2024年学习党纪专题教育发言稿.docx
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1、党纪学习教育研讨会发言稿尊敬的各位领导,亲爱的同事们:大家好!今天,我们在此举行党纪学习教育动员部署 会,其重要性不言而喻。党纪,是规范党员行为、维护党 的团结统一、保证党的路线方针政策贯彻执行的刚性约束, 是每一位共产党员必须遵循的行为准则。在此,我将以 “恪守党纪,永葆初心,以实际行动迎接党的新挑战”为 主题,就如何深入开展党纪学习教育活动进行动员部署。一、深刻认识党纪学习教育的重要性首先,我们要充分认识到,加强党纪学习教育是落实 全面从严治党的必然要求。习近平总书记强调:“党要管党、 从严治党,靠什么管,凭什么治?就要靠严明纪律。”面对 新的历史条件和严峻考验,我们必须以党纪为尺,丈量自
2、 身行为,时刻保持清醒头脑,坚决抵制各种诱惑,确保党 的肌体健康。其次,党纪学习教育是提升党员素质、增强党性修养 的重要途径。党纪不仅是对党员行为的约束,更是对党员 精神世界的塑造。通过深入学习党纪,我们可以深化对党 的性质宗旨、理想信念的认识,进一步坚定政治立场,提 高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。再次,党纪学习教育是推动党风廉政建设和反腐败斗 争的有力武器。党纪严明,才能风清气正。通过系统学习 党纪,广大党员能明确底线红线,自觉接受监督,坚决抵 制腐败现象,为营造风清气正的政治生态贡献力量。二、明确党纪学习教育的目标任务本次党纪学习教育活动,我们的主要目标任务是:1 .强化党纪意识:
3、让每一位党员深入理解党纪的内涵、 意义与作用,真正将党纪内化于心、外化于行,使之成为 指导日常言行的思想准绳。2 .提升遵纪能力:通过学习,使党员熟知党纪规定, 明晰纪律界限,提高在实际工作中遵守党纪、运用党纪解 决问题的能力。3 .培育优良作风:引导党员树立正确的权力观、地位 观、利益观,养成廉洁自律、艰苦奋斗、求真务实的工作 作风,做人民满意的公仆。三、精心组织党纪学习教育活动为了确保党纪学习教育取得实效,我们将从以下几个 方面进行部署:L科学制定学习计划:根据上级要求和本单位实际情 况,制定详细的学习计划,明确学习内容、时间安排、方 式方法等,确保学习有章可循、有序开展。4 .丰富学习形
4、式:采取集中学习、个人自学、专题研 讨、案例剖析、警示教育等多种形式,增强学习的吸引力 和实效性。利用新媒体平台,推送党纪知识、典型案件, 实现线上线下同步学习。5 .强化领导示范引领:领导干部要率先垂范,带头学 习党纪,严格自我要求,发挥好“关键少数”的示范带动 作用。同时,加强对学习教育的督促检查,确保各项学习 任务落到实处。6 .注重学以致用:将党纪学习与工作实际紧密结合, 通过查摆问题、整改提高,推动党纪学习成果转化为改进 作风、提升效能的实际行动。鼓励党员结合岗位职责,撰 写心得体会,交流学习经验,形成学思践悟的良好氛围。四、严明纪律,确保党纪学习教育取得实效在党纪学习教育过程中,我
5、们要坚持严的标准、严的 措施、严的纪律,确保活动不走过场、不流于形式。对于 学习态度不端正、敷衍应付的,要及时批评教育;对于违 反党纪的,要严肃查处,绝不姑息。同时,要建立健全党 纪学习教育长效机制,定期评估学习效果,持续巩固和深 化学习成果。五、结语同志们,党纪是党的生命线,是全体党员的行为规范。 让我们以此次党纪学习教育为契机,进一步增强党性观念, 严守党纪党规,以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更 加扎实的作风,投身到各项工作中去,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量!谢谢大家!党纪学习教育研讨会发言稿同志们:今天受邀为大家讲课,我非常欣慰,但也倍感压力。 欣慰的是领导班子高度重
6、视党员干部的纪律教育,压力在 于全面从严治党工作任重道远,单位还存在一些阻碍全面 从严治党纵深发展的问题。“自我革命”是引领我们党找到 “窑洞之间”的“第二个答案面对新时代新征程、新形 势新任务,如何加强自我革命,如何将自我革命的力量转 化为推动工作的实际成效,值得我们思考。下面,我将从 三个方面和大家进行发言如下:一、紧握“纪法戒尺”,一丝不苟抓学习前段时间,中共中央发布了新修订的纪律处分条例, 从今年1月1日开始实行。纪律严明是我们党的光荣传统 和独特优势。加强纪律教育是落实全面从严治党要求、加 强党的纪律建设的一项基础性、经常性工作。下面,我就 先带大家学习纪律处分条例。新修订的条例共有
7、3编、11章、158条、2.2万字, 跟2018年修订的版本相比,新增16条、修改76条。修订 后的条例,政治性更强,内容更科学,逻辑更严谨,指 导性和可操作性更强。其特点可以用“一二三四五六”来 概括:“一个指导思想”:条例新增“党的纪律建设必须 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个 代表”重要思想、科学发展观、重要领导思想为指导”。“两个坚决维护“:条例新增“坚决维护党的权威 和集中统一领导”。“三个责任区分”:条例对主要领导责任、重要领 导责任、直接责任进行了区分。即,直接主管的工作不履 行或者不正确履行职责,对造成的损失或者后果负直接领 导责任,就是主要领导责任;对应管
8、的工作或者参与决定 的工作不履行或者不正确履行职责,对造成的损失或者后 果负次要领导责任,就是重要领导责任;不履行或者不正 确履行自己的职责对造成的损失或者后果起决定性作用的, 党员或者党员领导干部就要负直接责任,而领导干部有可 能不仅要承担领导责任,还要承担直接责任(具体看对造 成的损失或者后果是不是起决定性作用)。“四种监督形态”:条例将监督执纪分为“四种形 态”,即,让红红脸、出出汗成为常态;使党纪轻处分和组 织处理成为大多数;对严重违纪的重处分、作出重大职务 调整是少数;对严重违纪涉嫌违法立案审杳的是极少数。“五个加重情形”。条例规定了五种加重处分的情 形,即,强迫、唆使他人违纪;拒不
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