2024小学班主任个人工作总结8篇精选.docx

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1、2024小学班主任个人工作总结8篇精选小学班主任个人工作总结1一、学期工作概述我们班本学期从小学转来一个男生，共有50名孩子，其中男生26个，女生24个。综合来看，男生的表现力比女生要强，表现在课堂互动中，男生敢于发言也踊跃发言。女生相对来说就弱一些，即使会也不主动举手。其中张_和葛_依旧是课堂上关不住H己的嘴巴,总是想说什么就说什么，干扰正常的课堂秩序;赵和李虽有改观，但一个学期下来，在音乐和品社课上被老师赶出三、四次;武_还是听不懂话，但孩子的发言乐观性挺高，说错了也不在意他人的看法；汤_和付_还是不能专注地听课。二、工作完成状况1.培育班级管理员上学期，我就通过细致视察小家伙们，委任了一

2、批班干部。这学期依据实际班情又适当做了提拔和任命新的人选。领读者改为了张考虑到女生不发言，而该女孩声音喷亮洪亮，性格内向，乂学者语言表演。张_则被提拔为学习委员，他成果好，表达实力强，有小老师的风范。路队委除了焦乂加上了赵是因为这个孩子虽然很淘，但有很强的表现欲，也有顾全大局的领导港力，只是没有常性，所以有意历练历练他。门长张_因上学期工作突出，提拔为劳动管理员。门长的职务就选定了李_,一来让他有个职务约束，二来他乐观地想为班级做事。调解员申他有口才，具有肯定的理解力，还有正义感，负责调解同学间的鸡毛蒜皮;班长还是陈_一学期下来，班级渐渐形成了属于我们班的班风。2班级管理实行Fl主始终以来，自

3、主管理就是我班级管理的不二法门。这学期有上学期的两人小组改制为四人小组，每一小组有一个优秀学生做小组长,负责本小组组员的学习、纪律、卫生和评价。一学期下来，小组负贡制实施得并不志向，缘由主要在我。繁杂琐事使我没有时间没有精力去对小组进步行培训I,只是遇到什么事说什么事，每周只好抽周五的最终一节课进行总结和评比，也没有进行定期的总结和改进。在课堂上，我有意识地让他们互帮互助，小组间进行合理竞争，以此增加他们的合作意识。值口小组每两小组为一大组。3.本学期的班级活动这学期除了问周的（故事）爸妈进课堂”，我们班在家委会的组织下进行了外出实践活动“心（手相）牵，点亮将来孩子们在活动中懂得如何得到爱，付

4、出爱，珍惜爱，同时也让福利院的孩子们充分感受到社会中同龄人所赐予他们的暖和。此次活动丰富了孩子的生活见闻，更令他们在活动中学习，在实践中感悟，在沟通中成长，懂得了付出的真正含义。3.家校联合实现共管期间我召开了家长会，向家长作了除学校普及的家校合作外的补充条例，谈了以往的很多案例，供家长参考借鉴。平常还勤与家长作电话家访，对家长的一些困惑赐予实力范围内的刚好的解答，对家长的正确建议也乐观接受。三、工作亮点（一）制定班规，奖惩有依乂一个学期过去了，学生在小学生守则小学生日常规范和班规的学习下养成了良好的生活和学习习惯，胜利地完成了幼升小的过度，成了一个合格的小学生。只有一个男孩还不能严格遵守规定

5、,老是迟到。（二）班务细化，贡任到人低班级年龄小，在家里很少或者不做家务，很多班级事务就须要大家共抓齐管。于是我就将日常班务细化，再有专人担责。于是学生都有事干，既熬炼了他们的动手实力又增加了他们的责任心。四、存在不足面对他们的唧唧喳喳还是不够耐性。班级管理（阅历）不足，不能客观地相识小孩子，不能够蹲下来同他们进行心与心的沟通，不能允许他们频频出错，不能容忍他们一而再再而三地不听话总之，面对尚未谙事的（儿童我还须要历练，在历练中理解.，在历练中亲近，在历练中学习。还有教材，须要花大力气去发掘新意，须要动脑子去想如何吸引孩子们的留意力。今后还须多听课多钻研多取经,极力提高自己的业务实力。五、努力

6、方向（一）多点耐性以后对他们的（教化）要多点耐性，耐性地教他们学问，耐性地听他们说话，耐性地处理他们之间的冲突，耐性地呵护他们（二）班干部工作要刚好总结以后班干部要一周一总结，一周一改进，不把问题拖延和遗留。（三）转化后进生后进生的缘由，不只是孩子个人的问题，而是家长对孩子的不重视，对孩子的纵容导致的。下学期要加强与这些家长的沟通，争取取得全都，转化后进生。小学班主任个人工作总结2时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生IiI我管理体制，为学生设

7、置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，刚好地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变更，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过Fi我教化，Fl我调整而不断成长。1、建立值班长制。按学号轮番来当值口班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检杳当天的卫生,纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也趋团结。2、民主改选班干部。为了使更多的学生有

8、当干部的机会，让每一个学生都信任我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的（方法）。班干部从同学中间选举产生。由学生自我举荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举,组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的机会，乂有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作,并记录工作状况。班主任工作细心而乂繁琐，他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，因为我是一个班主任。时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期

9、班主任工作做如下总结。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，刚好地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变更，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教化，Fl我调整而不断成长。1、建立值口班长制。按学号轮番来当值口班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生,纪律，督促每一位同学做好

10、自己的份内事，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也口趋团结。2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都信任我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我举荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的机会，乂有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级，负贡文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作状况。班主任工作细心而乂繁琐，他是在广袤的心

11、灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘屈于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，因为我是一个班主任。小学班主任个人工作总结3一、不断学习是工作的根本现在的工作都是须要先进的科学技术去完成。新课程试验搞的红红火火，为了保证新课程试脸能健康顺当开展,重要的是老师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我特别重视学习，平常细致阅读教学杂志上有关新课程改革的（文章），学习教科研专著，细致听讲座，乐观参与校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。我深切体会到：当一名语文老师的不易，因为传统的（教学方法

12、）已经不适应当前的课改，从教学理念的转变到教学方式的转变是一个质的飞跃，不学习则落伍。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，除了学习理论文章外，我还学习（文化）学问方面的书籍。为了提高H己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，乐观参与教研组的备课、听课、评课、观摩、研讨活动,不断汲取就新血液，以适应现代化教化的须要，使自己的课堂教学跟上时代进展的脉搏。二、为创实小努力上课今年下半年学校迎接试验小学的验收，验收小组要求全面听课，对于我这个一线的老老师来说既是一种全心的挑战，又是一次考验。为了使自己在课堂上有精彩的表现，我努力钻研业务，努力提高自身素养，乐观探究新的教学思路，新的教学

13、模式。在备课上下功夫。在教学中本着“教是为了不教的观念，以“用好教材，实践新理念，使每个学生生动活泼、自主和谐进展”作为自己追求的目标。努力创设占诗文自学自悟的条件，让学生在课堂上通过不同层次的吟诵，主线的引导，理解古诗的内容，体会诗人的心情。而在课堂上我则隐退至后台充当学生“学习的促进者、指导者”。把学习的主动权力还给学生。课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛;我努力使自己成为学生的密切挚友，让教室也转变成为学生的学堂;我努力让学生的特性得到充分的呈现与培育。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组间互动，环境互动，在有限的时间内，

14、每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的死角，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。学生思维活跃，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的主子。班内学生普遍反应喜爱上语文课。一节课40分钟，往往觉得太短了，下课后还围着我探讨问题。一个班级中难免有（学习看法）不端正、接受实力差的学习困难生。对于这样的学生我谆谆教导、耐性辅导，特殊照看。然而他们都没有达到我所期盼的程度。三、班主任工作不容懈息作为一名班主任，工作压力大（关注学生的平安），任务重（学习、思想、健康、劳动样样要管），但是班主任工作却关系着53名学生的成长，因此不容懈怠。我主见充分发扬

15、民主，让全体学生乐观参与管理，想方设法调动他们的乐观性和制造性，培育他们独立FI主的精神和自我管理的实力,逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐地度过在学校的每一天。爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充溢。在工作中把胜利教化这一思想敏捷地运用到班级管理的实践中去，变更陈旧的教化模式，变埋怨、指责学生为信任每一个学生，变老师对学生外压式的强制教化为学生内调式的Fl我教化，变片面追求分数的教化为争取每个学生多方面胜利的教化。留意工作的方式方法,努力尝试敬重学生、发觉学生，使他们在我能行的指导下，个个充溢自信，能够

16、抬起头大胆往前走，有志气迎接风雨，乐于在困难中微笑，人人有胜利的体验。平常，充分发挥队员的H我管理实力，发动大家参与班级管理的各项活动，让每个人都有机会履行班级管理职贡,人人都有自己的发言权，增加责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力气，使全体学生成为班级管理的主子。如，班级目标的确定、班队活动支配的制订、主题队会的设计、每周之星的评比等，都充分利用晨间活动、班队活动，发动全班同学献计献策,取得共识。因为学生情愿干的事，干起来热忱高，干劲大，成效也好。如：周静怡、晏亦杰、苏珊等同学常常放弃休息时间出（黑板报）、排练节目等。在中队活动中，力求少一些老师的具体指导，多一些学生的相互探讨;少一些集体的共同规则，多一些学生的自我规范;少一些共性需求，多一些特性进展。活动形式也多种多样，如：我爱我班、水果拼盘赛、悼菊花、庆（元旦）等，在