2023年黄冈市黄州区专项招聘黄冈市实验小学教师考试真题.docx
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1、2023年黄冈市黄州区专项招聘黄冈市实验小学教师考试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答我多等均不得分)1.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素?().教师的情绪状态B.教怵的教学水平C.教加的装导方式1 ).教师对学生的期望【齐案】:B2 .教肺在班级管理中了解学生最常用的方法是()A.书面材料分析法B.谈话法C.调杳法D.观察法【卷案】:D3.()是班级的组织者和领导者,对一个班集体的发展起着主导作用。.教师B.班长C.班主任D.学生会【答案】:C4.教师改变、控制学生心理和行为的影响力,叫做().教师威信B.教师角色期更C.教师角色D.教师人
2、格【答案】:A5.()对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。.教师的教学B.教师的言行C.教师的学识D.教师的人格【答案】:D6 .在群体压力卜.,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()。A.群体;疑聚B.从众C.服从大局D.集体观念【答案】:B7 .下列例子中属于陈述性知识的是()A.知道怎样玩篮球8 .知道怎样学习C.知道计算面积的公式D.知道怎样写作【答案】:C8 .个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的忸向和()。.回避失败的倾向9 .追求刺激的倾向C追求利益的倾向D.回避困难的帔向【卷案】:A10 决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是()。A.遗传
3、因素B.经验C.学习D,社会生活条件【答窠】:D11 .心理辅殍教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊应这属于个别心理辅导的()技术A.共情B.内容反应C.具体化D.情感回应【答案】:AI1.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准符状态称为()。A.定势B.负向迁移C.功能固若D.原型启发【答案】:A12.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是()。A.拜金主义B.自由主义C享乐主义D.实用主义【答案】:C13 .心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是().A观察法B.问卷法C.谈话法D.实验法【答案】:D14 .人们对自己能否成功地从事某成就行为
4、的主观判断称为()oA自我归因感B.自我期待感C.自我效能感D.自我预期感【答案】:C15.教育活动中最基本的人际关系是()。A.生生关系B.师师关系C.教师与社会的关系D师生关系【答案】:D16.下列哪一种说法是正确的。()A.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。B.人的气质有好坏之分,而性格则没有好坏之分C.人的气质有好坏之分,性格也有好坏之分D.人的气质没有好坏之分,而性格则有好坏之分【答案】:D17 .()是衡量个家庭或个国家富裕程度的主要标准之A.恩格尔系数B,基尼系数C.道琼斯指数D.纳斯达克指数【答案】:A18 .“三去一降一补”指的是,去产能、去库存、去杠杆、().、补短板
5、。A.降帘求B.降税收C.降成本D.降消费【容案】:C19 .成语“咫尺天涯中“咫、尺”都是古代计址单位,其中“咫”和“尺”哪个更长?()A.咫B.尺【答窠】:B20 .下列名句和作者对应正确的是().此时相望不相闻,愿逐月华潦照君-一张若虚B东边日出西边雨,道是无暗却有晴一一辛弃疾C.箔落惊风雨,诗成泣鬼神李白D.明月几时有,把酒问肖天一一主维【答案】:A21 .经济全球化本质上是().A.资源配置全球化22 科学技术现代化C.产业结构合理化D国际贸易自由化【答案】:A22 .在实际工作中,要注意掌握分寸,防止“过”或“不及”,其关键在于()A.酹定事物的质B,认识事物的量C.抓住事物的主要
6、矛盾D.把握事物的度【答案】:D23 .这段时间,很多地方出现了“臭脚盐”现象,引起了社会广泛关注。对此,各地政府立即组织开展有效调杳,对不法分子进行有力打击。因食盐是我们生活的必需品,政府必须严格管制,除了监管质量,还要防止不法分子堇断抬价。从经济学角度看,卜列说怯正确的是()A.食盐的供给价格弹性系数儿乎为零B.食盐的需求价格弗性系数无限大C.食盐的需求价格弹性系数几乎为零D.食盐的供给价格弹性系数无限大【答案】:C24.1889年清政府派处参加由法国政府举办的巴黎世界博览会,参会者可能看到的展品有()电话柴油内燃机汽车无线电报A.B.c.(DD.【答案】:D25.依次填入下列各句横线处的
7、词语,最恰当的一组是().全面建设小康社会,要求我们的干部一定要当好人民的“公仆”,否则就是对这一称号的。春节临近,海峡两岸人民“三通”呼声越来越高,然而台湾当局却认为,与大陆谈判的时机还不成熟。木来可以深入的新一轮谈判因此而了。要想彻底解决中超联赛中执法不公的“黑哨问题”,就必须产生这一现象的社会上壤。.诬蔑搁浅根除B.诬蔑搁坦铲除C.污蔑搁置根除D.污蔑搁浅铲除【答案】:D26.用人的关键并不在于用这个人而不用那个人,而在于怎样使组织中的每个成员都能得到最适当的位置,发挥最大的潜能在不同的情境和条件下,长与短都会向自己的对立面转化,长的可以变短,短的可以变长扬长避短是用人的基本策略这种长与
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