2022年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》（真题卷）.docx

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1、2022年全国硕士研究生招生考试312心理学专业基础综合(真题卷)单选题1.应用心理学原理、方法，诊断和治疗个体的心理障碍，改善个体行为模式的心理学分支是O。A.积极心理学B健康(江南博哥)心理学C.临床心理学D.变态心理学正确答案：C参考解析：C项，临床心理学是根据心理学原理、知识和技术，解决人们心理问题的应用心理学科。该学科主要借助心理测验对病人的心理和行为进行评估，并通过心理咨询和心理治疗等途径调整和解决个体的心理问题。A项，积极心理学是一门研究如何正确把握幸福人生的科学；B项，健康心理学着重于人类健康的维护，而不是疾病的治疗；D项，变态心理学是将心理科学应用于对心理障碍，包括对其产生的

2、原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。单选题2.科学心理学的诞生有两个重要的历史根源，一个是近代哲学，另一个是0。A.实验生理学B.心理化学C.近代生物学D.近代遗传学正确答案：A参考解析：科学心理学诞生的两个重要历史根源是近代哲学和实验生理学，近代哲学为科学心理学的诞生提供了理论基础，实验生理学则为科学心理学的研究提供了方法。单选题3.被称为记忆之门的脑组织是()。A.延赣B.中脑C.海马D.下丘脑正确答案：C参考解析：海马在记忆功能中有重要作用。海马损毁的病人，空间信息记忆和时间编码功能将受到破坏。他们不能回忆刚看过的东西的位置，也不能回忆刚学过的词的顺序。单选题4损伤边缘系统最有

3、可能影响的机能是()。觉动绪眠听运情睡A.三CD.正确答案：C参考解析：A项，颁叶是听觉的感觉区，若受损会丧失听觉；B项，小脑功能受损可能导致运动失调：C项，边缘系统与情绪有密切关系；D项，脑桥对人的睡眠具有调节和控制的作用。单选题5.视觉加工“What通路”是指0。A.枕叶-顶叶通路B.枕叶一颗叶通路C.枕叶-额叶通路D.枕叶一颗叶-额叶通路正确答案：B参考解析：根据对猴手和人类视觉系统的研究，研究者提出视觉系统存在两条通路。腹侧通路从枕叶的初级视皮层到颜下回，主要负贲处理颜色和物体形状的信息，因而也称“Whal”系统。背侧通路从枕叶到顶叶，主要负责处理运动、空间、位置的信息，因而也称“Wh

4、ere”系统。单选题6.在刺激的持续作用下，人的感受性发生变化的现象称为0。A.闪光融合B.视觉后效C.感觉对比D.感觉适应正确答案：D参考解析：A项，闪光融合是指当断续的闪光频率增加，我们看到的不再是闪烁的光，而是稳定的连续光；B项，视觉后效是指刺激物对感受器的作用停止以后，视觉现象暂时保留的现象；C项，感觉对比是指不同刺激同时作用于感觉器官而使感受性发生变化的现象。D项，剌激持续作用下感受性发生变化的现象叫作感觉适应。因此答案选【）。单选题7.下列现象中，支持格式塔学派的观点的是（）。A.动景运动B.真正运动C.自发运动D.运动后效正确答案：A参考解析：格式塔学派代表人物之一韦特海默研究了

5、动兔运动并发表关于运动知觉的实验研究，标志着格式塔学派的诞生。A项，动景运动是指当两个刺激物按一定空间间隔和时间间隔相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，属于似动的形式之一，因此支持格式塔学派的观点。单选题8.下列有关睡眠的表述，不正确的是0。A.深度睡眠时期的脑电波主要是德尔塔（6）波B.深度睡眠的时间在前半夜多于后半夜C.大多数的快速眼动睡眠发生于睡眠的后期D.深度睡眠阶段后马上进入快速眼动睡眠阶段正确答案：D参考解析：南际睡眠医学学会将睡眠分为五个阶段：浅睡阶段，脑电波频率较低，持续约10分钟。轻睡阶段，脑电波频率更低，偶尔出现“睡眠院”（一种短暂爆发、频率高、波幅

6、大的脑电波），持续约20分钟。中睡阶段，脑电波频率继续降低，波幅变大，出现波，有时也会有“睡眠锭”，持续约40分钟。深睡阶段，大多数的脑电波开始呈现为8波。身体各项指标都变慢，梦吃、梦游、尿床等大多发生在这个阶段。第三、四阶段通常被叫作慢波睡眠（SwS）.快速眼动睡眠阶段，5波消失，高频率、低波幅的脑电波出现。睡眠者的眼球快速左右上下移动，而且通常伴随着栩栩如生的梦境。占整个睡眠时间大约55%的浅睡期和轻睡期，对解除疲劳作用甚微，而只有进入中睡期、深睡期及快速眼动睡眠期，才对解除疲劳有较大作用。这五个阶段为一个睡眠周期，每个睡眠周期约60分钟90分钟，一般夜间睡眠会有5到6个周而复始的周期。A

7、项正确，深睡阶段，大多数的脑电波开始呈现为6波。B项正确，深度睡眠的时间在前半夜远多于后半夜，当黎明临近时，第三阶段和第四阶段的睡眠会逐渐消失。C项正确，在每个睡眠周期中，大多数的快速眼动睡眠发生于睡眠的最后一个阶段。D项错误，前四个阶段的睡眠大约经过6090分钟，之后似乎进入了第一阶段的睡眠，但这并不是重复以上的过程，而是进入快速眼动睡眠阶段。单选题9医生一边询问患者病情，一边书写病历，医生书写病历借助的记忆类型是（）。A.内隐记忆B.情景记忆C.程序性记忆D.工作记忆正确答案：D参考解析：A项，内隐记忆是指个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生无意识的影响。B项，情景记忆是指人根据时

8、空关系对某个事件的记忆。C项，程序性记忆是指如何做事情的记忆，这类记忆往往不需要意识的参与。D项，工作记忆是一种当前工作状态的记忆，能短暂地存储当前信息，并对信息进行加工。医生书写病历时不是无意识的，也不涉及情免记忆和程序记忆，是时患者病情信息的暂时储存和加工，属于工作记忆。单选题10.感觉记忆中的信息编码方式主要是0。A.命题编码B.语义编码C.数字顺序编码D.物理特征编码正确答案：D参考解析：最觉记忆是对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记，其编码形式主要依赖于信息的物理特征。单选题11.沃森的(Watson)的“四卡片选择作业”通常用来研究()。A.气氛效应B.证实倾向C.概念形成D问题

9、解决策略正确答案：B参考解析：在条件推理中，人们倾向于证实某种假设或规则，而很少证伪它们，这种现象称为证实倾向。沃森通过“四卡片选择作业”的实验说明，在检验规则或假设的过程中，被试有一种强烈的对规则的证实倾向。单选题12.选修心理学课程的学生中，70名是教育学专业的，30名是心理学专业的。当该课程老师遇见王丽，他猜王丽有90%的可能是心理学的考生，因为王丽穿着印有弗洛伊德画像的T恤。该老师做出这一判断是基于()。A.基础概率B.算法策略C.代表性启发D锚定-调整启发正确答案：C参考解析：C项，代表性启发是指人们估计事件发生的概率时，受它与其所属总体的基本特性相似性程度的影响。样本与总体的原型越

10、相似，就越容易被归入该总体。弗洛伊德是心理学的代表人物之一，具有一定的典型性，王丽穿着印有弗洛伊德的T恤，这比较像心理学学生的特点。因此，尽管在上述例了中心理学考生的基础概率较低，但老师仍然把王丽归入心理学考生的范畴。单选题13.在一项黑猩猩取食香蕉的研究中，笼内放置一根短根，笼外放置一根长棍和香蕉，在尝试使用短棍够取香蕉未果后，黑猩猩在笼内走来走出，经过一段时间，它突然用短棍将长棍拨打身边，并用长棍获取了笼外的香蕉。黑猩猩解决这个问题的过程是O。A.定势B.顿悟C.尝试错误D原型启发正确答案：B参考解析：黑程程突然认识到棍子可以加长手臂，缩短自己和香蕉的距离，因而找到了解决问题的新方法。苛勒

11、把这种学习叫作顿悟学习。格式塔认为学习是顿悟而小试误的过程，顿悟是指在头脑中构建完型，理解事物之间的关系使其成为整体。黑猩猩在自己的认知结构中将已有的知识经验进行了市新组合，发现了根子与香蕉之间的关系，从而顺利解决了问题。单选题14.“说英语和说汉语的人对世界有不同的知觉”，持该种观点的学者是0。A.沃尔夫B.乔姆斯基C.西蒙D.图尔文正确答案：A与解析：萨丕尔-沃尔夫假设是语言学中一个非常著名的假设。这个假设认为语言是文化和认知过程的体现，语言的差异会导致人们思想和行为方式的差异。单选题15.关于语音知觉，下列表述中不正确的是0。A.噪音影响语音知觉B语音类似性影响语音知觉C.语音强度影响语

12、音知觉D.“音位恢复”效应说明语音强度对语音知觉有影响正确答案：D参考解析：“音位恢复”是指被试将句子提供的听觉信息先储存起来，直到能够根据语境确定所失去的那一个音位的现象，它说明人们对个别音位的感知受到语境的影响。单选题16.根据动机的成就目标理论，下列说法不正确的是()。A,成就目标可分为掌握目标和成绩目标B.成就目标不同个体有不同的能力观C.具有掌握目标的个体往往具有较高的焦虑水平D.不同的成就目标对应不同的动机和行为模式正确答案：C参考解析：成就目标理论是动机理论的一种。成就目标理论开始于20世纪70、80年代，德维克(DWeCk)等学者提出成就目标可分为两种：第一种是成绩目标，是指学

13、习是为了获得成绩，表现自J的能力：第二种是掌握目标，学习是为了掌握知识，发展自己的能力。这两种目标均是趋近成功型目标。具有掌握目标的个体持有能力增长观，往往采取主动、积极的行动并使用深层的加工策略；具有成绩目标的个体持有能力实体观，往往具有较高的焦虑水平，有时不敢接受具有挑战性的任务，遇到困难容易退缩。单选题17.下列情绪维度中，由冯特提出的是()。A.紧张度，唤醒度，强度B.紧张度，确信度，强度C愉悦度，相似度，唤醒度D愉快度，紧张度，激动度正确答案：D参考解析：曲特提出情绪的三维理论认为，情绪是由三个纬度组成的，分别为：愉快一一不愉快、激动一一平静、紧张一一松弛。每种具体情绪分布在三个维度

14、的两极之间的不同位置。单选题J18.能解释“白痴天才”现象的能力理论是0。A.二因素理论B.三元智力理论C.多元智力理论D.智力PASS模型正确答案：C参考解析：加德纳的多元智力理论认为智力的内涵是多元的，由8种相对独立的智力成分组成。该理论能很好地解释“白痴天才”现象，即一个人在某些方面发展很突出，但在另一些方面发展较薄弱的现象。单选题19.有关气质和性格的关系，下列表述正确的是()。A.气质影响性格的形成B.性格是气质形成的基础C.气质和性格的本质相同D.气质和性格均不可改变正确答案：A参考解析：气质是指一个人典型和稳定的心理活动的动力特征，更多是由先天生物因素影响的，表现为心理活动的强度

15、、速度、灵活性等方面的稳定的心理特征。性格是指与社会道德评价相联系的人格特征，主要是后天形成的，具有较大的可塑性。AB两项，气质作为性格的基础，会影响性格的形成。CD两项，气质和性格有本质的不同，且性格的可塑性相对更大。单选题20.下列现象中，不能用心理理论进行解释的是()。A.个体假装游戏B.个体的欺骗行为C.对面孔的识别D.猜测他人的喜好正确答案：C参考解析：心理理论是指凭借一定的经验对于他人的心理状态和行为进行因果性推断的能力，即知道别人所掌握的信息以及行为会做出的改变。C项，识别面孔不涉及复杂的心理活动。因此答案选C。单选题21.能够区分具体运算阶段和形式运算阶段的实验是()A.钟摆实验B.守恒实验C.三山实验D.A非B错误正确答案：A参考解析：A项，皮亚杰的钟摆实验证明形式运算阶段的儿童能够运用假设演绎推理，小学儿童虽然能够提出少许可能的因素，但尚缺乏运用假设演绎推理解决问题的能力。C项，三山实验证明了前运算阶段幼儿思维的自我中心性。B项，守恒实验证明了具体运算阶