教师敬业奉献模范事迹材料(优秀5篇).docx
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1、奉献模范事迹材料(优秀5篇)教册敬业奉献模范事迹材料篇一我叫邢淑香,1994年参加工作,本科学历,中学一级教师。从教16年来,我连续15年任班主任,其中12年担任毕业班班主任。为了实现心中的理想,为了成就孩子生的诺言,我在三尺讲台上默默耕耘,播撒爱心,用炽热的情怀与无限的忠诚,用勤勉的工作和真诚的奉献,给f“教书育人”这四个字具体而牛动的诠糅。1994年,我毕业于唐山师范学院数学系。从教以来直从事高中数学课教学。初任教时,尽管自己没有什么经验,但我时时提醒自己:勤能补拙,只要肯卜.功夫,就一定能把课讲好、把学生带好。为此,在认真处理好上课、批改作业、课余辅导等常规教学环节的I可时,为了增强对一
2、些综合性较强题目的把握,我还常常在晚上对若录音机备课到深夜,然后放给臼己听,仔细揣摩,反纪修改,直到满意了才女到第二天的课堂上去讲给学生。为了不断地提高自己,我经常委托同学从北京买来教学资料光盘,反身看、反熨听,对比名师找差距。在三尺讲台上,我边认真学习教育教学理论,刻苦钻研考纲,边深入探索科学实用的教学方法,用先进的教学理念充实臼己,并付之于教育教学工作中,致力于让每节课都成为课堂教学的精品。我讲的指数函数的图像与性痂、等差数列n项和、&任意角的:角函数和直线与平面的平行都获得了县优质课一等奖;年,我撰写的有关立体几何教学的几点建议在省级刊物上发表:2022年8月,撰写的高中数学次相教学法的
3、实践与体会在国家级刊物发表.经过长期的学习研究,我探索总结出一种全新的教学方式一一“次相教学法”。年1月,我运用“次相教学法”为全县青年教师讲了示范课,深受领导和同事的好评。年,我从乡镇中学调到县一中任教。四年来,我一直任文科班班主任。文科班学生数学成绩差是一种普遍现象,面对这一问题,我想尽办法,帮着学生加压鼓劲儿,为学生营造和谐的内心环境和备考氛围。为了帮助差生提而成绩,我在逐人摸清情况的基础上,制定了具体的帮扶措施。要求每个学生都要制定整学期学习计划,把知识点分解到月、分解到周,把大目标分解成小目标,把大难题分解成小难题。之后,我针对每一个学生的特点分别勾画学习重点,面对面破解知识难点。就
4、这样,我和学生一起,一个一个攻堡垒,一步一步上台阶。在这个过程中,我承担若比常人多几倍的工作量,每天都有十几个学生接受一对一地辅导,有时一连为学生辅导2、3个小时,直到嗓子说不出话来.每天120多份作业,我不仅全批全改,还经常为学生写上批语。对于成绩有了提高的学生,我会写上:“你太棒了!”“老师为你而骄傲!”“加油啊”“真不错,维续努力!”一句句鼓励的话语,为学生提供f动力。对于成绩卜滑的学生,我会写上:“哎呀,怎么回事?这道题怎么会出错?”“小丫头,状态不好?需要老师帮忙吗?”多年来我用真心制造了感动,自己也收获了更多的感动:“老师,您其细心,谢谢您这么关心我”:“老师,我这几天状态的确不好
5、,您的几个字让我平静了很多,放心吧,我会很快调整好自己的“在我的鼓励督促下,学生们快乐成长者,努力地学习若。年考上河北师范大学的孙容超同学,到现在还经常发短信说:“老师我在做数学题呢,我一做数学心就不烦了,就会想起老师您说的稳中求胜。”作为一名教肺.最大的欣慰莫过r自己所教的学生有了出息,特别是一些差一点儿与成功失之交臂的学生被自己挽救了回来,那种幸福是旁人无法体会到的。年刚开学,我注意到个叫姜悦霞的学生,入学时在全班60多名学生中,排第17名,虽然成绩不错,但她看起来却很有“个性”。她的头发拉直了,盖住半边脸,穿得很奇特,目光里是与她年龄不相符的冷漠和桀瞥不逊。我在多方J解的过程中,被姜悦俊
6、的悲苦身世深深地刺痛者,姜悦殴的母亲在她三岁时就去世,父亲体弱多病,年过八旬的奶奶照顾她们爷俩的生活。那段时间,姜悦俊的眼神,直在我脑海里闪现.“我定要用心去温暖这个学生,让她和别的同学一样在爱里长大!”我在心里默默地想。可就在这时,姜悦彼因为早恋被学校开除了。这样一个苦命的孩子、这样一个不错的苗子被开除,我急得吃不下睡不香,说起这件事心里就特别难受。因为我还没仃为她尽任何力量,我不能放弃她。于是,我三番五次找校长、主任担保,表示我一定能带好她。在得到学校批准后,我亲自到家里把姜悦俊接回了学校。在接卜.来的高三生活中,每逢回家周或是过年过节,我都把姜悦殴带回家中,给她做好吃的,过年还给200元
7、的压岁钱。姜悦霞在我的关心照顾卜,一天天发牛.若变化:她不再比穿戴,而是把全部心思用在学习上。用她的话说:“班生任弥补了我的母爱,为了这份爱,我也要成才”。在今年的高考中她考出了584分的好成绩。在她得知成绩后,姜悦彼带着她的老父亲,敲开了我的家门。开门的一刻,姜悦俊紧暖抱住我,趴在我的肩头放声大哭,我也流下/欣怛的眼泪。此刻,我感受到了从未有过的满足。张序言是名大错不犯,小错不断,专爱耍小聪明和老师做对的学生。对丁这样让老师头痛的学生,我有着另外一种感情。“他聪明,讲义气,有热心,只要把他的聪明才智引入正轨,将来准能成才。”于是,从开学第一天我就注意观察他,发现他对班内的事有热心,也想给老师
8、留下好印象。针对这点,我故意多布置给他一些任务,并及时表扬,看到曾经被老师称为“软硬不吃、铜墙铁壁”的他受表扬时美滋滋的样子,我喜在心头。接着我鼓励张序言参加班干部竞选,并且在一个月的试用期内耍求他做到班内规定:不能违纪,否则免职。在以后的日子里他改变了很多,但有一次,他在班内布巴劳动任务时,由于兴奋声音过大,和几个同学吵了起来,被政教主任发现挨了批评,他不服气和主任顶/起来.看着他那叛逆的神情又回到他的脸上,我冷静的把他叫到门外,搂着肩膀悄悄地对他说:“老师相信你是为了班工作,可是你和主任顶嘴是不对的,这让老师很琲办,要不,我去和主任解释”。张序言见我一脸诚恳,他也其诚地说:“老师,我去和主
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