个人语言文字工作计划怎么写2024（10篇）.docx

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1、个人语言文字工作计划怎么写2024 (10篇)1.个人语言文字工作计划怎么写2024篇一一、指导思想：以贯彻落实国家通用语言文字法为核心，市、区语 言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字 规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化 的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平, 进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。二、目标要求：做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作； 抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范 化管理；争创区”语言文字规范学校”。三、具体措施：()加强组织领导，建立管理网络。建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网

2、络 是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网 络，全面开展学校语言文字工作。1、成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，分 管语文教学主任、语文教研组长为语言文字工作骨干的语言 文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作；2、学校语言文字骨干根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校 园语言文字应用中出现的各类问题；3、语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师 队伍语言文字的培训及检查；4、各班语文教师负责班级全体学生的语言文字的培训 与检查。（二）制度严格规范，工作有条不紊。1、健全学校语言文字工作制度。将语言文字工作纳入 学校工作计划

3、并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责 对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核。2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。（1）将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和 校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管 理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。（2）在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评 课等教研活动中用语用字规范化；将普通话和规范字使用能 力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训 练，评优评先等的基本内容和条件。（3）结合学校“推门听课”活动，开展教师课堂教学 用语规范化调查。（4）积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通 话等

4、级证书上岗制度；将语言文字规范意识和应用能力纳入 学生管理要求，要求学生”在必要场合自觉讲普通话、写规 范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等 纳入各类学生评优评先活动的基本条件。（三）加大宣传力度，营造良好氛围。1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的 育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定 宣传牌、固定宣传栏：在校园广播、班级黑板上进行专题宣 传：在各班级开展语言文字手抄报评比活动，增强规范意识。2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教 研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范 标准及相关文件的宣传和学习；在学校的“红领巾”广播站 上

5、及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩 大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合, 从而使语言文字工作向更大范围的发展。3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文 字应用能力的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写 能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实 际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读 写能力的训练常规化。4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科 教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力 等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。课程教学处定 时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进 度、计划、备课

6、笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册 等资料的检查；定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听 课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运 用能力。（四）以活动促师生对语言文字运用能力的提高（1）根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认 真筹划，制定详细地的活动方案；（2）积极开展语言规范化的行动，各中队组织各班同 学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称 牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求 每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推 普活动走入家庭、走进社会。（3）抓好落实三结合”。教师结合备课练钢笔字， 结合板书练粉笔字，结合写字课白练毛笔

7、字，每学期针对教 师进行书法比赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、 粉笔字三类。（4）继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普 员队伍，特别是对低年级学生推普员的培养。2.个人语言文字工作计划怎么写2024篇二一、进一步加强语言文字规范化宣传。1、组织单位全体职工认真学习国家中长期语言文字 事业改革和发展规划纲要，创设良好的舆论氛围，形成和 巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我中心语言文字工 作取得长久效果。2、继续做好对国家通用语言文字法的贯彻宣传工 作，努力强化语言文字法律意识和法制观念，使全体干部职 工达成“讲普通话，写规范字”的共识，并养成正确使用语 言文字的良好习惯。3、加

8、强环境建设，加大宣传力度，营造语言文字工作 的良好氛围。新闻媒体作为宣传部门，必须注意讲普通话、 写规范字，为此，我中心要求播音员、主持人普通话等级必 须达到国家一级乙等以上水平，单位职工在会议，日常工作 中必须讲普通话，形成了浓厚的讲普通话、写规范字的氛围。4、认真开展全国推广普通话宣传周活动。在市语委的 统一部署下，围绕争创语言文字目标，扎实开展推广普通话 宣传周活动。二、加强管理，完善机制，进一步提高语言文字工作规 范性。1、加强组织建设，形成合力抓重点。中心各部门要进 一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工 作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成 为全中心工

9、作人员的日常语言，各部门各司其职、各负其责, 确保语言文字工作的顺利实施。2、加强制度建设，措施得力抓落实。中心要全面审视、 修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全 语言文字工作的有关规定，实际工作中具体体现，提高管理 工作的规范化。3、严格各项制度，大力推广全国通用的普通话。中心 所有的部门用字要使用规范汉字，符合汉语的语法要求，包 括新闻、栏目、广告以及文件、通知、标语、标牌等，将语 言文字纳入中心常规管理。4、加强档案建设，日积月累见成效。建立语言文字工 作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整 理，注意保留原始资料，充分体现日常工作的细致与扎实， 促进档案管理

10、的规范性和科学性。三、以基本功测试为抓手，进一步推进语言文字规范化 工作。1、抓好中心职工普通话水平。为真正有效地规范全中 心职工的语言文字行为，中心规定职工在一切活动中，凡涉 及语言文字时，必须使用普通话，写规范字，并枳极组织单 位职工参加普通话测试，争取使全体职工普通话水平都能达 家规定水平。2、组织职工积极参加诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动, 调动职工的积极性，创造良好的语言文字工作环境。3.个人语言文字工作计划怎么写2024篇三一、指导思想与基本原则全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极、稳 步地推进语言文字工作，使语言文字规范化、标准化和信息 化工作更好地适应经济社会发展的需要，

11、为医疗事业的持续 发展，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会服务。树立科学的语言观，正确把握国家语言文字方针政策O 坚持以规范标准建设为核心；坚持语言生活主体化与多样性 和谐统一；正确处理方言、繁体字以及外国语言文字的使用 和规范，发展和保护中华传统语言文化。二、主要目标在全院范围内做到普通话进一步普及、汉字社会应用基 本规范，与口语表达及书写应用密切相关的工作人员，其普 通话和规范汉字的应用能力和书写水平达到相应的要求；社 会用字自觉遵守相关法律规定，充分发挥汉语拼音的作用， 纠正使用中的不规范现象。三、工作重点与主要措施1、发挥主要公共服务行业的窗口作用。要加大用语用 字规范力度，把普

12、及普通话与提高优质服务、提升企业形象 紧密结合，以行业规章和制度保证普通话成为服务用语。强 化服务行业从业人员普通话水平。工作人员用字规范水平要 达到国家规定的相应标准。2、建立、健全机构。必须进一步建立健全语言文字工 作机构，加强行政组织管理力度，充分发挥语言文字工作机 构的职能作用，依法履行应有的行政职责。3、进步加强法制建设。必须建立、完善执法、监督 体制和机制；将语言文字规范化的相关要求纳入规范性文 件，建立工作目标考核制，并加大落实力度。4、推动重点领域落实国家通用语言文字法的要求。 要求工作人员在日常工作中把普通话作为工作用语，尤其是 窗口服务人员，不仅要会说普通话，还要说好普通话

13、，普通 话水平应当达到相应的标准。5、积极配合县语委会做好迎接国家三类城市语言文字 综合评估达标活动。按照要求，坚持“重在建设、重在过程、 重在实效”的指导思想，积极、有效地开展工作，以城市语 言文字综合评估推动其它工作的全面开展。6、卓有实效地开展全国推广普通话宣传周活动。围绕 学习宣传国家通用语言文字法，精心组织宣传周活动， 努力扩大参与面，力求在内容和形式上不断创新，并着眼于 活动的集中性和影响的广泛性、形式的突破性和效果的长效 性有机结合。4.个人语言文字工作计划怎么写2024篇四一、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施 为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法， 我校结合实

14、际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教 学要求，成立了学校的语言文字工作的领导组和工作组。另 外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言， 即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通 话；教师的普通话达标与评聘相结合。二、贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效 性根据教育部“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际 水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练， 纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、 美各项教育教学活动中。1、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应 用能力，我校主要采取以卜措施：一是充分发挥课堂主渠道 作用，在听说读写中推广

15、普通话和用字规范化。按照语文学 科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关 注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力; 充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写 笔顺。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字 的兴趣。组织全校学生进行硬笔书法大赛，作业展评；演讲 比赛、手抄报比赛、朗诵比赛等。语文教师向学生推荐必读 和选读书目，鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。九 月份的第三周是全国推广普通话宣传周，我校以“构建和谐 语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，开展系列活动，加 大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”寓于学生教育 活动中，提高学生规范用语用

16、字的责任感。将“推普”与实 践活动结合起来。在校园内或利用节假日走向社会等不同的 时机寻找不规范用字、错别字，进行用字调查，将“推普” 寓于思想教育活动中。2、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学 生有很大影响。个合格的教师不仅应当具有较高的思想道 德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语 言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语 言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相 结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训， 突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程 性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的 带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教 师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。3、纳入学校的常规管理：校长带头讲