《我的班徽我做主》信息技术教案.docx

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1、主题3我的班徽我做主第二课时【教案】一、【教材分析】教学目标1 .掌握3DOne中的点图绘制命令、拉伸命令、阴弧命令、预制文字命令、浮雕命令、洎染模式、显示与隐藏功能等.学会在3DOnC中制作班微.2 .了解国也和校做的组成、望征以及制作班徽的要点.3,提高学生动手能力，培养学生的信息技术求养，开阔学生的视野，发展学生的创意思维.1.学会将学到的技术应用到我们11常的学习和生活中。敕学难点也点：学会利用3DOne中的草图绘制命令、拉伸命令、圆蛆命令、预制文字命令、浮躇.命令、显示与随做功能等制作班徽。难点：通过分析国做和班做的特点,总结出制作班微的要点.并制作个性班徽.教学准备教师准备：电子数

2、室,多媒体课件、学习材料等.学生准备：自学课本上班做制作方法并练习.教学方法学生通过自主探究、合作交流、实践演练等学习方法展开学习，教师果用发现法、讲授法相结合的教学方法。二、【教学流程】”环节过程与组螭教师活动设计意图创设温，激发兴趣师：同学的.我们在课前自学了如何制作一个简单的徽章.大家都学会了吗？行来大家的自学能力都非常棒，可是你们对这个简单的徽卓酒意吗？那么这节课让我们为我In的班姒设计一个个性定制的班徽.活动1.国做的特点师：在我们制作个性班微之前,请大家一起来存一段小视频.播放视频国儆诞生记,师：看完这段视顼，你对国徽又有了哪些了解？通过现百视孩，学生可以了解国徽的如成和意义,能快

3、速分析出国微的设计特点，为后面总结班徽的设计要求做铺垫.通过教师问师：大家说的都很棒！我们一起来看看国做的设计特点：出示PP1.题引导，感受设计和制造国国做的组成：中间是五星照耀下的天安门.周阳是麦稻他和齿轮.微的湿难,体会现代科技的国做的象征；天安门象征中国人民顽强不屈的民族精神：发达，激发学齿轮和麦格秘分别代表了工人阶级和农民阶级国共产党领导下的人民站起来了！:五颗星代表中生用3D技术设计班徽的兴国徽的色彩：红金相间高贵大气、吉祥喜庆.师：小小一枚国徽，竟然包含了如此多的设计含义，这是我们的先辈的经历了无数次的讨论和实践才设计出来的.那么我们在做事情的时候是不是也要学习前辈们的严谨认真呢？

4、师：老师这里有几个制作好的国徽模型，请大家观察一下，结合视顺思考.国微在制造过程中有什么特点？你乂有什么感想？出示3D打印模鞭。生：国徽制造艰难一现代3D打印等科技发达。师：从平面变成立体.国微当初的制造过程实在跟唯，我们现在可以用更方便的技术把它设计出来一-3D打印技术强大.方便快捷,我们可以用它实现自己的创意.愿活动2.校做的特点师：国敬是我的国家的象征.是国家的灵魂和时代的精神.我们学校也通过校微来体现我们的校风，展现同学们的精神面貌。请大家欣费我们的校徽模型，我们来说一说校徽有哪些设计特点？自Ei究,交流分享出示PPR校徽的组成：学校名称、七色花图案、圆形底世校徼的象征：七色花象征学牛

5、的七种能力：能担贵、有情梗、会表达、会思考、有活力、会合作、乐创造.七色花还代表太阳，体现了我校的校风“阳光做人，自信做校训天生我有才”一一培养阳光自信的学生.校徵的色彩：七色花是彩色.在以灰色文字，和谐并突出亮点.通过观察校做模型,学生可以总结出校徽的设计特点.为后为总结班徽的设计要求做铺垫，并进一步加深学校的校风、校训对学生的影响.师：我们的校徽虽小，可也羟历了很名讨论的过程，才让每个组成元素都有意义.我们这节课设计个性班徽，是不是也要羟过仔细的讨论和精心的设计呢？母鼻习，活动3.歌做的特点师:根据我们分析国徽和校貌的设计特点.谁能总结一下班做的设计要求？出示PPI。突出主感：圆梦中队文字

6、（标语）简活色彩搭配恰当形象鲜明师：下面请各小殂根据设计要求讨论一下，选出你认为燃能代表我的班级、突出“圆梦”主曲的形象和标语.学生I可答并分析班谀的组成和意义.学生通过前两个活动.分析国徽和校徽的设计特点，总结出班徵的设计要求，并分组讨论班敏形飘和班级标语,为下面制作班徵做准备.四、实践创作，展示评价师：大家设计的都不错！接下来请大家分组制作个性班谀，结合你的刚才的讨论结果,将你心目中的班徼制作出来，然后各小组选出一枚代表作进行展示！师：老师给大家准爸了丰富的素材在电脑桌面上，大家可以参考.如果不修的话,可以登录31）青少年社区进行下载.老师还把一些操作难点的提示出示在大家的学案上，高要的时

7、候Ur以参考.老师将从成员参与、小组发言、作品创意三个方面对各小组进行评价.大家开始吧！学生根据时论出来的设计成果,自由发挥制作个性班ift.并选出一枚代表作展示，充分发挥学生的创作精神.师：下面谢各小组的代去展示你们组的代表作，井说一说你的设计意图。其他小组对作品进行评价.学生分组展示并解说作品，学生评价作品，提升学生的鉴赏力.五、樵理总结，拓展砥伸师：大家对各小殂的作品都提出了一些很好的建议，但是班做是我的班级的象征,只能有一个.课后大家招作品修改一下.准备参加班徽评选大宪好吗？老师可以帝助大家将选出的班徽打印出来，让它凝聚我们班级的力量!学生则考并分享本节课得到的思想收获.这节课你学到了野些东西？1 .学会在3DOne中制作创意班徽.2 .掌握了31)One中的草图绘制命令、拉伸命令、圆孤命令、预制文字命令、浮雕命令、海染模式、显示与隐菽功能等.3 .了解国徽和校做的组成、象征以及制作班徽的要点.师：大家说的很好，老师希望同学们能将学到的技术应用到我们日常的学习和生活中.三、【板书设计】