班主任工作计划(15篇).docx

《班主任工作计划(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作计划(15篇).docx（47页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、班主任工作计划（15篇）班主任工作计划1班主任既是班级教育者，又是学生健康成长的引路人，是联系 班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。 在我十年的教学生涯中，担任了八年的班主任工作，其间有欢笑， 也有泪水，但我最大的感受则是充实，这也许是没有当班主任老师 无法体会到的，它不仅需要爱心与细心，更需要创造。因为你面对 的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来 越多了，因此，我们的班级工作也应当富有创造性。下面我就谈谈 我在班级管理中的一些管理方法：一、善于表扬，巧妙枇评，以典型作为榜样案例：我班的王子正同学，父母做生意，平时没时间教育他， 他行为习惯差，经常偷

2、着去网吧上网，而且不按时完成作业，可以 说是班上认为的那种讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来， 我跟他父母多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他 取得点滴的进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、 信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改 正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除了自卑的心理， 感觉到了自己的价值所在，于是，我在班内就让王子正同学做改正 缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点, 现在，我们班构建了和谐。分析：小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的 享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，金无足赤，人无完人，

3、由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面 的影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏 事，作为教师，要正视学生的差异，对于问题学生要从关爱的心态 出发，对他们要晓之以理、动之发以情，用人格力量去感化他们。 现在我们班的王子正同学可以说是一位比较优秀的小学生了，同学 们也很喜欢接近他，在学期终的评优活动中，肯定有他的名了。二、要树立正确的学生观案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分 钟的时间，忽然外面有个学生喊：报告！我立即打开门一看，原来是 我们班的杨佳容同学，这下我可气着了，就严厉地批评了他一顿： 你干什么去了？马上就要期中考试了？你还上课迟

4、到？还是准备考二三 十分吗？平时大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转。你 冤枉，我不是迟到，我是给数学老师交作业本去了，这才来晚的。 我的脑中轰的一下，是呀，我和数学老师商量了的，为了调动他的 学习积极性，让他当数学科代表的嘛，我知道错怪了他，连忙给他 道歉，他却气乎乎地走了，几天都不理我。分析：都说眼见为实，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这是 深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容易愈 合，我们作为教师在枇评学生之前一定要好好想想，事情弄明白了 吗？千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪，那 么我们的教学就更难进行了。八年来，我通过实践和探索，在班级管理

5、中虽没有取得辉煌的 成绩，但也积累了不少的经验，时势在变，教育在变，学生在变， 作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面班主 任工作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的爱心去浇灌他们, 就无悔我们的人生。班主任工作计划2随着新学期的开始，本学期的班主任工作终于开始了。这一学 期年中，注定是忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为 面学生刚来，面临着诸多问题，学生和教师所承担的压力都非常大, 看着自己未来三年的学生，就要平安快乐在校园学习三年。在这一学期中，我会按照学校工作计划，坚持以思想道德教育 为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人， 全面发展，努力使全

6、体同学在初中的第一个学期内学有所获。一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力 抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全 班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一 个大略的计划。在随后的几个月里，我会及时注意学生的思想动向, 和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。一定会 出现人心思稳，人人向上的可喜局面。相信通过同学们的刻苦努力, 不少学生的成绩都有会较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学 习有干劲。二、面向全体，不对一个学生轻言放弃七年级是初中的第一一年，对于每一个学生来说，都是人生的

7、 关键。高中虽不是唯一的道路，但未来中考的成败却会影响到他们 今后的人生。面对未来中考，他们中有的人或成竹在胸，或怨天尤 人，或自暴自弃，或随波逐流，大部分同学还是比较迷茫的，因此 最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的 第一次班会，我会告诉他们，只要努力，每一个人将来都能顺利升 入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开， 天下没有免费的午春，因此在学期初一定要制定自己的学习计划， 并且一定要坚持到底，永不放弃。尽快适应中学生活，针对学生中 的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一 针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回

8、避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努 力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的 措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时 间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控， 不绐学生放纵自己的机会。赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，七年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型, 觉得已经是第一个学期，中学生活蔡刚刚开始，所以对一些小错误 也就视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁 穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上级, 不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经 是准成年人，内心渴望

9、别人把自己当作一个成年人来看待，这样容 易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是：进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始， 大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行 的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给 学生的心理带来阴影。四、尊重理解，让每一个学生参与班级管理七年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解, 有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬 民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、班级各种制度的 制

10、定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的 一致认同这样。此种做法会一直坚持到毕业。五、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题七年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已 经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的 限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松慌。作为班主 任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从 思想上给学生深刻的认识。（我们对班级的每一个同学都以中学 生行为规范严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从 自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、 爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵

11、纪守法的好公民。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上 睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生 “换位”思考，并积极教育引导。尤其针对七年级学生的思想复杂 偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的.问题，同学生交流谈心， 排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防 患于未燃。六、培养良好的学习态度和习惯1、化被动学习为自主学习。到了七年级，面对全新的中学生活, 学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘 势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生 自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学 会自我监

12、控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化 被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进 步。2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个 人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用 竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高 学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知 识方法的人“，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学” 的意义，认识自学能力的重要性，用身边同学的成功经脸启发学生, 用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经

13、常渗透学习方 法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同 时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生 在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。4.防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保 持与各学科老师密切联系，陵时把握偏科学生学习情况，和科任教 师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以 学生能在将来更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄 弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生 全面发展。？以上是我在班主任工作中的几点工作思路。班主任工作锁碎而 警多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不

14、完道不尽。 总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通 学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是严父慈母，既要顾 全大局，高骑远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵 护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。马勇20_年9月9日班主任工作计划3班主任的工作内容包括了解和研究学生，有效地组织和培养优 秀班集体，协调校内外各种教育力量，学习指导、学习活动管理和 生活指导、生活管理，组织课外、校外活动和指导课余生活，建立 学生档案，操行评定，班主任工作计划与总结，个别教育工作，班 会活动的组织。班主任工作的方法要灵活多样，学会根据不同的学 生、不同的事情、不同的条件，采

15、取不同的方式和方法。（一）了解和研究学生了解和研究学生是班主任工作的首要任务，包括了解和研究学 生个人；了解学生的群体关系；了解和研究学生的学习和生活环境。了解学生的方法多种多样：1,分析书面材料，即通过阅读学生的有关材料来了解学生，包 括记载学生各种情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等；2、调查法，即通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧 面间接地了解学生，包括谈话、问卷、座谈等；3.观察法，即在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种 行为表现进行观察的方法。（二）有效地组织和培养优秀班集体组织和培养班集体是班级管理的中心工作。班主任应有计划、 有组织地在短时间内有效地组建班集体

16、，具体包括：确定班集体的发展目标；爱立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的数育活动；培养正确的舆论和良好的班风。(三)协调校内外各种教育力量班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各 种教育力量的配合，调动各种积极因素。具体内容包括：1,充分发挥本班任课教师的作用；2.协助和指导班级团队活动：3、争取运用家庭和社会教育力量。班主任要与学生、家庭和社 会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。具体如下：(1)借助社会力量到学校来影响学生；(2)把学生有组织、有目的地放到社会上去接受积极影响；(3)学校与社会合作，形成有组织的来往，使其成为班级活动的 一部分。(四)学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理1 .学习指导、学习活动管理。学习指导包括：(1)指导学生掌握科学的学习方法；(2)指导学生养成良好