信息技术《初识App Inventor》 教案.docx

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1、第11课初识AppInventor课型新授课主备人杜爱战课题第11课初识APPInventor教学目标知识目标:知道什么是APPInventor；认识APPInVentOr工作界面。技能目标：学会启动并登录AppInventor,设计编辑AppInVentor作品，以及保存和退出软件。情感态度价值观目标：培养学生审美能力和创作乐趣。教学重点学会启动并登录APPInVentor,设计编辑APPInVenlOr作品，以及保存和退出软件。教学难点设计编辑APPIrWentOr作品：培养学生审美能力和创作乐趣。教学准备多媒体网络教室教学方法任务驱动，小组合作，自主探究教学环节教师活动学生活动复备创设情

2、境激趣导入出示你好，小鸟APP项目；师你喜欢吗？为什么？学生观察老师的课件，并谈论自己的想法5分钟，教师演示法为主自主探究交流分享知识点：学会启动并登录APPInventor,设计编辑ppTnventor作品，以及保存和退出软件：观察课53-56页学生：打开AppInventor,5分钟任务驱动和自主探究探究尝试：1学会启动并登录AppInventor；2、认识APPInVentOr工作界面:3、设计编辑APPInVentor作品，以及保存和退出软件。尝试完成任务。小组内相互帮助，合作学习释疑解难知识点：1 .认识App：APP是application的简称，通常指用于ios、Android以

3、及WindowsPhone等智能手机的手机系统软件。2 .认识APPinventor：是*款基于Android系统的、适合少年儿童的在线开发、编程工具。它具有可视化的界面设计功能，不需要编程基础，不需要编程代码，可以使编程像搭积木一样简单有趣。3 .学会启动并登录APPInventor；双击桌面图标MAppInventorw,启动AppInventor后台服务程序;启动谷歌浏览器，在浏览器地址栏输入启动器提示的网址http,按回车键进入登录界面。4 .认识AppInventor工作界面：单击“新建项目”按钮，在弹出的新建项目对话框中学生尝试完成任务，小组内合作，相互帮助学生尝试完成15分钟任务

4、驱动小组合作输入项目名称，在工作区域会出现手机屏幕的模拟界面。App程序界面课分为设计界面和编程界面。设计界面可分为9个部分，编程界面可分为8个部分。编程时，我们只需拖动相应的积木到工作区即可。5.保存项目：在ApP中编程完成时，单击“项目”，在弹出的菜单中选择“保存项目”，完成保存。实践创作展示评价1 .与同伴交流：APP的积木与Scratch相比有哪些相似之处？2 .你能区分可视化组件与不可视化组件吗？举例说明。学生展示作品其他学生给与评价10分钟，自主创作，小组合作，小组评价，教师评价梳理总结拓展延伸提问：这节课我们，有哪些？使用它的时候要注意什么？师：同学们真是太了不起了，竟然学到r这么多的WPSH5的编辑方法，为电脑高手点个赞!学生总结，讨论5分钟学生讨论收获，教师总结教后札记一节课的内容，学生非常感兴趣，关于环保主题的探究，也非常能引起学生的共鸣，由于本节课学的知识点，都要学会启动并登录APPInventor,设计编辑APPInVentOr作品，以及保存和退出软件。虽然内容有点多，但是学生掌握的很好，临近下课，都能完成自己的作品，为制作一幅完整优秀的APPInVentor作品打卜基础。