基础知识综合(湖北专版) 试卷(含答案解析)_1.docx
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1、基础知识综合(湖北专版)试卷(含答案解析)【期末真题分类汇编】七年级下册6.基础知识综合(湖北专版)学校:姓名:班级:考号:一、基础知识综合(22-23七年级下湖北武汉期末)阅读回答问题。宇宙空间广阔【A】居住在太空中的人有机会出去看看吗B科 幻大片中的星际跃迁C穿越虫洞【D】在今天还更像是只手换乾坤 一类的神话。火星即使是运行轨道走离地球最近的星球,航天罂也 要花费至少7个月以上的时间才能抵达。现阶段的太空出行主要依靠航天飞机和载人飞行器,许多国际空 间飞行器都到访过国际空间站,输送工作人员和物资。至于去太空 里散散步,仍是的。虽然早在1965年苏联宇航员就已经走出舱门, 太空行走在今天仍然
2、并非易事。出舱行走是需要提前数日准备的重大 行动,即使是的宇航员,在宇宙环境中依然面临着相当程度的风险。 除了的器械安装、维修与太空行走实验,宇航员们一般不会走出施 门。经过数十年的太空探索,我们巳经能够部分实现在太空生活。我 们可以畅想未来也应始终心存敬畏一一在浩翰的宇宙营造一个空间 站、建造一个太空基地甚至移民另一个星球,或许都不过如蚁筑穴Il 越是深入宇宙,时空的深邃、人力的有限与无穷,就越充分地显现 出来。从一片衣料和一粒种子出发,从在空间中可能遭遇的每一点困难 出发,人类正在走向辉煌广阔的星空。“云外与“天宫,已经并 不那样遥远。1 .下列加点字的注音或书写不正确的一项是 ()A.畅
3、想B.浩翰C.筑穴(xu。) D.深邃(su 1 )2 .依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 ()A.遥不可及整装待发必不可少8 .遥不可及全副武装必不可少C.望尘莫及全副武装迫在眉睫D.望尘莫及整装待发迫在眉睫3 .下列方括号中填入的标点符号,不正确的一项是 ()宇宙空间广阔A居住在太空中的人有机会出去看看吗B科 幻大片中的星际跃迁C穿越电洞D在今天还更像是只手换乾坤 一类的神话。A., B. ? C., D.,4 .下列对文中画线的句子的修改,正确的一项是 ()火星即使是运行轨道距离地球最近的星球,航天器也要花费至少 7个月以上的时间才能抵达。A.火星即使是运行轨道距离地球最近的星
4、球,航天器也要花费 7个月以上的时间才能抵达。B.火星即使是运行轨道距离地球最近的星球,航天器也要花费 至少7个月以上时间才能抵达。C.即便火星是运行轨道距离地球最近的星球,航天器也要花费 7个月以上的时间才能抵达。D.即使火星是运行轨道距离地球最近的星球,航天器也要花费 至少7个月以上时间才能抵达。5 .将“人类目前可以达到的速度远不及光速的千分之一.一句还 原到文中,衔接最恰当的一项是()A.第处B.第处C.第处D.第处(22-23七年级下湖北武汉期末)阅读回答问题。家庭美育的基础作用需要重视。家庭美育的特点是融入日常生活, 孩子的美育认知基础通常是在家庭日常的环境、气氛、情感和活动中 形
5、成的,并由此影响道德修养的养成、审美观念的形成、价值体系的 建立。例如家长的生活习惯、兴趣爱好、性格品行等,都是对孩子进 行美育教育的直观“教材”,直接着孩子的审美品位,着孩子的审 美趣味。家长要认识自己的引导作用,正确审美在孩子成长中的价 假,孩子的审美能力和艺术素养。学校美育的重要作用不可替代。学校美育是课堂教学、课外实 践、学校文化建设的深度融合,在养成正确审美中的作用不断提升。为此,应进一步完善美育课程。在开齐开好各门公共艺术课程的 基础上,要注重开发具有地域特色的校本美育课程。另一方面,要 逐步实现各学科中美育的渗透融合,促进美育与其他学科的整合,开 设重实践的跨学科教育课程。此外,
6、组织开展生活美育实践,可以使 美育更接地气例如【B在学校开展服装、花艺、茶艺、美食、 装饰等与衣食住行息息相关的生活美育实践活动【C】既培养生活技 能【D】又提升生活品位,潜移默化地培养美感。学校还可以制定审 美艺术教育量化标准,例如让学生选择一样乐器学习、参加一项艺术 活动等,将美的培养纳入日常学习中。社会美育的引导作用持续发挥。社会美育是在社会层面进行的美 育实践,是审美主体在社会生活中受到的熏陶和感动。社会美育通过 剧院、博物馆、音乐厅、美术馆等文化艺术机构,通过群众喜闻乐见 的艺术形式,形成审美文化的共识。美育的意义,在于以美的追求促 进个体和社会的发展。以高尚的美引导生活,将持续提供
7、丰富的精神 滋养,满足人民对美好生活的新期待。6 .下列加点字的注音,不正确的一项是()A.气氛(f2ng) B.修养(XiD) C.渗透(Shen) D.潜 移默化(qi 6 n)7 .下列依次填入文中横线处的词语,恰当的一项是().感染打造培养重视B.影响塑造重视培养C.影响塑造培养重视D.感染打造重视培养8 .下列方括号中填入的标点符号,不正确的一项是()此外,组织开展生活美育实践,可以使美育更接地气【A】例如 B在学校开展服装、花艺、茶艺、美食、装饰等与衣食住行息息 相关的生活美育实践活动【Q既培养生活技能【1)】又提升生活品位, 潜移默化地培养美感。A.。 B., C.o D.,9
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