六年级下册音乐教学总结.docx

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1、六年级下册音乐教学总结六年级下册音乐教学总结1一、师德表现方面热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严 格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理 念。枳极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。二、教育教学方面认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研 教材，学习好小学信息技术课程指导纲要，虚心向老教师学习、 请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教 法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学 生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语 言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，

2、 课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法, 博采众长，提高教学水平。三、今后工作为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。我将在以下 几个方面努力：1,课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、 激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的 音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地 去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基 础上创造音乐。2.课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励 的,方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的

3、 注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。3、课外活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计 划，组建罂乐队。为六一的文艺汇演作好准备。六年级下册音乐教 学总结2本学年即将结束，我校顺利地完成了各年级年级音乐数学任务, 为了达到教学目的，培养学生有感情，有表情地歌唱和感受音乐的 能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操, 启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我校在教学工作中做出 大量努力，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开 展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：在教学工作中，我校认真根据新课程标准和学生实际情况 爸教案。音乐课的内容是

4、丰富多彩的，在课堂中我校开设了 “小舞 台”等栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。 同时我校还注重学生学习、学习方法的培养和积极性的调动，坚持 以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努 力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与 追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、 唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感 受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必 须善于走进学生的情感世界，把自己的当作学生的朋友，与学生平 等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦， 让音乐与孩子的心灵

5、靠的再近一些，让音乐真正成为他们的朋友， 让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解 的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生 表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生 不是恶意，只是不成熟的表现。所以绐他们的环境较为宽松。致使 他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把 握尺度，增强幽默力量。三、教学研究为了使自己在数学水平及业务水平都有所提高，本学年，我校 加强了自身素质的培训，积极参加了组里

6、的音乐教研活动，练习专 业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。对音乐 学科教学有了进一步的认识，我校从每一节音乐课教学开始，都以 打造一节优质深这样的理想来入手，对于每节课我校都提前做了相 当大、相当多的准备，在多次公开课中都得到了大家的好评。总的说来，本学年的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足 之处，我校想在今后的教学和教研工作中，我校会奋起直追、找出 不足、认真改进、努力提高，我校想我校一定会把音乐工作做的更 出色六年级下册音乐教学总结3本学年即将结束，我顺利地完成了一至六年级音乐数学任务，为了达到教学目的，培养学生有感情，有表情地歌唱和感 受音乐的能力，通过音乐的艺术形象

7、，培养学生的革命理想，陶冶 高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工 作中做出大量努力，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后 更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：在教学工作中，我认真根据新课程标准和学生实际情况备 课。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了 “小舞台”等 栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。同时我 还注重学生学习、学习方法的培养和枳极性的调动，坚持以审美教 育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通 过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注 重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、

8、看、唱，讨 论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、 理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走 进学生的情感世界，把自己的当作学生的.朋友，与学生平等相处, 感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与 孩子的心灵靠的再近一些，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学 生都爱好音乐，喜欢音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活 动，这也使学生的能力得到了锻炼。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生 表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力

9、度不够。总以为学生 不是恶意，只是不成熟的表现。所以绐他们的环境较为宽松。致使 他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把 握尺度，增强幽默力量。三、教学研究对于自己是刚刚投生于教学工作的新教师，在很多教学管理工 作方面经验是不足的，在这期间，学校的领导和老师们都给予我很 多的建议和帮助，在这学期学校的片区公开课教研活动中，我也是 做了相当大、相当多的准备，也在最后教学评课中都得到了大家的 好评。总的说来，本学年的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足 之处，我想在今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。六年级下册音乐

10、教学总结4转眼间，作为专职音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学年 了，回顾本学年的数学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这 一学期我担任的是四、五、六年级的音乐教学，现将这一学年的教 学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰畴想象的空 间，一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发一种 温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情 怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美 的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学 生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的.能力，通过艺术

11、形象，培 养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。一现实表现在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想, 尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。 在教学工作中，我认真根据新课程标准和学生实际情况备教案。 音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了 “小舞台”栏目， 让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。同时，我还注 重学生学习习惯，学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教 育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学 生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探索，去感受音乐, 理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我把学生当朋

12、友, 与学生平等相处，感受他的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的 心弦，让每个学生都爱好音乐、喜欢音乐。平时除深钻教学业务外，还努力学习音乐理论及音乐技能，积 极参加校内外的音乐教研教改活动。作为专职音乐教师，我经常还 利用休息时间去收集各种音乐文化资料，学习了大量音乐、教育、 文化等方面的知识，接触了许多优秀的作品，从而增长见识，并获 得更多美的感悟。此外，我还很注重音乐专业技能的学习，业余刻 苦练习各种乐器的演奏，能演奏钢琴、竹笛.、陶笛、吉它、小号、 架子鼓等十多种乐器，常德市音乐家协会电子琴专业委员会理事、 键盘一级演奏员。我在工作中还能积极和同事团结协作，积极辅导帮助教师。由于本人的

13、努力，本年度取得了一些小小的成绩：所教班级学 生的音乐素养得到了很大的提高，培养了学生的美好情操，使他们 身心得到了健康的发展。我校近几年致力打造“礼乐校园”，我承 担了大部分班级的乐器教学，使得“班班有特色，人入会演奏”， 还编写了口风琴陶笛竖笛演奏曲集、葫芦丝巴乌演奏曲集 等一系列乐器校本教材。通过本人的努力，现在我所教的班级每个 学生都学会了多首乐曲的演奏，提高了学生的音乐素质，愉悦了他 们的心境，真正达到了我们所追求的目标“让人生享受音乐,用音乐美化人生，让音乐属于每个人”。如今，校园内二胡、古筝、 笛子、葫芦丝、巴乌、口风琴、陶笛、吉它等乐器的旋律、童声腔 的合唱、拉丁舞的舞姿等交织

14、成独具一格的风景线，让我校成为了闻名谡迩的“礼乐校园”！近两年来接待国内外各级单位、领导参观考察已达180多批次！二、不足之处在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课 堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总 是乱槽糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思, 肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了它的威 力，要不就是自己备课是没备好学生，我担任十个班的音乐教学， 每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中 自己能有所改进。六年级下册音乐教学总结520_-20_转眼间，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学 期的教学工作，有

15、一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的 教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求 精。我担任的是小学音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改 革工作中.我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学 观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、 探究的学习方式进行学习，以音乐审美体脸为核心，以培养智力因 素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意 志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的 兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养， 为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。一、课堂教学改革情

16、况及经验总结（一）在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心， 形成强烈的创新精神好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养学生的 好奇心，保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉 是教师在教学中必须认真完成好的“课题”。根据物体振动产生声 音并在空气中传递的这个原理。我先放影了 “人是如何发声的“录 像片，在顺着这一原理，帮助学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发 音”的好奇心；接着，对学生的好奇心进行积极引导，让学生根锯 “吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。（二）培养学生的音乐欣觉能力，激发学生的创新意识音乐是多种基本手段的综合表现，它是有由旋律、节奏、速度、 力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。因而，教会学生欣赏 音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感, 也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常