关于深化2024年党纪学习教育阶段工作情况报告、工作经验做法.docx

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1、关于深化2024年党纪学习教育阶段工作情况报告、工作经验做法第1篇，共7篇某某单位理论学习组学习贯彻党纪学习教育阶段性自查报告附工作亮点今年4月，党纪学习教育活动开展以来，我市高度重视，迅速行动, 切实把思想和行动统一到上级决策部署上来，有力有序地推进了各项工 作。下面，我就我市党纪学习教育开展情况向各位领导作个简要汇报。一、目前开展情况一是深化思想认识、提高政治站位。我们深刻认识到这次党纪学习 教育是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。 我们把党纪学习教育作为巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会 主义思想XX的有力举措，持之以恒深入学习贯彻习近平总书记关于党 的自我革

2、命的重要思想，学习习近平总书记关于党的纪律建设的重要论 述，在深化、内化、转化上持续用力，更加坚定拥护“两个确立”、更加 自觉做到“两个维护我们把党纪学习教育作为解决干部队伍中对党规 党纪“不上心、不了解、不掌握问题的有效途径，引导广大党员干部增 强纪律意识、提高党性修养、提升执纪能力。二是坚持率先垂范，强化组织领导。我们把党纪学习教育作为锻造 模范部门、过硬队伍的重要契机，进一步细化实化工作措施，推动全体 党员干部争做党规党纪的自觉尊崇者、模范遵守者、坚定捍卫者。精心 制定全市党纪学习教育实施方案，从原原本本学纪、解读培训知纪、警 示教育明纪、对照检视守纪等4个方面有针对性提出X项具体工作任

3、务, 明确学习目标和工作要求，逐项推进落实、形成工作闭环。同时，在XX 等网站平台开设党纪学习教育专栏，及时转载中央最新部署和解读文章, 宣传各级党组织开展党纪学习教育的特色亮点和经睑做法，持续营造浓 厚氛围。三是聚焦目标要求，抓实学习教育。4月我们高质量举办全市党纪 学习教育专题读书班，采取集中学习、专家辅导、交流研讨相结合的方 式，引导党员干部准确掌握条例的内涵要义和实践要求。市委市政 府的各位班子成员认真履行“一岗双责”，示范带动全市广大党员干部把 遵规守纪刻印在心，内化为言行准则，带头加强学习教育，组织党员干 部紧扣“六项纪律”开展交流研讨，带动党员干部在学纪、知纪、明纪、 守纪上取得

4、新进步新提升。全市党员干部坚持个人自学与集中学习相结 合，通过党支部“三会一课”、党员干部学习研究小组主题研学等形式， 原原本本、逐章逐条学习条例，确保学深学透学到位。四是注重统筹兼顾，服务中心大局。我们坚持两手抓两促进，把开 展党纪学习教育同巩固拓展XX成果，同落实中央和省委部署要求，同 做好当下重点工作、保障服务中心大局结合起来，把党纪学习教育的成 果转化成遵规守纪之思想、干事创业之行动，真正把党纪学习教育成果 转化为推动工作高质量发展的实际成效。我们突出实践实效，弘扬严实 作风，把开展党纪学习教育与激励干部担当作为、整治形式主义为基层 减负等重点任务有机融合、协同推进，用工作实绩检验学习

5、实效。二、存在的问题虽然在前期工作中我们取得了一些成绩，但仍暴露出了一些突出问 题，比如：部分党员干部侧重于通过警示教育片学习，对新修订的条 例制定的背景、要求等内在逻辑缺少应有的思考，一定程度存在临阵 磨刀、学用脱节、照本宣科、蜻蜓点水的情况；少数基层党组织的好人 主义思想还比较根深蒂固，开展党纪教育比较松懈，遇到苗头性倾向性 问题不敢较真，不敢亮剑，容易产生违规违纪的“破窗”效应，影响党规 党纪严肃性，造成学习教育工作虚化弱化；学习教育“千篇一律”的情况 还是比较突出，上下要求一个样，满足于完成规定动作，忽视了不同层 级、不同部门、不同岗位党员、干部之间的个体差异，问题导向原则落 实不到位

6、，使得教育举措缺乏具体的针对性和吸引力，影响教育活动的 渗透力和实效性。三、下一步工作打算一是差异化推进“学纪，要将党纪学习教育与党员干部工作岗位、 工作职责结合起来，因人施教，因材施教。针对“关键少数”的领导干部, 要提出更高更严标准，要在特殊时间节点采取集中座谈、专家授课等方 式重点加强系统性学习；针对“绝大多数”的普通党员，要及时掌握党员 的思想动态，了解党员的不同需要，采取集中教育与个人自学相结合、 专家辅导与典型引路相结合等形式，有针对性地开展纪律教育，不断提 升学习教育的针对性、特色性和吸引力，实现实际化、层次化、个性化。二是清单化推进“知纪”。要结合新修订的中国共产党纪律处分条

7、例和党的“六大纪律”，细化形成简单明晰、操作性强的的“负面清单 和“履职提示”，涵盖实际工作中的廉政风险点，从正反两方面进一步划 清纪律红线，让党员干部弄懂弄清在工作和生活中能干什么、不能干什 么、应当怎么干，持续营造风清气正、干事创业的良好政治生态。三是沉浸化推进“明纪”。要抓好警示教育培训，开展以案说德、以 案说纪、以案说法、以案说责，注重用身边事教育身边人。组织党员领 导干部旁听职务违法犯罪案件庭审，通过“零距离”的观摩、“沉浸式”的 教育，将庭审现场变成了直击心灵的廉政警示课堂。多用真实案例作为 “活教材”，让党员领导干部深刻认识到违纪违法的严重后果和惨痛教训I。 引导广大党员干部以案

8、为鉴，厚植严管氛围，筑牢思想防线，常怀律己 之心，常思贪欲之害，常弃非分之想，时刻绷紧廉洁自律这根弦。四是常态化推进“守纪”。加强党纪学习教育是一项长期系统性工程, 我们将以刚性的制度建设为支撑，建立健全明责、考责、问责、追责工 作机制，明晰主体和监督责任，制定符合实际的学习教育计划和方案， 细化量化工作任务，搭建良好教育平台，探索行之有效的考核标准，通 过完善制度倒逼各级党组织主动担负起抓好党员干部党纪学习教育的责 任，营造外有压力、内有动力的导向氛围。引导党员干部将党的纪律规 矩落实到工作和生活的方方面面，从根本上筑牢拒腐防变的底线，真正 做到对党忠诚一辈子、遵规守纪一辈子。第2篇关于党纪

9、学习教育情况报告和工作经验一、工作开展情况党纪学习教育，作为纪检监察干部队伍能力建设和作风建设的基石, 不仅是提升纪检监察工作质效的前提条件，更是确保纪检监察干部始终 保持政治本色、坚决做到“两个维护”的内在要求。党纪学习教育开展以 来，X纪委监委坚决扛起政治责任，认真贯彻落实省党纪学习教育工作 动员部署会议精神和X委党纪学习教育实施方案要求，精心安排部 署，将党纪学习教育工作摆在突出位置，通过系统化、常态化的学习机 制，创新多样化的教育形式，不断深化纪检监察干部对党纪党规的理解 和把握，努力打造一支忠诚干净担当的纪检监察铁军，为推进党风廉政 建设和反腐败斗争提供坚强的思想保障和队伍支撑，推动

10、党纪学习教育 走深走实、见行见效。（一）加强组织领导，明确责任分工。市纪委常委会高度重视，把开展党纪学习教育作为重要政治任务， 精心组织实施，第一时间召开纪委常委会会议专题研究部署党纪学习教 育相关工作，成立党纪学习教育工作领导小组，明确领导小组组长、副 组长、机关党委、机关纪委职责。设立了专门的办公室，具体负责日常 的工作协调和资料准备。明确各级党组织负责人的职责，确保党纪学习 教育活动得到有效推进。将党纪学习教育活动的各项任务细化到具体部 门、具体人员，确保责任到人。建立责任清单，制定学习计划，丰富学 习内容，创新学习方式，采用线上线下相结合的方式，开展专题讲座、 研讨会、党课、网络学习等

11、，确保学习活动的全覆盖。积极落实“第一 议题”，组织领导班子成员、各党支部书记集中学习，邀请专家学者开 展辅导、讲党课X次。（二）制定实施方案，细化工作措施。第一时间响应并迅速行动起来，精心策划并印发了党纪学习教育 实施方案。通过系统的学习和教育，使全体党员进一步明确党的纪律 规定，增强守纪律、讲规矩的自觉性。针对不同层级的党组织和不同岗 位的党员，设计了差异化的学习计划。对于基层党员，我们重点强调了 党的基本理论、基本路线、基本方略的学习，以及党章党规等基础知识 的学习。对于中高层党员领导干部，则更加侧重于党内政策法规、廉洁 自律规定的学习，以及如何在领导岗位上发挥模范带头作用的探讨。采 取

12、多种形式进行学习教育。除了传统的集中授课、个人自学外，我们还 利用网络平台开展在线学习，组织研讨会和案例分析会，让党员在实际 中学习党纪，用党纪指导实践。强化了对学习教育效果的监督检查。（三）丰富学习内容，提高学习效果。深入学习党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪 律、生活纪律等，全面了解党的纪律要求，增强党纪意识。深入学习党 的纪律检查体制改革、党风廉政建设、反腐败斗争等方面的内容，提高 党风廉政建设和反腐败斗争的能力。通过回顾党的历史上的警示教育实 践，明确警示教育的定位和作用，利用典型案例，明法纪、促整改，通 过身边人身边事的反面教材，让党员干部受到警醒，有效发挥警示作用。

13、 将警示教育与“不敢腐、不能腐、不想腐”的要求相结合，深化警示教育 的内涵，提高效果。推动廉洁文化的建设，通过文化的力量影响和提升 党员干部的思想道德水平，为警示教育提供良好的社会环境。强化纪律 教育管理监督，特别是对年轻干部，要加强纪律教育和监督管理，吸取 违纪违法案例的教训，防止类似问题的发生。深入学习党的宪法、法律、 法规、政策、制度等，全面掌握党的政策法规体系，增强法治观念。学 习党的先进典型，了解他们的先进事迹和崇高品质，激发自己为党的事 业奋斗终身的热情。学习党的群众工作，深入学习党的群众观点、群众 路线、群众工作方法等，全面了解党的群众工作的基本要求，增强群众 观念。（四）创新学

14、习方式，提升学习吸引力。利用互联网和移动通信技术这些技术手段，开发在线教育平台和移 动学习应用，提供视频课程、在线讨论、互动问答等多种形式的学习内 容，使学习更加便捷、高效。通过收集、整理、分析典型案例，尤其是 身边的典型案例，让党员干部在学习中对照自身、警醒自我。开展小组 讨论、研讨会等形式的学习活动，鼓励党员干部积极参与，通过交流和 碰撞思想，激发学习兴趣，提高理解和掌握党纪知识的效率。组织党员 干部到革命历史教育基地、廉政教育基地等地进行现场学习，通过亲身 体验和感悟，加深对党纪重要性的认识，增强学习的感染力和震撼力。 利用微信、微博等社交媒体平台，推出系列“微党课”，以短小精悍的形 式

15、，讲解党纪知识点，适合碎片化学习的需求，便于党员干部随时随地 学习。（五）强化实践应用，推动工作落实。鼓励党员干部将学习内容 与日常工作紧密结合，将党纪知识运用到实际工作中去，通过实践检验 学习成果，形成学以致用的良性循环。将所学的理论知识转化为实际行 动，将党的纪律和规矩贯彻到工作的方方面面。严格遵守党的政治纪律 和政治规矩，坚决维护党中央的权威和集中统一领导，确保党的决策部 署得到有效落实。将党纪学习教育的成果转化为工作动力和实际行动， 不断提高工作效率和质量。积极探索创新，勇于担当作为，敢于直面问 题和挑战。注重细节，确保每一项工作都能够做到精益求精、尽善尽美。二、存在的主要问鹿在当前的

16、党纪学习教育过程中，虽然各级党组织都投入了大量的资 源和精力，但仍然存在一些不容忽视的问题。（一）学习内容与实际工作结合不够紧密。一些党纪学习教育的内 容过于理论化、抽象化，缺乏与具体工作场景的结合，使得党员干部在 学习过程中难以产生共鸣，也难以将所学知识与实际工作相结合。其次, 学习教育的方式方法单一，往往以濯输式教育为主，互动和实践相对较 少，无法有效激发党员干部的学习兴趣和积极性。（二）学习成果转化不够明显。虽然党员干部们参与了学习，但在 实际工作中，他们往往难以将所学的党纪知识和理念转化为具体的行动 和决策。党员干部对党纪学习内容的理解方面，过于注重理论知识的传 授，而忽视了与实践的结合。虽然记住了知识点，但在面对具体问题时, 却难以将其灵活运用。在党员干部的执行力方面，一些党员干部可能缺 乏足够的决心和毅力，或者受到各种因素的影响，导致他们无法将学习 成果有效转化为实践。（三）纪检监察干部自身建设还需加强。一方面，