2024小学班主任基本工作心得.docx

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1、2024小学班主任基本工作心得班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、安康和生活等工作的老师，他是一个班的组织者、和教化者，也是一个班中全体任课老师教学、教化工作的协调者。下面我给大家带来班主任根本工作心得，盼望能帮助到大家！班主任根本工作心得篇1班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就务必竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而乂必不行少的主角。我几年的班主任的工作阅历，我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作那么，为人师表。老师要在学生中树立良好的形象和成果，就务必以身作那么，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成

2、的一个特殊的时期，作为老师，特性是班主任，他的一举一动都会干脆影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教化学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、开掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多宝贵的闪光点。班主任的职责就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平口里静默无闻，学习成果一般，屈于那种走进学生堆里不简洁找的学生

3、，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的特别感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个时机了。透过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚完毕的期中考试中，她进到了班级的第六名每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应刚好发觉学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋勉向上、刻苦求学的H大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好挚友，能用好班级骨干是构成优秀群众的一个

4、重要条件，使群众有一个限制中心，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是透过班级工作实践提高学生交际潜质，组织潜质和独立工作潜质。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负贡组织每一天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会，对上个周班级中出现的状况进展总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进展支配布署。在每一天的晚饭时班长与值班长开个碰头会,沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进展晚点。这样从班长到组长职责清晰、各司

5、其责。增加了他们的职责心，调动了他们的专心性，发挥了他们的主动性、缔造性，使他们的潜能得到最大的开掘，使我们班的常规工作有条不紊地进展着。四、充分利用好学校组织的各项活动教化是种活动。班主任老师应带着班级的学生专心、踊跃参与学校组织形式多样的大型群众活动，如户外会、歌咏竞赛、课外活动等。透过群众活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和EI标，转化为学生的行动，造就他们酷爱群众、关怀他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生11己要总结，班主任要总结，使学生总结

6、经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的指贡，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遇制，对整个班风的构成有必需的促进作用。班主任根本工作心得篇2大家都知道，班群众是学校的基层单位，班主任是班群众的组织者、教化者和引导者，同时也是学生、家长、科任老师之间的纽带，在学校工作中必不行少。自己在班主任工作上的一点与大家沟通。1、建立班主任自身威信。俗话说：严师出高徒，爱能生英才。严就能生威，爱就能近人。严和爱也自然是一个有机的组合体。老师只有在教化过程中对学生既严格要求又敬重关怀，才能建立一种情理交融、同等和谐的师生关联，才能树立和稳固那种信爱敬畏的威信。要想做到这一点，严格要求是根底也是手段，关怀疼

7、惜是归宿。在平常生活工作中，要想为学生所想，急为学生所急，与学生成为知心挚友，用慈母般的胸怀去关怀照看每一位学生。2、造就好得力助手。要抓好班干部组织建立。在选拔干部时，要留意了解学生特性、特长等，造就出得力助手，这是干好班主任工作的根基所在。班主任要想管好一个班群众，光靠自己一个人是不大可能的，更多是嵬班干部的支持，在工作中充分调动他们的专心性和主动性。平常要为他们带给管理班级的时机（如：班上纪律、卫生、学习、劳动、活动等）。假如班干部在工作中出现失误、错误要正确对待，班主任就要沉住气，要有耐性，慎重处理，多加指导。切忌有挫伤他们专心性的行为。还要对学生的思想、学习和生活专心主动地关怀,增加

8、亲和力和感召力。3、要加强与科任老师合作。作为班主任就应专心主动随时与科任老师沟通工作，对班上出现的问题共同探究，做到协调统一教化教学工作。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。班主任务必明确有的学生成果不好，并不完全是他们智力低下，有可能是正因没有驾驭。班主任要留意疼惜学生的学习专心性，老师不好随意给学生一个标签（什么笨蛋、笨猪等）。要发奋构成目标相同、要求相同的老师群众。另外班主任还要支持科任老师的工作，留意树立科任老师的威信。教化学生敬重老师，要听从老师指导。总之，班级管理是一项纷繁困难、杂乱无章、没有定格的工作模式。要做好班主任工作，就要担当比一般老师更为艰辛的工作，除了勤勤恳恳、任劳任怨

9、的工作外，还要有良好的师德形象、崇高的志向、猛烈的职责心去影响学生，用耐性、细心去教化每一位学生，全身心地投入，真诚地对待学生，只有这样才能收到潜移默化的教化效果，才是一个优秀的班主任，才能带出一个优秀的班群众。班主任根木工作心得篇3班主任工作的确是一门艺术，是一门探究每个学生以促使其全面安康开展的艺术，班主任要付出很大的精力和时刻去探究每一个学生，以便因材施教。学生的差异确定了班主任须要接受不一样的方法，不一样的形式，在不一样的场合去教化和引导学生，以便产生最正确的教化效果。下方就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。一、要关爱学生。低年级学生须要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比拟脆弱

10、，遇到困难简洁退却，这就须要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和志气。无论是学习上还是生活上，老师常去关怀他，照看他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点,刚好发觉那些须要关爱的同学，刚好献上一片真诚，那将是对学生的最好嘉奖，会使他们产生猛烈的信任感，更好地听从你的教化。二、要探究心理。小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于无趣的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必需心理上的障碍。因此作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多思索学生的心理状态，从实际启程去解决实际问题。特性是对那些在心理上有些不健全的学生，应特殊留意,要分别对待，留意交心。老师要平易近人，同等

11、待人，当发觉某些学生有心理障碍时，要留意学习解决它的方法，绝不能等待。三、要造就习惯。班主任在班级管理过程中，就应有一个比拟习惯的方法，即规则不能朝令夕改，Fl己破坏H己的规则，那么班级管理就很难IT动运行。班主任要多设计班级，透过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的规则绝不轻易修改。到什么时刻做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特性要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的Pi动化。当有时要违反一些规则时，就应向学生讲清晰，以持续班级管理的良好习惯。同时也要教化和造就学生H身构成良好的习惯。四、要严于律己。班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效

12、仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响，老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就简洁失去威信，给班级管理带来不利。老师每一天早来晚走，读慎备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的看法往往会给FI己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关联，尤其是在学生面前更要表现出这一点。（3Iian素材）班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，探究不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，确定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们发奋，做一名学生认可的，的确值得信任的好班主任，为学生的成才做出我们的奉

13、献。班主任根本工作心得篇4工作一年来，在各位领导和老师的关怀、帮助下，虽然没有取得值得高傲的成就，但也是兢兢业业的带着全班同学在不断的进步。下方把我的一些做法说出来供大家探讨：一、建一支团结、扎实肯奉献的班干部队伍。我是初次接触城区学生，虽说不是大城市，但那里的孩子与农村的孩子有巨大的差异，再加上我家住的较远，有些时候到校不是很刚好,因此我依据本班的实际状况，确定让学生管理学生。班委的同学分工明确职责到人，并且相互帮助，相互补足。经过一学期的实践，效果不错。上学期我班的早读比拟精彩，这主要是班长张倩芸的功绩，她是住校生，每一天早上同学们到校后她就督促学生赶快干卫生、交作业。7：05分准时起先早

14、读，并且每一天坚持，时刻长了，同学们就习惯成H然了。副班长吴尧雨，在我不到位的状况下，她屡次主持召开班会课，将班中的纪律维持的比拟好，上周三下午的开学典礼，正赶上我晋级考试,整个一下午我很着急，打了好几个电话询问班级的状况，回来后立刻召集学生了解状况，说纪律特别好，在评比中得分是初二年级最高的。吴尧雨的组织很周密很到位。因此我觉得一支优秀的班干部队伍是班主任强有力的帮手。二、调与任课老师之间的关联。有比拟就有差异，这么多的老师上课，不管你教的水平如何，学生心中确定有个等级，甚至会出现对某一个老师的逆反心理。这是作为班主任就就应刚好了解并协调学生的心理状态，让他们正确应对H己的相识缺陷，一个班级

15、只有全面提高才是优秀的。我认为那里面班主任起着关键作用。作为一个班主任心中要有大局意识，不能只局限于FI己所任的某一学科。比方这次全区统考我班的政治课考的很好，其中一个缘由就是在考试的前一天下午。当时是我的作文课时刻，吕老师告知我我班政治课没有了，学生没有时刻竟习，我就让学生用作文课的时刻背了政治，并亲IiI监视学生的背诵。我班张倩芸名列全区36,其中政治考了91分，全校第一。这但是她的最好成果。三、充分发挥每一个学生的作用，做到人尽其才。每个学生有每个学生的特点，有的天资聪慧，有的勤学苦干，当然也有的确在学习上有困难的。这样，能学好的让他尽量学，争取获得最大限度的发挥。学不好的也不能撒手不管

16、，上学期我班学生王求实就是一个对学习实在有很大障碍的学生，从入学到初一完毕，他一次完整的作业也没有交过。学习让每个老师都很头疼，在这种他对学习很厌倦、甚至有逃学念头的状况下我让他管理班级的卫生工具占据他的精力，并屡次找寻时机表扬他工作不错，他越干越有劲，之后我乂让他管理门窗的开关，他也快乐的理解并发奋的干好。有一次赵书记亲自看到他放学时已经走了好远了乂回去检查门窗有没有关严实。整个一学期我班从来没有忘了关门窗的现象。由此可见，差生有差生的特长，好学生还不必需作得到。因此在班中要调动全部学生的专心性,让他们八仙过海、各尽其能。四、多与家长沟通，共同教化学生。去年刚来时，我也不大主动和家长接触，怕家长忙，没时刻。甚至怕家长不情愿老师找他们，但之后和家长谈话时得知，他们也有类似的想法，想和老师谈谈孩子，又怕老师不情愿，于是之后我就主动给家长打电话或家访，了解孩子在家的行为，这么一做，还真发觉并刚好解决了不少问题，比方我班