影响农村中小学体育大课间可持续发展的因素 论文.docx

《影响农村中小学体育大课间可持续发展的因素 论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《影响农村中小学体育大课间可持续发展的因素 论文.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、影响农村中小学体育大课间可持续发展的因素摘要：为了素质教目的全面推进，努力增强学生的身体素质，从而促进学生的身心全面发展，我校策划并实施了阳光体育大课间的活动.但从近几年的情况来看,阳光体育大课间在女族的过程中也暴需出不少问SS,在认出学习了中共中央国务院关于加强有少年外行增强讨少年体侦的意见和教方部关于落实保证中小学牛.母人体育活动时间的意见等文件的基础I:.结合我校实际.本文探讨了影响农村中小学阳光体育大课间可持续发展的因素关键词：农村中小学，阳光体月，大课间，可持续发展，因素前言我校为贯彻落实4中央七号文件，体现“健康第一”指寻思想，确保年天达到一小时体育锻炼的要求,把课间操拓展为体育大

2、课间活动课形式,成为有组织、有计划开展的种兴电活动类体可课程,将其安排为日常常规活动，既有必要，又能体现体，“健身”“健心”的功能.在实践中证明，它不仅培养了学生热爱体育、枳极多加休H锻炼的习惯，更为了终身体育打下了良好的基础.在开展阳光体行大课间操过程中，发挥了学生主动性，是促进学生德智体美劳全面发展的曳要方式.（一）研究目的与意义新式发展起来的阳光体白大深间不仅内容丰富，形式多样，在时间安排上更为灵活，而1练习强度适中。在索张的学习氛雨中起到了劳逸结合的作用。对学生的身心健康起着明显的作用。通过开展阳光体育大课间，制定内容丰南有趣、安全实用的活动方案，创新农村体育大课间的活动内容和组织形式

3、，增设富有农村学校特色的体白项目；加强教师的培训，集中学习，统一思想，提高认识，更新观念，促进教师的专业发展：学生学会并华握一操两球的体育技能，养成每天锻炼身体的习惯：阳光体育大课间的开展也有利于推进学校的偿育工作，推动校园文化建设：促使全校师生的良性发展，树立起健康体育的观念，奠定终身体育意识的基础，从而促进中小学体育大课间活动的可持续发展，(一)研究现状目前所有学校包括农村学校开设的都有大课间操，但由丁各方面问题，在实施上只考虑量”而忽视了质。有的学校和教师对课间操活动认识不够充分，在实施过程中只考虑完成任务而不重视这项活动的意义与作用。更突出的问题是很多农村乡镇学校还以多年前广播操作为大

4、课间操的内容，定无发展和创新，导致很多学生积极性不尚，并且由于农村学校场地有限，人数过多，无法容纳形式多样的课间操内容。不仅基本的锻炼目的达不到，还存在相应的安全院患。一、研究对象与方法()研究对望以太和县农村中小学的学生为研究对象对大课间操持续发展的影响因素进行分析研究。(二)研究方法1 .访谈法通过与在校教师访谈后获悉教册层面对大课间操的看法。大部分教师很支持课间操做对身体锻炼有效的活动，但因目前课间操以广播操为基础，内容单，枯燥乏味，学生达不到充分锻炼的效果，大部分教师不认可课间操的内容与形式。2 .文献资利法通过电脑搜索和查阅相关的资料和文件，为课题研究提供详实资料和理论基础依据.3

5、.调查研究法为了验证文献资料中的结论并结合太和县的实际情况,以太和县农村中小学学生为实验对象进行实验研究，开展阳光体育大课间问卷调查。统计小学初中年级学生对体育活动的兴趣、爱好及看法等，作出总结，制定适合本校的活动方案。4 .观察法通过观察学生体育课上和课外活动时的兴趣爱好、和游戏方式，以及运动习惯,来了解学生对课间操的体育态度，分析影响学生.参加阳光体育大课间的因素，为研究积累理论经险。二、研究结果与分析（一）客观的农村环境对阳光体育大课间可持续发展的影响1 .学校场地的影响因素大多数农村学校，场地严重不足，学生与学生在练习期间无法拉开安全距离，存在安全隐患。这样就限制了形式多样的大课间操内

6、容。2 .学校体育活动器材与教学设施的影响因素阳光体育大课间要求全校学生全员参与，这就需要大量的器材。体育活动的器材不足，导致部分学生练习，部分学生只能旁边观看，有时候还会发生争夺罂材打架的事件，严强影响了体育大课间的开展活动。长此以往，打击了部分学生的积极性和参与活动的热情。3 .季节天气的影响因素大课间操内容通常安排在操场，季节与天气变化制约者课间操的有效开展。春秋是适合学生运动的好时节，但炎炎的夏日也要要求学生在操场进行体育大课间，学生被拓烈的阳光照射，会出现头晕眼花，心跳加速：严寒的冬日里，寒风凛凛，遭遇雨雪天气，很多室外活动都不能开展。（二）人为因素对阳光体育大课间的影响1 .组织与

7、实施方法对阳光体育大课间可持续发屣的影响因素阳光体目大课间操是近几年发展起来的改良项目，在组织管理上，我们还处于摸索学习的状态。由于课间操的活动内容、形式，都没有具体的规章制度，形成系统科学化,所以对于如何促进阳光体育大课间的开展，进步提高学生的身体素质。我们还存在很多弯路，需耍我们在长期的开展实践中不断改良与创新.2 .学校的管理模式对阳光体育大课间可持续发展的影响因去由T中国的现阶段教育体制对丁体育教育不够重视，也导致J学校在体育教育教学活动中的经费严求不足，同时又因为学校领导和教师对体白大课间活动的认识不充分。在实施上只考虑完成结果不重视活动的意义和作用。导致大部分学生在参与体育大课间活

8、动时，敷衍了事。达不到锻炼的效果。3 .体育教师的自身素质对阳光体育大课间可持续发展的影响因素作为学校工作的具体实施者，体育老师承担着非常重要的角色。大多数体育老师是学校里开展阳光体育大课间的中坚力量.对学生体育知识技能的获得和兴趣爱好的培养有若至关五要的作用。农村很多体育老册并非是这方面的专家，用资力量参差不齐。传统老式的大课间活动形式以广播体操为主，活动形式和内容都比较简单无趣。长时间的重灾练习，学生的动作早已机械化，产生厌倦的心理.这样的大课间形式，失去了体育活动锻炼的本质目的。因此，不断提高教师综合素质，对学校大课间操体育活动的开展尤为重耍.4 .学生对开展阳光体育大课间可持续发展的影

9、响因素现在的青少年学生多为独生子女，他们极少参加劳动与锻炼，缺乏吃苦耐劳的精神品质，在农村不少留守儿童因无父母在身边管教而沉迷r网络游戏和看手机等静止性活动，形成懒情不爱动的性格。这种生活态度和方式，导致青少年体质越来越差。再加上传统的大课间操内容形式单，学生难以激起兴趣。（三）如何促进农村中小学阳光体育大课间的可持续发展1 .制定适合本校实际情况的阳光体育大课间活动俗话说：适合的，才是最好的。传统的体育课间操学生的表现往往敷衍了事,而新的阳光体育大课间实施时，学生表现出了浓厚的兴趣。起初我们学校的体育大课间活动开展也是电酷绊绊的摸索前进，在学习了各校的成功经验之后，结合了自身学校的特色根据学

10、生实际情况，总结出一套适合自己的阳光体白课间活动方案。所以开展阳光体育大课间活动，要结合本校的师生情况，器材设施，身心特点，研究制定富有特色，趣味，安全又实用活动方案，使大课间活动与学校发展、学生个性发展相一致。2 .设置多种体白活动以满足学生的实际运动需求一般来说中小学生的体育活动形式和内容都比较灵活丰富，但是学校管理部门在进行管理的过程中为了管理便利而选择内容单一，形式简单的大课间广播操练习内容，没有考虑到学生的实际兴趣爱好和需求,这就导致了很多学生没能在中小学时期培养对体育的兴趣爱好.因此在进行大课间体育运动形式和内容的选择中不应该采取一刀切的模式，要考虑到学生的不同兴趣需求，在体育活动

11、项目的种类与形式上要做到尽可能丰富：如跳皮筋.羽毛球，扔沙包，呼啦圈，踢性了,少年拳，篮球等。以此更好地促进学生对于体育活动的爱好培养。在体育器材方面可以采用规定使用器材和自愿使用器材两种模式，同时还可以让学生自己准备小型体育活动器材，这样不仅能绣促进学生积极地参加体目活动，还能够使学生德智体美劳全方面发展。3 .健全机制，明确职货，提高认识，加强“大课间活动的组织管理(一)为加强对“大课间”活动的组织领导，确保活动的正常开展，成立以校长为组长的的活动领导小组。统调整作息时间，由教导主任分管任务，形成班主任，任课教师,体育教师齐抓共管的实施小组。明确职员,共同管理.(二)完善“大课间”活动的制

12、度，建立积极地评价制度.为使活动而质量地进行，避免学生出现敷衍了事情况，学校制定了课间操活动评比标准由值班教师和值班学生轮流检查记录。期末由体育教师总结记录并公示，对表现好的班级和老师，给予奖励。除此之外班主任老师在组织本班学生参加课间活动时,要严格遵守安全教育原则，服从教师安排。三.结论阳光体育大课间活动，是学校体育教育的重耍部分.对提高学生身体素质和全面推进素质教育有着全要的作用。它迈出了素质教目在农村全面实施的要一步。对促进青少年健康成长和个性发展有着积极作用。作为名体育老师，要注重对学生的正确引导，使学生建立良好的体育锻炼精神.不断提高学生的体育锻炼兴趣，从而使学生感受到运动的快乐。贵在坚持，贵在创新，才是阳光体育大课间的可持续发展动力。参考文献口学体育健康课程标准2）啄伟江：C农村初中学校开展阳光体育大课间活动意义何在?体育时空.2014年第4期3吴吴：浅谈对大课间体育活动的新认识,中国学校体育2007年第2期4）曲宗湖：C确保一小时,促进学校体开整体改革：淡构隹体育与健康大课程体系之我见:。，体育教学2004年第6期1511教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见3体育教学2005年第6期