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1、中学“课内比教学”活动方案根据XX文件精神,为贯彻落实国家、省市中长期赦育改革和发展规划纲要,提高教师教育教学水平,学校决定在全校开展课内比教学活动,特制订如下活动方案.一、制理锤炼教学基本功,促进教师专业成长。二、工作目标开展教师课内比教学活动,重点是进行教学基本功比武.活动要以深化基础教育课程改革,全面实施素质教育为导向,组织教师全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使全校教师队伍素质得到整体提高.三、活动内容教师教学基本功比武活动主要包括说课和洪课两个环节.说课主要是阐述对课程标准及教材的理解,对学生基础及
2、特点的分析,介绍教学方法和手段的选用,介绍教学过程设计等.讲课重点展示教师的基本教学素养,包括教学观念与知识功底,教学设计与教学组织实施能力,特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。四、组织机构组长:副组长:成员:五、活动安排(一)宣传发动阶段(XXXX年9月)1.印发全市及我校”课内比教学”活动实施方案,通过校园网络、专题会议等方式加强宣传,把文件精神传达到抵一位教师,为本次活动营造良好的氛三1.2、印制活动信息资料档案建设所需的各种纸质材料,如每位教师的讲课、说课安排、评比结果、参评教案与反思等*木料用纸/表格.3、举行课内比赦学”启动仪式,于9月进行.(二)活动实施
3、阶段(XxXX年9月-XXXX年4月)按照市教育局的统一安排,我校整个活动设定为三步:第一步(XXxX年9月口2月):开展全校教师教学大比育舌动.针对不同的教师群体,有针对性地开展三课”:1、汇报课:教龄不满五年的青年教师,讲一节面向全校的汇报课”要求教师熟练掌握教学的基本技能,锤炼基本素质,帮助他们开好头起好步,站稳讲台。2、研究课:35岁以上的中老年教师讲研究课,以“教学方式与学习方式的变革为主题,每人在备课组内讲一节研究课,再选派一位作为代表向全教研组公开,要求大8骐索,为青年教师做出示范.3、青年教师优质课:教龄5年以上、35岁以内的教师进行优质课比赛.预赛:各学科以备课组为单位,组织
4、教龄5年以上、35岁以内的教师进行说课、讲课比赛,确定代表备课组参加教研组巨赛的选手.且赛:语、数、英教研组各挑选出2位,其他教研组挑选出1位优胜者,代表教研组参加学校的说课、讲课比赛.决赛(12月中旬):分文、理科两个组,数、理、化、生、体为理科组,语、外、政、史、地为文科组.决赛分讲课、书法、普通话、教学论文四项,由教务处负责前三项,教研处组织教学论文评比.每组取一等奖1人,二等奖1人,三等奖1人,优秀奖2人,获得一等奖的教师靠评“模范园丁”,活动后确定各学科参加全市“课内比教学”活动比赛的人选.第二步(xxxx年12月下旬-XXxX年3月):组织优胜省年教师研课.以教研组为单位,以学科专
5、家评委为引领,指导青年教师备课、研课、说课和改课,促使青年教师在教学思想、教学手段和方式方法上获得实质性的提高,在转课的过程中,全体教师也获得教学艺术的提高.第三步(XXXX年4月):组织青年教师参加省市组织的课内比较学比赛、观摩活动,总结经验教训,回校交流学习体会.(三)总结表彰阶段(XXXX年5月)开展课内比较学”活动的总结评比表彰.四、活动要求第一,加强组织领导.为加强对“课内比教学”活动的领导,学校成立领导小组,加强对此项工作的指导,组织协调教师开展教学比武,进行检查留办、总结表彰,确保里取得实效.第二,全员参与.全校所有教师都要参与说课、比课,参与教学比武活动。第三,夯实基础.要通过说课、讲课、评课、课后反思等专题活动,促进教师提高专业素养,夯实教学基本功。第四,逐级开展。教学比武;舌动以学科为单位依次逐级展开,各组都要按照总体部署、结合本组实际,制定切实可行的活动方案,并采取有效措施,保证实施.活动方案要体现教师全员参与、锤炼教学基本功、促进教师共同提高的基本要求.第五,建立考评机制.教师教学比武情况记入每一位教师业务档案,作为教师绩效考核、评优晋级的生要依据,也作为推荐、评选特级教师、省市名师的必备条件.