2024年小学继续教育工作总结7篇.docx

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1、2024年小学继续教育工作总结7篇2024年小学继续教育工作总结篇1小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整 体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关 键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得 了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学年来 的工作总结一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责 任感和紧迫感。通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续 教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展观”，主动适 应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要, 坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，

2、多层次、多形式、多渠 道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个 人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。二、贯彻、落实继续教育实施方案。1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训I。对每种方式的培训，我都能认真 对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业 引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学 了课改后校本教研新方式和新课程教学研究等理论认真做 了笔记。本学期我还通过网上参与了用科学发展观指导数育教学的 大讨论，还亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使 自己在课堂上对多媒体课件的合理

3、使用能力得到了提高。通过学校 组织的信息技术培训，我掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己 的工作。2、枳极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质， 参加政治和业务学习。学习教育法教师法教师职业道德 及各项教育法规。每次按时参加片上、镇上的教学公开观摩活动。三、个人收获。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅 要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略 与方法。由于本人的工作经脸不足，在面向全体学生这一方面以及 对教材的理斛都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作 中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心， 认识的点拨，思想的疏导。

4、并能公正、公平地对待每一个学生，满 足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、 心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生， 为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后 的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的.教 师。2024年小学继续教育工作总结篇2随着课程改革的全面推进，教师专业发展已成为当前教育改革 和教师队伍建设的中心任务。而教师继续教育工作是教师教育的重 要组成部分，是提高在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途 径，也是全面实施素质教育的关键。一年来我校在县研训学校的正 确领导和

5、关怀下，在全体教师的积极支持下，根据年初制定的继续 教育工作计划，实抓实干，扎实工作，教师继续教育工作按计划、 保质、保量地完成了各项工作任务，取得了明显的成效，促进了我 校教育教学水平的提高，现将一年来的工作总结如下：自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来， 我跟工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，已经一年 多了。一年多的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙，但是我感 觉收获多多，感慨多多。这一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实 的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总 结。一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针， 认真学

6、习，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学 生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识 水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己 在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基 础。二、教肓教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己, 刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教 学规律，改进教育教学方法。1,尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以 学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的 思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维 成果。做到这些，才能够

7、放手让学生去思考，让学生探究。2、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一 定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理 清楚。养成艮好的学习习惯。3、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系 列的实践活动是本学期语文教学一个重要方面。在主题班会上，进 行说新学期的打算、时时刻刻注意安全、我爱学校L4、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业, 找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。同时，在班级中开展互帮互 学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互 想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意.两手抓 ：一方面培养好尖子生

8、，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮 助后进，以好带差，促进双.赢效果。5,对课堂操作的有效性的研究Il三、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主 动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同 事之间的关系。平时，勒俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、 人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠给，处处以一名人民教师的 要求来规范自己的言行，亳不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、不断反思：在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都 应要努力追求的：1、当好教学活动的组织者在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完 全学习的能力。

9、要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学 习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂 教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学 生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与到学生的学习过程，及时了 解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。所以，做好教 学活动的组织者是很有必要的。2、做好一个深受学生喜欢的”引路人一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教 材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的 兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现 的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课 堂教学的重要步骤

10、外，还需精心设计每一次导学案的目标、内容， 同时加强自学方法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。五、今后的努力方向：继续贯彻落实好上级部门的要求和指导精神，进一步完善教师 继续教育工作的规章制度，进一步重视加强对全体教师的继续教育 意识，使继续教育与课堂教学相结合，发挥继续教育对教育教学的 推进和提升作用。总之，在这一年的工作中，我以一名教师的标准严格要求自己, 得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存 在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。今后，我一定在校 领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的 思想和工作都能更上一个台阶！2024年小学继续教育工

11、作总结篇3我校以中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决 定、教育部中小学教师继续教育规定为依据，有计划开展教 师培训。通过组织教师学习，使广大教师牢固树立了现代教育思想, 了解了国际、国内教育改革与发展的动态，增强了教育改革意识， 以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素 质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段， 培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分 类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强 化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的 主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标突出教师继续教育重要地

12、位我校将教师继续教育列为各校工作中的重要任务，把提升教师 整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师 继续教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务 素质，提升教育教学水平和科研能力，促进教育事业发展的重要举 措。没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共 识。学校把教师继续教育工作摆上学校工作的重要地位，落实措施 保障，明确我校教师培训目标：1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。2、提高教师的职业道德修养。熟读广西教师道德水平八条基本 要求。3、提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。4、夯实教

13、师的文化底蔡。学习上级部门规定的培训教材，使之 成为教师的精神读本。活化经典资源，内化为教师胸中之本。5、提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不 断提高教学技艺，从而提高教学质量。6,创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。二、强化管理推进教师继续教育有效进行教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时 又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教 师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有小学特色的 教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。 为此我们做到了：1.加强教师继续教育工作的组织领导；2、制定培训计划及撰写培训总结；

14、3、组织教师自学指定的教材内容和参加校本培训学习以及校本 教研；4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施；5、负责教师自学和校内集中培训的检查、考核，登记学分;三、创新模式一一优化教师继续教育I、实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进教师专业发展的前提；整合三种学 习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的 途径；从四个方面检验教师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学 后记、课例评析，这是评价教师专业发展的指标。2,校本教研与校本培训相结合本学期，根据我校的实际情况，开展了 “研究一体化”研究， 加大了对校本教研的宣传力度，使全校教师都转变了观念，克服了“等,

15、靠、要”的思想，充分认识到了开展校本教研是学校发展和 教师成长的现实要求与紧迫任务、是深化教学研究改革的方向和重 点、是全面推进基础教育课程改革的实际需要。同时还对大力推进 校本教研工作做了明确要求，制定了各项制度，学校按要求结合实 际，以教师为主体，以教师教学实践中出现的问题为研究对象。踏 踏实实的将校本教研工作引向深入。初步形成了 “发现问题一一集 体研讨一一解决问题一一回归课堂一一再次研讨一一生成新问题” 的模式。在校本教研工作中，老师们的教育理念、教学水平均有不 同程度的提高。3、骨干教师培训认真做好“师徒结对子”工作，并填写好“师徒结对”表。青 年教师要拜一位有高度事业心、责任心，具

16、有丰富的教育、教学经 验的骨干教师为指导老师。要求有培养目标、指导计划和培训结果, 通过传帮带，互帮互学，共同进步。他们带头组织完成学校安排的 各种培训工作，在执教校级公开课、听评课，撰写教学案例、论文, 影响和带动了一大批年轻教师。老师们通过看光盘，观课例，析个 案；进行了多形式、多途径、多层次的培训。四、培训成效与反思回顾本学年的教师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领 导下，在敬师的支持和配合积极参与下，按要求完成本年度的继续 教育工作任务，取得一定成绩。在培训中还存在一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习仍 要加强督促，教师的教育教学反思力度不够，因学校自身条件的限 制，外出培训机会较少且培训层次水平不高导致骨干教师偏少，同 时也限制了年轻教师的成长提高等。这些问题有待今后高度