七年级秋季开学适应新生活优秀主题班会设计.docx

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1、七年级秋季开学适应新生活优秀主题班会设计一、班会背景：每年金秋时节，小学六年级的毕业生就会纷纷告别自己天真烂漫 的童年时光，即将开启初中阶段三年的青春岁月的美好时光。本次携 手适应新环境，师生同心绘明天主题班会活动主要帮助小学毕业生 们尽快适应初中生活，尽早掌握初中学习的方法和技能，这是摆在我 们每一位初中班主任和学科教师面前的一门必修课。从教以来，结合 多轮初中三年循环带班经验，时刻认识到：“作为初中班主任，必须 帮助每一位踏进初中校门的新七年级学生们尽快适应新的学习和生 活环境：帮助每一名学生掌握学科学习的方法：帮助学生树立学习和 生活的自信心，为学生们的未来的幸福人生奠基，促进学生全面健

2、康 成长二本次主题班会活动设订同时立足于乡镇中学生的地域特征，采用 理论知识融合实际教学策略的方式，立足校情和学情，将市直学校的 新组建班级和学法指导采用移植嫁接的方式运用到乡镇初中学生身 上，帮助乡镇新七年级的孩子们树立自信，形成自信自强的心理品质。 让学生能够大胆主动自信的进行自我表达，创新使用长期积累的新建 班级管理方法，实现班级管理和学科建设的实验推广让更多的学生受 益，做好年级班级学生的调适行为训练，助力新七年级班主任争创各 层级的优秀班集体。让乡镇初中学生也能够和城区学生站在同一起跑 线上，为教育公平做出自己的一份贡献，助力社会主义现代化建设。二、班会目的：-）通过本次主题班队会活

3、动，帮助农村初中学生转变思想认 识，实现从小学生到初中生的华丽转身，尽快适应初中生活。（-）通过以往的多年班级管理经验，采用I川放精彩班级管理优 秀案例的方式，引导新建班级学生树立明确而又清晰的人生奋斗目标, 初步做好初中三年的人生规划。（三）通过班会主题实践活动，运用情境模拟体验，往届优秀学 生的学法指导，帮助学生潜移默化的改变并逐步形成良好的学习习惯 和优秀的口常行为习惯，使其成为学习和生活上的强者。三、前期准备：在本次主题班队活动之前，要抽样调查孩子们在小学阶段的学习 习惯和学习情况。包括学习方法、学习情感体验、学习认知等方面的 内容，掌握开设主题班队活动的第一手资料。通过问卷调查，有针

4、对 性的提出班队活动的主要方向和研究预判。在问卷调查的基础上，通 过对调查结果数据的汇总分析，整理出目前小升初过渡时期学生对学 习的认知规律和自我感悟。物品准备：（-）马克笔、硬卡纸、彩色纸带、安全剪刀、固体胶等学习文 具。（-）白色的A4纸，提前集中统一打印出来，有固定的模版， 但有留白。书桌座右铭卡纸，提前统一制作出来，用时统一发放，可 以时刻提醒和激励每一名学生。（三）2016级乐美班的班级文化扑克牌和2019级新起点班的班级成长之书一路同行，一路欢歌，提供给参加第一次主题班队会 的七年级新生观看借鉴。四、班会流程：亲爱的同学们，未来七七班的孩子们：大家上午好：欢迎同学们来到我们美丽的巩

5、义市芝田镇第一初级中学七七班。 从此刻起，我们将在一起相伴三年，共同开启我们最美好的初中青春 时光。相聚是一种缘分，相识将是我们自己人生旅途上的一段最美好 的回忆。俗话说的好:“十年修得同船渡“，暑假之前，在茫茫人海中， 你不认识我，我不认识你，今天我们有幸相聚在芝田一中七七班，本 身就是一种缘分，缘分也是妙不可言。相信在即将开始的初中三年一 千零九十五天里我们将会用自己的勤奋和努力，谱写出自己辉煌灿烂 的明天。请允许我做一下自我介绍，我叫张三，往届学生有叫我“老张”， 张主任，张三哥等，我出生于1980年，土生土长的甲地人。环节一：回顾往昔说昨天。在阳光学校的六年里，我带过两届完整的学生，即

6、2016级七七 班和2019级七二班，请同学们一起赏析2016级和2019级精彩的瞬 间，近距离观看往届学生的别样风采。想一想？从中你能够发现什么？你心目中的初中生活应该是什么样子的？环节二：找准目标定方向。刚经历从小学阶段学习中来到初中阶段的学习新环境，同学是新 的，老师是新的，校园是新的，一切都是新的，孩子们可能会迷失方 向和自我，需要新班主任一起帮助孩子们树立一个明确的奋斗目标和 发展方向。请小组成员之间相互讨论，说一说你自己的人生目标是什么？面对我们设定的目标，怎样才能实现自己的目标？是等靠要还是 脚踏实地自我不懈的努力奋斗？请看第三环节。环节三：触摸实物谈未来。通过让新七年级的学生零

7、距离查看2016级的班级文化扑克牌和 2019级的班级成长之书一路同行一路欢歌，来进一步验证优秀班 集体对于学生发展的重要性。也借此机会向大家发出倡议，让我们一 起努力，共同创建出属于我们自己的优秀班集体。也能够在自己的初 中生涯中留下H己浓墨重彩的一笔，多年以后，当我们回首往事，那 将是我们一生的难忘和最美好的回忆。如何让自己的人生逐渐的口趋完善？怎样来实现自己的人生奋 斗目标呢？那就需要引导班级学生制定人生阶段性规划，这些阶段性 规划的制定要能够兼顾到长远性和阶段性相结合，整体奋斗目标和具 体目标的紧密衔接。初中三年七八九年级自己分别需要达到什么样的 目标，三年后考上一个什么样的高中，六年

8、后考上一个什么样的大学, 十年后自己将会是哪一个领域的专家和行家里手？三十年以后你将 会怎样看待Fl己的大半生？这都值得我们去思考和做好规划。你的初中三年和未来的人生规划是什么？正是因为Fl己有比较明确的Fl我人生规划，在过去十九年的工作 时间里，老师曾获得过河南省优秀班主任、省级优质课一等奖、省科 研论文一等奖、省骨干教师等荣誉称号。我用亲身经历得出一句话，那就是有规划的人生最美丽最幸福， 希望大家也能做好H己的人生规划。请写出你的人生规划，注意在制定人生规划的时候要有阶段性和 可操作性以及实现的可能性。在未来的学习中，我们怎样做才能避免在初中阶段的困难和障碍？ 让我们一起进入第四环节。环节

9、四：数据寻理学技巧。通过前期问卷调查的孩子们在小学阶段的学习习惯和学习情况， 包括学习方法，学习情感体验等方面的内容，让我用事实说话。学科学习中存在的苦难和障碍主要表现在三个方面，一是阅读， 二是记忆，三是练习。我们先听听往届优秀学生代表在语文、数学、英语、物理学科学 习的具体方法，希望大家以优秀学生榜样，积极主动的向优秀学生学 习。通过正确的学习方法，让自己也更加的优秀，成为未来人生道路 上的追梦人。掌握科学的记忆方法，一起学习德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线 图为突破口，从中你可以发现哪些增强记忆的好方法？让我们一起掌 握初中阶段学生学习的一把金钥匙。他山之石，可以攻玉，优秀的榜样人物的方法固

10、然是科学的，但 只有适合闩己的才是最好的，我们只有从H己的实际情况出发，量身 裁衣，才能找到自己在初中阶段学科学习的制胜法宝。五、班会效果：（-）是引导学生从内心心理上接纳初中阶段的学习，掌握初中 阶段学习的方法和特点，做好小升初的无缝衔接工作。（二）是能够帮助学生树立学习的自信心，初步产生比较浓厚的 学习兴趣和学习的积极性和主动性，在初中阶段的学习中能够抢占先 机。（三）是可以帮助学生形成比较明确的学习目标，形成目标指向 性学习机制。学生通过制定自己的人生学习目标来不断的激励自己, 让H己在初中阶段的三年里更加优秀，这是经过将近十年的带班过程 中验证过真实有效的。更是对自我优秀班级管理经验和带班过程的总 结分享。