2024年最新教育实习总结报告10篇.docx

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1、2024年最新教化实习总结报告10篇时间稍纵即逝，充溢意义的实习生活结束了，回顾过去的实习经验，倍感充溢，在实习总结中记录卜这来之不易的成果吧。下面是我为大家整理的关于2024年最新教化实习总结报告10篇，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔！2024年最新教化实习总结报告1这次为期三天的见习以最终的总结大会圆满结束，这次见习是我们的第一次见习，学校给了我们真正以学生和老师的双重身份走进中学课堂的机会，是我们由学生向老师过度的第一步。我们组被安排在，这是一所中学，我们在那里一共听了十六节课，十中的一切给我留卜了深刻的印象，让我受益匪浅。在那里，与那些青春飞扬，思想活跃的学生接触，我想到了当时的自己，

2、跟他们样，对将来充溢着期望的同时也感到彷徨，但是时代在变更，学生的上课方式还是有了改革而且他们有些观念和获得信息的方式也发生了变更，我意识到将来我们老师工作的责任重大，充溢了挑战。听各位老师讲课，不能说他们在课堂上都完备，但他们有属于自己的风采和方式，而我们要达到他们的水准，须要学习和实践的还有很多，我感受到由学生向好老师角色转变的过程不是那么简洁，我们还须要太多的熬炼和努力。一、见习过程我们在20年-月16号七点特别和带队老师在十中集合,十中给我的第一印象是学校不像其他学校那么大。早上七点半上课，上课之前十中的主任给我们每人一张凳子，然后我们每组七个人找到了各自的班级。我们这组第天安排到七班

3、，是理科班。他们早上第一节课是数学，我们进去时有的同学在预习，有的在拿着英语书早读，还有的同学还没进入学习的状态，望见我们，他们都带着新奇又善意的目光，然后我们坐在束子的过道间拿起笔记本打算做上课的记录。数学老师准时进教室，学生把留意力放在了老师身上，老师起先讲课。老师先带动学生一起回忆了上节课的要点，三角函数的定义和公式以及正余弦值变更的过程，学生都挺乐观的与老师互动。然后老师起先上新课同角三角函数关系式，并写出了平方和商数两个公式，并强调这是本章的重点内容。老师围围着两个公式讲解例题，并且是从易到难，渐渐举一反三，由一个基本的公式推出更困难以后做题会用到的公式,并让学生记住。这过程中先让学

4、生思索做题，然后再依据他们的做题状况，强调易出错或漏掉的地方。老师始终用的板书，我觉得他的板书特殊好看，而且写字的速度特快，一看就是比较有阅历的老师，同学们都挺协作她的，卜.面开小差的同学几乎没有。最终老师让学生做习题，并且叫先做完的同学上黑板写下他的答案，学生一般都知道怎么解题，只是很简洁忽视做题的格式，老师让他们从现在起先确定要在细微环节上留意这些问题。对此，我深有同感，以前就因为自己上课常常忽视细微环节，等到真正考试做题的时候，就不顺手，不能快速想出答案，总感觉遗漏了什么。节课四特别钟很快就过去，这节课老师主要接受讲解、沟通互动法，板书是图文结合，难点重点都进行了强调，主次分明，层层递进

5、，教学效果很好，让我们对教学过程有了大致的了解，我觉得第一节课的收获还是挺多的。接卜.来的一课，我们被支配在多媒体教室听政治公开课,这是一位我们师大毕业才一年的学长上的课，我觉得它在年轻老师的课中特殊有代表性。他接受的是“激励式”教学模式，幻灯片与板书结合，幻灯片为主。首先放一段视频，提出问题，引入课题，然后针对课题，结合理论，列出四个问题，指出重点要探讨的那个，给学生一分钟探讨。给我印象较深的是，老师以电脑随机抽签的方式来确定哪个同学来答题，这样是课堂变得好玩，活跃而且很简洁调动每个学生的乐观性。老师在PPT上常用图文结合的方法，图片都是新闻上的要点，这样扩展了学生的对实事了解，也让理论学问

6、变得更简洁懂。这节课更多接受的是合作探究的方法，提出问题，让学生分组探讨，然后派个代表回答探讨的问题，之后老师对每组的问题进行总结，并将不足的地方进行拓展加深。我觉得其中最精彩的部分是角色模拟环节，老师给学生几分钟时间思索：假如你是人大代表长春市市长，针对长春市如今的现状，你将对长春的建设及存在的问题有什么建议和看法。这时学生特殊活跃，很多都发表了自己的看法，新奇又比较实际，老师对他们提出的问题进行分析探讨，然后提示启发,让大家共同快速思索，找到解决的方案。最终老师总结了人大的权利义务和执行过程，并跟学生一块做题巩固这节课学的内容。这节课给我的感觉是，老师上课前教案的编写特殊重要，现在年轻老师

7、-般擅长接受有创意的教学方法，并强调学生学习的主动性和探究分析问题的实力。之后的听课，时间过的挺快，每节课给我的感觉都不-样。其中给我冲击较大是，同一个老师上同样的内容，在上公开课和一般课时，同i个老师在给不同班级上课时教学效果大不一样，其中有以下几个缘由。首先，学生的打算不同。上公开课之前，老师会让学生好好预习，并让他们做好心理打算，待会提问，而且有领导听课，在课堂纪律方面，学生会自觉遵守，上课不会像平常上课那样很简洁分散留意力，或玩手机，或睡觉或者是说闲谈。其次是老师对待的看法。老师上公开课会细心打算，时刻想着如何把它上的更好，不会奢侈一分一秒;而在一般课时，老师想着把这一节课要讲的内容讲

8、完就行，而不太在意讲课的质量，我发觉在课上只有几个学生与他互动，而他也没过多关注其他没听的学生,老师不太在意，对于高一没有干脆升学压力的学生，他们自然更是懈怠。最终是个班的学习氛围，班级管理制度，班干部的带头作用不一样。我们在两个理科班听了课，其中一个班学习氛围较浓，班主任也常常在卜课来看看班上的状况，上课时假如有学生捣乱，班干部会呵斥组织;而另一个班细致学习的学生很少，一旦是较年轻的老师上课，上课时学生总爱在下面搞一些小动作或者不断跟老师开玩笑，扯题外话来分散老师的留意力，学生太过活跃，上课的效率很低。这种状况，我觉得老师必须要接受得当的方法处理，而不是听之任之。当然，我记得比较有阅历的老师

9、无论在哪个班上课，效果都挺不错的，他们在课堂上很有威历，能对课内课外的学问信手拈来，很得到学生的信服，我信任每个学生都希望自己能学得更好，能有一个好的老师引领他们学习。见习的尾声，在小组和院总结大会上，听到了在十中的同学以及去其他学校的同学对这次见习的感受沟通还有老师的总结，我对作为一名老师有了进一步的相识。二、见习体会通过这次见习，我相识到：首先老师要具备职业素养,教学中敬业爱岗，严逆治教并且要有扎实的专业学问基础。作为老师，以身作则，保持良好的师态，疼惜关怀学生，对每个学生负责。我将来会成为一名中学生物老师，我觉得我应当：在课堂教学中，坚挣做到细致钻研大纲，细致分析教材的编写意图，细致备课

10、，留意设计好每堂课的教学方法,探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，现在的社会强调学生的自主还有动手的实力，所以以后再支配生物教学时，要确定程度加大对学生语言表述实力和试验技能的培育。对于自己，则抓住一切机会细致学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。现在我对自己以后教学工作有一个初步的大致的要求：首先要备课充分，要写好教案，做到课前细致细致地钻研各学科的课程标准与教材、熟识教学内容、明确重难点和了解学生原有的学问、技能水平、思想状况、学习爱好、方法和习惯的基础的基础上，确定每一堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程支配（含时间安排），并考虑教具的接受

11、、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。在上课过程中，我们则要依据教材、教案的要求和试讲的阅历，努力贯彻教学原则。能调动学生的乐观性，同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛;。课后，我们应当对自己在课上的表现进行反思，对学生的状态进行分析总结。抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有

12、阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。三、结束语感谢学校和老师给了我们这次见习的机会，它给我们带来了珍贵的阅历，让我们走进了课堂，很好地了解到自己身上现在所欠缺的和须要学习的地方，为下学期我们的实习和明年走上老师的岗位打下了良好的基础。现在我所要做的就是细致对待微格模拟教学，熟识中学生物内容，抓住每次上台讲课的机会，为今后争取做名优秀的人民老师做打算。2024年最新教化实习总结报告2吴川中给我支配的教学科目是高一历史必修一，一个班每周两节课。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组老师的教学方法，并且起先上新课了。我的教学指导老师教龄七年多，她特别留

13、意新课标的要求，并尽力在有限的教学条件卜.，尽量去体现新课标的教学要求，同样，作为她的实习生，她也是这么要求我，并赐予我大量的指导。在她的指导卜.，我渐渐的对新课标有了更深刻的体会，并且大胆运用高校里所学的学问到实际教学当中,教学期间，自己就曾经自编了一份学案投入到教学当中。F面具体说说我实习期间的教学工作吧。九月二十日，正式进入实习生活中的第一天。这一天，我主要是跟着詹老师去听她的课。詹老师的课留意引导，并与学生的实际状况联系起来，穿插一些学生感爱好的话题，整个课堂中，对学生的驾驭实力强。在见习的这个阶段中，我听了科组好几位老师的课，他们的课都具有各自的优势之处，这令我能够更加充分的学习不同

14、的教学方式与教学技巧。当其他队友还处在见习的阶段时，詹老师就起先鼓舞我正式走上讲台上课了。我的第一节课是上第四课的明清君主专制的加强。一节课卜.来还算顺当，不知是因为詹老师不想那么快打击我还是因为我真的讲得还可以，詹老师当时评价说功底很扎实，同时只是在板书方面的些细微环节上进行了一点建议和完善。当然，这都得益于同队的队友们，耐性的听我遍又一遍的试讲，才胜利完成了人生中第一节历史课。听完指导老师的指导看法后，我也留意每节课结束后都进行课堂反思，像第节课那样，课堂进行的还是比较顺当，但是，由于第一次上讲台讲课，自己讲得还是略微拘谨，表现为课堂驾驭实力还不够强;尽管是完成了全部学问点的讲授，但是课外

15、拓展还不够；教学技巧也还未能敏捷运用。整个实习期间，我上过八个班，总共30多节课。由于涉及到较多个班级的学生，从中体会到了上课过程中备学生的重要性。八个班中，每个班的学生的特点都不同，例如，16班的学生上课气氛较为活跃，个别学生学习历史的爱好较为深厚；17班的学生是我担当实习班主任的班，学生则较为肆无忌惮，上课的时候常常会给我出些小状况：比如说开一些无伤大雅的玩笑，而玩笑又与课堂内容无关，作为一个实习老师，当我第次遇到这种小状况的时候难免会有些尴尬和不知所措的感觉，但后来我转念一想，这或许是学生们表现自己善意的一种方式：只有你和他们足够熟识，他们才会在你面前比较随意。针对这些状况，詹老师告知我

16、，在备课的时候不单要备课文还要备学生，我深以为然，在接F来的课堂上，由于早有打算，因此即使有时候学生有意跟我东拉西扯，我也能很好地应付：既维持好了课堂纪律，又不至于因为过分严厉而挫伤了学生的自尊心和乐观性。其实在实习之前，我也时时常会到学校微格里面进行试讲，从试讲的状况来看，我发觉自己最大的问题在于课堂驾驭实力不足，具体分三个方面：首先，这体现在我课堂时间把握实力不足一一很多时候无法在一个课时里面完成预定的教学任务，而当我有意加快讲课速度的时候，却出现了最终特别钟无话可讲的窘境，这则是矫枉过正的另一个极端；其次，还体现在我对上课内容的把控力度不足，通俗说来其实就是重点难点不够突出，应当简略提一下的内容，有时候我会作无意义的绽开，而课文中的重点难点部分，有时候却没有讲深、讲细，工作总结教化实习个人总结（陈沛谕）。这对于名老师来说是比较致命的一一终归课堂不是故事会，重点难点不突出的授课过程会使得学生对于学问的驾驭不够扎实，从而引发种种问题；最终，