《健康教育与健康促进》2022-2023期末试题及答案.docx

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1、健康教育与健康促进2022-2023期末试题及答案一、名询解界（每 4分.共20分）1 .危害健援行为2 .慎向因素3 .社区健康教后1.健康信息5 .自我效能二、填空（每空1分.共10分）6 .健康教仔通过 和.帮助人们增加卫生保健知识和采纳有益于健康的行为。7 .影响行为形成和发展的因素可以概括为、 和学习因索.8 .健旗教H中常刖的传播类型有 传播和 传播，.9,健康心理的研究角度有、和文化学角度。10 .在健康教育与健康促进项目中，最常用的效果评价方案是 和三、逸獐屋【逸界恰当的答案每JC 2分.共40分）11 .“提供健康信康,辖助社区居民增加合理利用卫生服务能力,支持个人和社会发

2、展”，体现了健康促进五大领域中的（）.A.隹立促进健康的公共政策B.创造支持性环境C.增强社区的能力D.发展个人技能E.调整R生服务方向12 .拉斯R尔五因素传播模式中的要素不包括（）.A.传播者 B.传播媒介C.受传者 D.信息E.反馈13 .在传播中，干扰指的是（）.A.受住者接受信息后的心理行为反映14 在传播过程中能决定信息取舍的人C传播过程中对信息减弱或加强的因素1） .在传播中传播双方的相互依存关系E.在传播过程中双方缺乏对信息共同理解14 .人格UJ以卿使人趋向或回避某种行为，寻找谟躲避某区刺激，体现了人格特点中 的（）.A.整体性 B.稳定性C.个体性 D.动机性与适应性E.自

3、然性与社会性15 .在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进 行调整体现了制定计划的（）.A.整体性原则氏前除性原则C.参与性原则D.从实际出发原则E.弹性原则16 .在确定优先健康教丙目时，体现项目Ift要性的指标书X）.A.健康问题与行为的关系B.行为可变性C.财力资源D.健康问趣受累人群数量E.健康问应是否为人群主要的死亡.京因17 .角色扮演适用于培训中（）。A.学习新知识B.学习新技术C.学习沟通技能I）.学习操作技能E.学习决策傀力18 .健康教育/健康促进计划的评价打穿干（）.A.计划制定阶段B.计划实施阶段C.效应评价阶段D.结局评价阶段E.计划

4、制定与实施的全过程19 .人生三阶段中，人生保护阶段针对的是（）,R.婴幼儿、儿童 B.青少年C中年人I）.老年人E.全人群20 .在农村促进家禽家有圈养.M于农村社区健康教育内容中的（）.A.移风易俗，出变农村不良卫生习惆B.卫生法制教育C.农村环境卫生教行D.农村环境保护教育E.农村常见病防治教育21 .帮助求询者认识到自身心理的不适与情绪障码，产生认识E班属干心理咨询手段中 的（）.A.宜泄 B.强化自我控制C.领悟 D.移情E.增强白伯心22 .根据PRECEDE模式，健康教H诊断首要步骤应为（）,A.社会诊断B.流行病学诊断C.行为环境诊断I）.数育与组织诊断E.管理与政策诊断23

5、.高血压病患者遵从医狠服茹的强化因素足（）.A. . 患者知晓服药能有效控制血压B.患者能方便地就医、取药C.患齐感到按医则服药后血压得到了有效控制.D.患者的经济条件足以支付较高的医药费E.患拧认识到改善健康状况的理要性24 .婆幼儿保谊教丙中 一级目标人群应该是（）,A.婴幼儿B.婴幼儿母亲C.卫生保健人员D.婴幼儿的爷爷、那奶E.社医妇女干部25 .制定公共场所禁止吸烟的法规，属于健康教育干预策略中的（）。A.社会第略 B.环境策略C.信息传播 D,技能发展E.组织方法26 .结局评价的主要内容是（）.A.影响健康的内因的变化俏况B.目标人群对健康教育活动的接受程度C.人群行为、生活方式

6、的变化情况D.人群健康状况乃至生活麻境的变化情况E.政策与环境的变化情况27 开展多种形式的交流活动,映洽师生关系,属于学校健康社会环境的（）.A 我对环境 B.事物环境。社区环境 D.人际环境E.物质环境28 在社区健康促迸中，可以开发利用的社区资源不包括（）.A.人力资源 B.财力资源C 信息资源 I）.物力资源E.时间资源29 在社区健康促进项目中建立健全组织网络,属于社区健康促进策略中的（A 社区组织与动员 B.开发利用社区资源C.健康信息传播 D,社会教育E.培训30 .学校健檄促进的三级目标人群是（）.R学生 B,教职员工C.学校校医 D.学生家长E.学校领导四、句答题（3墨每题1

7、0分，共30分）31 举例说明健康教育干预策略在社区高血压防治健康促进项目中的运用.32 .简要说明健康教方与健康促进计划的具体目标.33-举例说明医院健康教育的理念从狭义到广义实现锦些转变？试题答案及评分标准（供金好一、名词解择 （题4分,共20分）1 .危害杜康行为：是指个体或群体倒出个人、他人、社会的健碳期型的一组行为,这 些行为是后天习褥的.稳定的，并且对健康有不良影响.2 .如向因累：帧向因我先于行为，地产生某种行为的动机、感空，或是诱发某行为的 因素.倾向因索包括知识.信念、态度、价值观等,也包括个人行为技能技巧.是影响81康 相关行为的重要因素，3 .社区健廉教小 藕以社区为单位

8、，以杜M人I 方行对象,以促进居民健康为“标, 有组织、有计划、有坪价的喉旅教育活动.其H的是发动和引导社区人民树立健康怠识,关 心力身.家庭和社M血康何超.枳极参，健碳敦育活动,形成有益于健康的行为和生活方式.4 .健康信息：泛指一切有美人的健康的知识、技术、技能、观念和行为模式，皿健康 传播过程中传受双方所制作、传递和分享的内容.5 .自我效能：是个体对自己能力的评价和判厮,即是否相信自己能翊过努力成功采纳 健康行为，弁取汨期里的结果。自我效能高的人，更有可能采纳仃益于健般的行为， 二、埴空题（每空I分共10分）6 .信息传播行为干预7 .遗传因素环境因素8 .大众人际9 .病埋学角度统计

9、学角度10 .不设对照祖的前后测试非等同比较姐设计三.选择起（选择最恰当的答案.每题2分共40分）H. D12. E13.C14. D15. E16. A17. C18.E19. C20 A21. C22. 23.C24. B25 26. D27. D28.E29. A30. E四、问答超（3跑,用题10分共30分）.31 举例说明健康教疗干预策略在社区商血基防治健康促进项Il中的运用.健康教育干预策略包括教行策略、社会策略和环境策略一方iei。（2分）在社区高血压防治健康促进项目中.可以山川的教育策略有信息交流策略（如讲修、咨 血、电视公益广告、小册子、折页等）、技能培训策略（如讲座、演示与

10、模拟训练、示范操作 等）,以及组织方法策略（如社区运动）.（4分）社会策略包括政策、法现、现章制度、文化纸搁等,例如建立30岁以上患齐苜诊刈血 压制度，可以及早发现高血压也不，有趣F做到社区离血!E的三级预防保SL （2分）环境包括社会环境和物理环境.在社区高血味预防和捽制项目中.建立人群运动场所、 制定等.（2分）32 .简要说明健康教育与健康促进计划的具体目标，（I）健康教育号健康促进计划的具体目标是为实现总体目标而设计的具体、可测出的目 标。（2分）（2）在具体目标的表述中应能回答以下问题：（共5分）WhO对俄？What 一实现什么变化？When 一时间范围Ulicrc 一在哪里？Ilo

11、w much 一变化程度（3）健康敖育与维康促进计划的具体目标分为三种类型:教育目标、行为目标和健康目标。（3分）33 举例说明医院键糜教仔的理含从狭义到广义实现了哪些转变？（D狭义医院健淡教仔就是比者教Fh以病人为中心，针时到医院接受医疗保健服务的 患并及其家属开展健康教育.关注患者个人的健康状况和疾病特点.（3分）（2）广义医院健康教育以健康为中心，以医疗保健机构为基础,为改善患者及北家姐、 社区、佚院员工的健康相关行为而进行的有组织、有计划、有目的的健康二百。（3分）（3）医院健碾教育从狭义到广义实现的转变行：从以病人为中心转变到以他烧为中心：在时空上,由医院内就扩展到社区：在对象上, 由患齐及其家属犷展到社区人群和医院员工；在教育内容上.由二缎预胡扩展到生命的全过 程.（4分）