总元中学过的语言点和词汇.让学生在笔记本上写出同时，全班同学回答.回答问题最多而H.精确的同学获胜.答案:1thebat,2theelep

8、hant,3anisland,4arainbow,5Hewaswithhisaunt,6violindrumelectricguitar,flute,trumpet.读问即，回答问题编问我,全班回答.通过问答的形式.复习第7单元和第8单元中的语言点和词汇.Practice1.让学生翻到活动用书第79页,活动2,CirCletheoddoneout.Countandwritetheletters.让学生找出每行不一样的一个单词将我网起来.两人一组进行活动.全班核对答案.答案:2tree(4).3climb(5),4sand(4),5panda(5),6rain(4),7picture(7).8h

9、ospital(8),9bear(4).10veather(7),11farmer(6).12lift(4).两人一组，完成练习。全班核对答案.并说出理由.通过找出不同类的单词，有词性，有意思的不同，帮助学生全面驾驭单词.Production1.让学生学到活动用书笫79页,活动3、NowcompletethecrosswordWritethemessage.两人一组试荷完成纵横字谜，用铅让学生看纵横字谜提示他们依据总词的字母个数从活动3中选择合适的单词域入纵横字谜.填充后将字母依据对应的的数字填入右下角的方格里.并找出讯息.引导学生看纵横字谜中已经存在的字母来找找索。监督学生活动，并供应支持.笔且可向同学求助.全班一起核对讯息，答案：PerfeCt!)通过字谜始戏,让学生感受学英语单诃的乐曲Assignment将学生用书第78页.活动3.Readandremember.问题和答案写在笔记本上,并自己再编至少两个问题.教学反思