2024年党纪学习教育专题民主生活会个人对照检视检查发言材料八篇.docx

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1、2024年党纪学习教育个人检视剖析材料党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治 党向纵深发展的重要举措。作为主要领导，要从政治的高度 认识开展党纪学习教育的重要意义，把党章党纪作为必修课, 学习好贯彻好中国共产党纪律处分条例，对照党规党纪查 不足，深挖思想根源找症结，做到经常自省自查自纠，通过 学习教育提振精气神、彰显新作为，不断把学习成果转化为 推动XX工作的强大动力。下面我围绕研讨主题，结合实际工 作，全面梳理检视自身存在问题，深入剖析问题产生原因， 并明确了今后的努力方向和改进措施。现对照检查如下：一、存在的主要问题（一）学习贯彻党的创新理论情况。一是对习近平新时代中国特色社会主

2、义思想学习得系 统、不深入，没有真正做到内化于心、外化于行。习近平新时 代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化 新的飞跃，是引领我们实现民族复兴的光辉旗帜，是抓工作、 干事业、谋发展的制胜法宝。我虽然在思想上认识到了党的 创新理论的重要性，但是落实到具体行动上，没有很好地学 原文、读原著、悟原理，真正做到一篇一篇读、逐段逐句悟， 确保常学常新、真学真信，距离学懂、弄通、做实的要求仍 有一定差距。有时还存在学用脱节的现象，眼界不够宽广、 思维不够开拓，缺少管用有效的办法举措。二是用党的创新理论指导实践，用新思想推动工作创新 发展还有差距。工作上存在惯性思维，习惯于凭经验办事, 对学思

3、用贯通、知信行合一的重要性认识不够。表现在具体 工作上，就是缺乏前瞻性思维，提前谋划工作的能力不足, 观察新形势、研究新情况、解决新问题的本领有差距，在创 新性解决问题方面，缺乏突破过去的好招法。比如说，我主 要负责X工作，自认为有丰富的工作经验，能够轻松应对各 类问题。但是真正遇到新情况新问题时存在临时抱佛脚的情 况，很少能把遇到的新问题和新理论结合起来思考探索，没 有有没有更好的、长久管用的办法。（二）党性修养提高情况。一是锤炼党性修养的自觉性不够，在党性上的自省度还 有差距。党性修养并不会随着党龄的延长而提高，作为一名 老党员，无形中忽略的持续加强党性修养的重要性，总认为 按时参加理论学

4、习就可以了，没有真正意识到党性修养要在 理论学习的基础上，在实际中去锤炼，在投身到攻坚克难的 工作中去锻炼。比如，虽然能落实谈心谈话制度，与单位领 导和其他党员经常性谈心谈话，但谈话多是针对具体工作, 真正敞开心扉谈思想、讲问题较少，在这方面仍需改进加强。二是政治意识还有差距，从政治上观察问题、分析问题 的敏锐性有待加强。政治意识存在局限性，认为只要自身不 犯错误，干好自己的工作就可以了，有时听到不良言论只是 自觉得躲开，没有针锋相对地去抵制，没有以一个党员的身 份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。对于一些错误言论, 没有站在维护党和国家权威的高度去分析、去思考，存在多 一事不如少一事的思想，

5、认为只要自己不参与就可以了，忽 略了这是政治敏感度不够、政治意识不强的典型表现。（三）联系股务群众情况。一是服务群众意识不强。身在群众之中却不真正了解群 众，平时很少到群众中去做工作，一般情况下都是用电话代 替见面。平时坐等群众上门多、主动下到群众中问需少，到 基层调研更少，上班总是忙于报表格、报材料，忽视了问需 于民、为民服务的根本宗旨。对群众普遍关心的热点、难点 问题了解、关心不够，深入调有研究，接地气、通下情，听 取群众呼声不够，对群众关心的热点问题了解不够，宗旨观 念淡薄、责任心不强、群众意识差的表现。二是对大兴调查研究之风的重要性理解不深、不透彻， 没有积极深入基层调置研究，了解实情

6、，为群众解决实际困 难。主要表现为，深入基层调查研究不够经常，与基层群众、 服务对象沟通交流多是停留在工作方面，交流得不深入不透 彻。对于群众反映的问题解决不够彻底，有时涉及到多个部 ,认为不是在自己职责范围能解决的，存在推脱情况。对 于短时间内难以解决的问题，没有很好做好解释工作，也没 有积极与相关部门协调，彻底解决问题。（四）发挥先锋模范作用情况。一是党员先锋模范带头作用没有充分发挥，表率作用发 挥还不够。没有时刻牢记自己的第一身份是共产党员，有时 会将自己等同于一般干部，在主动承担工作方面还有差距， 带头作用发挥不明显，没能很好的带动其他的同志冲锋陷阵。二是开拓创新能力、统筹规划能力有待

7、提高。日常工作 中急于完成工作任务，没有充分思考如何运用新的方法将工 作做的更好，有时还以忙为借口，在探索、创新工作思路方 面没有新进展。虽能完成工作中的急、难、硬任务，但对工 作整体谋划部署、衔接沟通整合协调和创造性思维等做的不 够。二、分析产生问题的原因（-）理论学习抓而不实。对理论学习的重要性认识不 足，总认为，工作是硬指标，学习是软任务。持之以恒抓学 习的斗志和毅力减弱，学习走肤浅化、简单化、笼统化的路 线，一定程度上存在现学现用和急学急用的倾向。主要原因 在于对理论学习抓得不紧，松松垮垮、敷衍了事，没有把知 识悟透、把问号拉直，把政策用好。（二）纪律约束抓而不严。能够把知敬畏、存戒惧

8、、守 底线牢牢地放在心上、攥在手上、扛在肩上，但离高标准、 严要求、重落实还有一定的差距。聚焦目标任务抓部署、聚 焦风清气正抓治理、聚焦点面结合抓示范的纪律不严、强度 不够、责任不强。主要原因在于，自我锻造、自我修复、自 我锤炼的标准和要求不高，抓早、抓细、抓小的意识淡薄。（三）党性锤炼抓而不强。对党性锤炼的目标导向不清, 自我加压不强，抓实见效不强，有时存在工作落实代替政治 历练和党性般炼的问题，与党员必备的党性修养和素质还有 一定的差距。三、今后努力方向和措施（一）加强理论学习，提高思想觉悟。旗帜鲜明讲政治， 深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大 精神等，做到政治立场鲜明、

9、政治方向明确、政治原则稳定。 坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、 指导实践、推动工作，注重学思用相贯通、知信行相统一， 匡正干的导向、增强干的动力，形成干的合力，努力做理论 素质过硬、理想信念坚定，工作能力突出的表率。（二）加强廉洁自律，强化作风建设。主动做好表率， 提高政治站位，自觉遵守廉洁自律的各项规定，坚持把强化 纪律意识和规矩意识牢牢地挺在前面，以自重、自省、自警、 自励为标准，以传导工作压力、压实责任链条、履行工作职 责为重点，牢固坚守共产党员的精神高地，努力做为民、务 实、清廉、高效的表率。坚决抵制不正之风和腐败问题，惩 治违规吃喝，抵制低级趣味，不断净化自己的“

10、社交 圈”“朋友圈” “生活圈”，努力营造风清气正的良好政治 生态。（三）加强履职担当，履行工作职责。紧紧围绕发展战 略目标，立足XX实际，主动适应发展的新常态，构建现代化 产业体系，着力在工业、农业、三产上发展提速、效益提升、 精准发力，不断提高人民群众的幸福指数和安全指数，为全 县经济社会高质量发展贡献自己的智慧和力量。2024年党纪学习教育个人检视剖析材料党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治 党向纵深发展的重要举措。作为主要领导，要从政治的高度 认识开展党纪学习教育的重要意义，把党章党纪作为必修课, 学习好贯彻好中国共产党纪律处分条例，对照党规党纪查 不足，深挖思想根源找症结

11、，做到经常自省自查自纠，通过 学习教育提振精气神、彰显新作为，不断把学习成果转化为 推动XX工作的强大动力。下面我围绕研讨主题，结合实际工 作，全面梳理检视自身存在问题，深入剖析问题产生原因， 并明确了今后的努力方向和改进措施。现对照检查如下：一、存在问题（一）检视学习贯彻党的创新理论情况。一是对学习贯 彻习近平新时代中国特色社会主义思想理解不深刻。自己政 治站位不够高，对于“思想统一是政治统一、行动统一的基 础。”的政治要求理解得不深不透。面对中华民族伟大复兴 战略全局和世界百年未有之大变局的大背景，还常常满足于 把理论学习落实到做好本职工作上，没有充分地将理论学习 落实到筑牢理想信念、锤炼

12、坚强党性上，学习贯彻新思想的 深化、内化、转化工作不到位，思想理论水平的提高，仅仅 促进了业务领导能力的提升，未能完全将学习成果有效地转 化为政治能力。二是学习成效有待提高。面对新时代的各种 风险与挑战，自己做科学理论的主人的政治意识不足，对创 新理论活学活用不够充分，缺少防范政治风险的科学理论支 撑和坚实的思想基础，对于当前社会上、工作中的各种政治 风险的基本特征、来源、种类、危害等，未能做到精准识别 和把握。三是学习方式不够创新有效。学习创新理论往往注 重知其然，而忽视知其所以然，不善于从政治上分析、考量 和解决问题新问题，理论学习成果与提升政治能力未实现“同频共振”。如，对于上级谋划的重

13、大战略、制定的重大 政策、部署的重大任务，往往只能读懂字面意思“是什么”， 只局限于按照“规定动作”贯彻落实。对于背后的逻辑”为 什么“，要达到什么样的目标，以及政策举措具有的综合性、 前瞻性，缺少全面系统把握的政治能力，只能从“技术路线” 把握发展方向，存在对老经验、老办法的路径依赖，缺少包 含专业路径的政治站位，导致一些工作跟不上节拍，踩不准 节奏，未能及时打造出有亮点的“自选动作”，这成为了制 约工作高质量落实的“瓶颈”。（二）检视党性修养提高情况。一是锤炼党性修养持续 用力不足。在工作中，政治使命感还不够正、不够强，一些 工作只想干的快，干出彩，未能从增强人民群众的获得感、 幸福感的角

14、度，进行政治定位，特别是对干部群众急难愁盼 问题关注度不够高，对急难险重的工作存在畏难情绪，缺乏 大无畏的政治品格，没有真正扛起与岗位相匹配的政治责任。 政治觉悟和政治标准还不够高，主动接受政治体检，加强政 治锤炼的斗争意识不足，存在打扫政治灰尘不够彻底，纠正 行为偏差不够到位，自身的政治辨别力和免疫力还不够强等 问题。二是政治站位不高。有时未能完全从党的立场思考问 题，没有将自己的责任意识提升到捍卫党的理想信念、维护 党的团结统一、密切党群关系、巩固党的执政基础的政治高 度，也没有把所分管的领域、所从事的全部工作，都放到党 和国家工作大局中来谋划，在统筹处理以大局推动局部、以 重点牵引全局、

15、以局部支持大局方面不够科学和均衡。三是 政治素养有待提高。汲取习近平新时代中国特色社会主义思 想的“政治营养”不够到位，导致对政治素养的认知存在偏 差，有时仅仅将其停留在政治忠诚、政治定力、政治担当的 主观意识范畴，未能将其与一定的外在实践相联系，只做到 了内化于心，而未能达到外化于行，使自己在把握方向、掌 握全局、辨别是非、掌控局面和防范风险的政治能力还有所 欠缺。对如何增强政治素养缺少深入系统的思考，常常依靠 “灌输式”的政治信念教育，不善于从中国近现代史、党史、 新中国史和改革开放史、社会主义发展史中挖掘鲜活的政治 资源，政治情感不够浓厚，政治素质不够稳固。（三）检视联系服务群众情况。一

16、是满足群众需要措施 不够有效。在推进工作进程中，未能完全适应新形势、新任 务、新要求，对于新时代下群众的思想观念、行为方式、价 值取向，不能准确把握和判断，做群众工作的能力和方法已 经不能满足新时代的要求，导致自己未能全面把握干部群众 的新期盼、新需求、新诉求，所制定的政策、策略和措施, 有时没有完全解决好干部群众最关心、最直接、最现实的实 际问题和利益问题，在让现代化建设成果更多更公平惠及干 部群众方面，落实落细还不够到位。二是专业能力有所欠缺。 对照以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的要求，自 己在把提升干事创业的能力本领，作为一种政治责任、人生 境界、终身追求方面，还有一定的差距，主动性和积极性不 够高，未能及时地开辟发展新领域新赛道，塑造发展新优势。 围绕高质量发展这个首要任务和构建新发展格局这个战略 任务，自己未能全面优化知识结构、拓宽涉猎范围，补齐能 力短板，不善于从不同领域、不同学科中汲取营养和能量， 面对当前产业链供应隹的全球性重塑、科技制高