事业单位招聘考试复习资料-下关2016年事业编招聘考试真题及答案解析【完整版】_2.docx
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1、事业单位招聘考试复习资料-下关2016年事业编招聘考试真题及答案解析【完整版】1:面对具有成胁性的突发事件,恐慌心理是人们进行自我保护的本能反应.但是,过度的恐慌反应,常常会V致比犷件危古本身更为严重的消极后果,羟裟显示,在突发步性公共事件中,许多损失可能不是事件本身造成的,而是由于人们的过度恐慌导致的.这段文字意在强调().单Jiii选择以产生恐慌心理是人们在突发小件中的正常反应在突发性公共事件中,人们的损失往往是自己造成的突发事件发生时,人们其实不必慌张面对突发事件,人们应尽显保持稳定的心态2:市场上有甲、乙两个品弹的同一型号电池,甲牌号的电池价格比乙牌号低10%.的者比后者畅帕.但经检测
2、.乙牌号的电池使用寿命比甲牌号长15%.即牌号反而畅俏,原因就是消费者不知道这两种电池在寿命上的差异.这样.在竞争性的市场上,本来应当少生产的低效产品反而第生产了。这说明,不完全信息可以导致市场失效。据此可以推出O单项选择题消费者抓芍的产品信息不充分时市场在配置资源方而不可能发挥疔效作用时,需要政忖的介入厂家在Ifii品标签上应标明有关产品的成分、功能和生产11期消费者只有充分地获得产品的有关信息,了解产品的立正价值,才能作出正确的购物决定应当完善反不正当竞争法和消费者权益保护法3:澳大利亚国防部长3月25I发表声明称,在马航失联客机的搜寻工作中,澳方没有一仟何文相,调配表明,“而仃许名中小学
3、生了相攀比、讲究吃穿、不爱劳动、懒情自私、贪占使宜、花钱大手大脚的不良习气.如果只注意脚I.和身上穿双暧和而不戴幅干,人体就会像一个没孟瓶塞的暖瓶一样,大鼠的热麻就会从头上单选择题晤藏,污染,散失暗裁.沾染,消失陷效,沾染,散失砧诚,污染,消失1:“此处不留人,自有留人处给了懒人正大光明的借口给了懦夫逃避现实的理例.可残酷的是,生活不相信借门,竞争没有理由得换个环境不如换个心情,与其精神胜利,不如臼我激励,换个环境,就像把淡水鱼放进海电,空间是大了,可是命也危矣。苛求环境,不如苛求自己,我的改变不了世界,地球不会老困苦你科除非你是太阳。最能概括上面文字内容的一句话是).单Jiii选择以环境永远
4、都不会恰合你懑苛求环境不如苛求自己19:由于石化能源存在污染及醯藏依及少的问题.新能源一直被视为曳要旨代M.其中核能更是各国开发的.。但口木核产放却引起大家对核能安全的.各国政府无不希里在知期内找到更安全、经济的新能源,以减少对石油长期的依鞭.依次埴入划横线部分最恰当的一项足:()单项选择超热点,疑虑要点,警觉理点,忧虑基点,警惕20:人们对未来经济充满信心银行开办购房贷款业务经济过热房地产交易上升房地产空置率上升单项选择应3-5-2-1-15-3-2-1-43-5-1-2-45-3-1-2-421;行政决策,是指行政机关和行政领导者在处理政务时,从公共利益和公平公正原则出发,依照法律和有关规
5、定所做出的决定性的行政行为.根据上述定义,下列选项中不属于行政决策的是:单JS选择题力.平镇政府为降低能耗,制定了关于改变居民家居取暖燃料结构的详细实施办法一项国家重点工程项目需占用某市农民土地.市政府为此制定了征用农民土地的政策针对能否收取开瓶费等向8S江苏省苏州市泊费拧物会、苏州餐饮业商会共同制定M苏州市规范餐饮业经营行为办法方1997年亚洲金融风坡危机中,为维续保持稳定的汇率政策,防止亚洲国家陷入新一轮金融动荡,中国政府公开作出人民币不贬值的承诺22;真诚:应单单项选择题论证:论点顽强:顽劣果断:武断争议:争执23:社会感知计算是指通过人类生活空间日益部署的大规模、多种类传感设备,实时感
6、知、识别社会个体的行为,分析挖掘群体社会交互特征和规律,辅助个体社会行为,支持社群的互动、沟通和协作。根据1:述定义,下列属于社会感知计算的是:O单项选择题某婚恋网站利用手机定位功能提供本地化约会服务某地气象台利用手机短信向市民发布台风预警信息某厂商借助计算机分析产品销售情况了解顾客偏好大学:北京大学rs用萝卜29:饭馆:食堂O单项选择题OJ:京剧市场:商场宾馆:宿舍教师:老师30;在16世纪,一些欧洲人认为中国建器有一种超自然的魔力,有关中国自涔可以骗毒的观念在当时很流行.欧洲人普遍认为,如果在中国武器里盛放毒药的话,瓷器公开裂。正是因为中国克器的珍贵以及附加的诸多传得色彩,即使拥有少盘中国
7、施擀的王公贵族.也没人会真正裒兖器来使用,而班作为出期的物M加以珍藏,只在重要的宴会才拿出来象征性地使用,以炫耀自己的财富和地位。这段文字主要说明16世纪中国谎器:()单项选择题在欧洲没行实用价值被欧洲人神秘化在欧洲的收菽状况对欧洲社交文化的影响31:爱迪生的成功和后期的某些失误,在科技文化发展史上具有一定的典型性,很值褥后人(历史证明,在科技文化的发展中,理论家和发明史都非常8要。科学理论只有通过发明家才能()为生产力,但又必须看到,发明者没有科学理论作后盾则必然是“短觇”的.在爱迪生的时代是这样,在半个多世纪之后的今天依旧是这样或背可以说()足这样.单J选择应学习,转化,不仅学习,演变,更
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