校本培训总结7篇.docx

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1、校本培训总结7篇校本培训总结篇1本学期，我校数学组以“以核心素养为导向，引领学、教、评 一致性”为主题继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本 培训工作，追求有效性，基本上能完成了，计划制订中的各项任务, 教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训 工作作如下总结：1、制订有序和有效的计划。为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行 的校本培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负 责人和内容。2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时 工作，或者是教师急须提高的能力。如说课教学技能的培训；另一 个是

2、帮助老师提高资源共享的能力的培训。两个培训都取得了很好 的效果。在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课 开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有 不少的帮助。3、建立配套的规章制度。健全并完善了萧江四小学校本培训的实施方案、实施细则、考 核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运 行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学 校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。4、加强对培训过程的管理。在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专 题培训有计划、有总结，建立健全教师培训的业务档案，及时总结 经验，发现和研究问题，确保

3、培训目标和任务的完成。最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及 时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更 多的同行能有机会对我们提出意见。4、外出考察学习培训。它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经脸，学习 兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高 是我们坚持多年的做法。5、培训硕果累累，精彩纷呈自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的 教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先进经 验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大提高。 表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和 谐；课堂

4、上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提高，民主、 宽松的课堂气氛已初步形成。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提 高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教 师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建 校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发 展。校本培训总结篇2这两日学校开展的校本培训围绕师德师风建设和单元教学作业 设计展开，另我收获颇丰。通过培训我进一步坚定了要争做四有教 师的理想与信念，更新了自身的教育理念，了解了最新的科学而系 统的教学方法，对教师专业化发展注入了一剂强心剂。同时根据讲 座内容也在思考自己过去日常教学

5、中尤其是在作业命题设计方面的 不足。首先，对于本学科的教学基本要求一书，需要反复咀嚼， 认真吃透，要提高对基本要求的的利用率。因为这本书提供了提供 了基于标准制定的单元测试框架，罗列了各单元的知识点以及考核 范围，清晰地解释了每一单元教师在命题时应考什么、考到什么程 度，这能为进教师在进行单元命题时，提供重要的模块命题依据。 同时，有效的命题设计也能很好地反债出日常教学的效果，指导日 常教学的再更新、再改进。文章定制服务电话：4000T21-855其次，要让命题焕发生机。一道题目不应仅仅是停留在纸上的 白纸黑字，通过这道题能感受到出题人的意图，这才是一道有价值 的题目。而出题意图也不应仅仅停留

6、在要考察学生某一知识是否掌 握这一层面，在聆听了汪博士的讲座后，我愈发明白一遒题目除了 要考察学生掌握知识的水平还要通过题目来挖掘培养学生的高阶思 维能力，这才是高水平的命题。融入高阶思维培养的命题方能切实 锻炼学生解决问题的能力和创新实践能力。本次校本培训以理论指导实践，引导教师不断反思不断进行新 的尝试，寻求教学上的新突破和创新，也为教师的专业发展道路提 供了新的方向和发展的空间。为期两天的校本培训很快就结束了。期间邱校长做了加强师 德师风建设提升教师师德素养的专题报告。她对学校本学期工作进行了详尽安排和部署，对教师师德素养和教师专业发展提出希望。 邱校长特别指出由于疫情关系，学生在家的时

7、间相对较长，而目前 他们即将开学，可能有着种种的不适应，可能还存在这样那样的问 题。作为他们的.老师，要包容孩子目前存在的问题，慢慢地去影响 孩子，引领他们心理健康地成长，成为孩子真正的生活导师，建立 良好的师生关系。作为教师，做好自身的心理健康建设也就显得尤 为重要了。另外，汪茂华博士的绿色指标综合评价的实践与思考 专题讲座，引发了我作为教育工作者要弄明白到底要培养什么样的 人的深思。教师出试题时，明确试题要测试学生的什么能力，那么 平时教学又要如何培养他们的能力呢？阅读教学是英语教学的重要 组成，教师在平时教学中要把显性信息与作者在字里行间传递的隐 性信息结合起来，整体把握作者的情感，意图

8、。学生不仅要知道“写了什么”，又要探究作者“怎么写的” “为何这样写”。需要 “从语言前后的内在联系来思考”，要建立阅读的整体感。最后各组老师的交流发言也为以往教学的回顾和总结，同时又为新学期提 供了充足的准备！在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教 研潜力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要 的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经历如下：1、自主学习：教师根据自我的专业发展阶段和自身面临的专业 发展问题，自主选取和确定学习书目和学习资料，认真阅读，记好 读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在 自学的基础上开展交流研讨，分

9、享提高。2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕必须的主题，定 期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研 修活动。3、师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥 学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干 教师转化的步伐。4、实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期 撰写教学反思、教育叙事研究报告，并透过组织论坛、优秀案例评 选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。5、课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师用心申报和 参与各级教育科研课题的.研究工作，认真落实研究过程，定期总结 和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学

10、实 践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。6,专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中 存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。7,校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参 与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。8.网络研修：充分发挥现代信息技术，个性是网络技术的独特 优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家 引领活动的深入、广泛开展。我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人 才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全 体师生的共同发展为本，走科研兴校”的道路，坚持把校本培训 作为推动学校建设和发展的重要力量，

11、进而使整个学校的教育教学 全面、持续 健康发展。校本培训总结篇4从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个 又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自 我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促 使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心 得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。L开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研 究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析， 取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、各教研组

12、积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足， 逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更 大的效益。3,自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法, 反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调 整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时 处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟 出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生 学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字 材料及时上交。二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网

13、络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识 和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交 流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解 外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某 一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足, 提高自身能力的方式三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习中小学教师职业道德规范 和新时期教师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项 活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自 律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的 楷模，学生、家长、社会

14、满意的好教师。2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理 念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到深 前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如 何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调 整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教 学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新 之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路谩 漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。校本培训总结篇5这一学期以来，我校校本培训工作能认真落实教育局

15、有关文件 精神，能按计划组织进行且富有特色。本学期校本培训工作以提升 教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代 教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统 等安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明 确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将 这一年来的主要工作总结如下:一、更新理念，明确目标。我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认 识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育理 念，提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍 建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定教师校本培训 工

16、作计划，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校 本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导 小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。二、狠抓常规，注重落实。为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与校 本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体数 师的三项基本功，我校于本学期着后重于训练教师的三项基本功， 定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研 讨，组织教师集中培训首先做到了 “三定”和“三查”：即在每次 培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反 思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学习内容的需要，在开学初广泛征 求教师的.意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需要 的能在教学中产生实效的东西，避免