2024年学前教育宣传月守护育幼底线成就美好童年主题活动方案9篇供参考.docx

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1、2024年学前教育宣传月守护育幼底线,成就美好童年主题活动方案（共9篇）目录篇一、2024年学前教育宣传月守护育幼底线，成就美篇二、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好星年主题活动方案8篇三、2024年学前教育“守护育幼底线，成就美好童年主题方案及总结.”.C.”.”.15篇四、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题总结23篇五、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴篇六、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线，成就篇七、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”主题活动总结32篇八、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动实施方

2、案36篇九、2024年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案38篇一、2024年学前教育宣传月守护育幼底线，成就美好童年主题活动方案按照通知中的具体精神与要求，围绕“守护育幼底线，成就美好童年”的活动主题，结合实际，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容,加强宣传督查，进一步优化学前教育发展环境，营造良好的社会氛围。根据我园的实际情况特制定如下的实施方案。宣传月活动主题守护育幼底线，成就美好童年活动时间2024年5月20日至6月20日一、问题的发现进入大班下学期后，家长们对孩子能否顺利入小学的状况很是担忧，呼声日趋强烈。在与家长的交流中，我们了解到家长们

3、关心的不仅是孩子的学习情况，也关注孩子的学习习惯问题。比如：上课注意力集不集中，上课倾听习惯怎样等等。而实际上，家长所关心的问题也正是我们老师所最致力的问题。良好倾听习惯是学习成功的关键，是拥有好成绩的开端，一个具有良好倾听习惯的孩子在入小学后乃至其今后的一生都会倍加受益。然而，实际情况却是在大班下学期，孩子们的上课坐姿依然不正，插嘴现象依然严重，很多孩子急于表现自己，疏于倾听他人意见，不良的学习习惯严重影响了孩子的学习质量。如何培养孩子良好的倾听习惯成为了家园双方亟待解决的问题。在平常的教学过程中，我常常发现班级中的孩子上课说话过于随便，存在的问题例如：1、老师的话或问题还没有说完，就有好多

4、孩子插话，有的孩子甚至是趁这“混乱之机”悄悄讲话。2、在听故事或看表演的时候，如果幼儿的兴趣不浓，他们就会叽叽喳喳的讨论个不停。二、问题的分析现在大多孩子是独生子女，父母望子成龙，望女成凤，在家中比较重视对他们的早期教育，孩子的表达能力增强了许多，可许多家长反映孩子在家较贪玩，不能认真仔细的听，大人说话时爰插嘴，在幼儿园我也发现班里的孩子有些浮躁,学习活动中没有安静“倾听”的好习惯，不管是在听老师还是他人讲述时，都喜欢争相发表自己的意见，当他们在互相讲述时，往往你在讲我也在说，一片闹哄哄，根本听不清对方在说什么，别人的话还没讲完就急于争论，这样，就影响同伴的思考。发展孩子的倾听能力必须培养孩子

5、良好的倾听礼貌和习惯.这是提高孩子听懂语言的重要保证，应让孩子懂得在听故事、听别人讲话时，要尊重他人，不随便插嘴，安岸地听别人把话说完，这是一种倾听礼貌。三、问题的初始调查通过观察，能认真听别人说话的孩子很少，有的孩子在一开始的时候听的很认真，过一会就没了兴趣，有的孩子只对自己感兴趣的事物听一听，总之，班级中倾听习惯好的只占全班幼儿的1/30其实，孩子的不良倾听习惯是一个普遍性存在的问题，很多班级都存在这种现象，而教师所采用的策略也大多大同小异，用的最多的还是利用教师权威的方法,而最终只是隔靴搔痒，治标不治本。四、问题的归因1、大班幼儿自我意识不断增强，知识面不断增广，表现欲不断增强，于是非常

6、渴望教师能给予机会让其表达表现,而往往在集体教学活动中问题的回答只能请几人，满足不了大多数孩子回答的愿望，于是就产生了坐着随便讲话、插话的现象。2、自控能力差，在什么活动中，个性活跃，没有规则意识。3、教师只关注教学目标是否达成，孩子参与活动的兴趣等，对幼儿的学习习惯，如良好的坐姿、倾听习惯等比较忽视。在活动中出现“捣乱分子”，老师一般都会采取奖励或是权威手段进行制止，但效果不佳。五、措施与行动1、教师做幼儿学习的榜样教师要对幼儿的语言表现出极大的兴趣，耐心的倾听他们所要表达的意思。同时，还要让孩子注意到老师在认真的听他们讲话。有时，孩子的表达会词不达意，教师要用点头，赞赏的方式鼓励他们，哪怕

7、有孩子表达错误或口误的，教师也不要轻易打断，应该允许他们说完了再提建议。教师的一言一行直接影响着孩子的行为，因此教师在引导幼儿倾听时,首先要教给幼儿正确倾听的方法：如：怎么样才是认真听，认真听后有什么好处，我会给予怎样的表扬和鼓励，这些都要让孩子明了。其次，在孩子明确这些要求的基础上，教师在集体教学活动中要将要求贯彻到底并做到持之以恒。2、多进行小组、同伴之间的交流活动。幼儿喜欢自由交流，在与同伴的交流中，获得了更多的自我表现和认识的机会。小组交流活动不但可以充分展示每个人的才能，而且能使幼儿的注意力集中而持久。在小组活动中为幼儿的学习和认真倾听打下了基础。因此，我们在活动区开辟了“视听角”“

8、小喇叭广播站”“木偶”等区角，为幼儿提供了良好的倾听环境。我想，快乐的游戏活动能激发幼儿听的欲望，为幼儿良好的倾听打下基础。3、关注典型的幼儿。幼儿插嘴，也是想引起老师的注意，因此作为教师我努力以朋友的身份多接近这些幼儿。当孩子急于表达时，我便蹲下来拉起他的小手对他说：我相信你能听我把话说完的。当孩子们认真倾听，用心思考，回答或提出各种问题时，我就用真诚的话语鼓励他们，亲亲他们的小脸，摸摸他们的头。当孩子们有事情和我交流时，我都会认真聆听他们的心声，在幼儿之中树立一个倾听者的榜样。4、让幼儿复述“老师或同伴“刚才说的话。在一日生活的各个环节中我都有意识的要求幼儿去倾听，如：讲故事时，我会说“老

9、师刚才讲到哪里了？“在游戏时我也会经常的问孩子们老师提出了什么要求？通过一段时间的培养，发现幼儿在听记时，虽然还不能完全复述，但认真倾听、努力听记的能力便加强了。5、多开展玩一些培养倾听、记忆的游戏。我设计了一些有助于幼儿注意倾听的活动，以培养孩子的良好倾听习惯。如：活动区“猜猜我的电话号码”请一名幼儿报一个5个数字以内的电话号码，让其他孩子比赛听记,孩子们非常乐意玩，非常安静的听着。还有吃点心前等待时间长，孩子们的情绪比较浮躁。我设计了一个“快乐传话”的游戏，在活动后的短短五分钟里，每天我请五个孩子分别来和老师说一句悄悄话，然后由老师或者可以由幼儿自己来表演哑语，用动作和口型来让大家猜他说的

10、是一句什么话。在别人表演的时候，教室里安静得鸦雀无声，孩子们都听的特别认真，看的特别仔细，生怕错过了任何一个字眼。孩子们都很喜欢这个小环节，他们把它当作了一个安静的游戏，这个小细节不仅可以调节他们等待消极的情绪，让他们能安静用餐，也是培养他们倾听习惯的一个小细节。在这个游戏里，每个孩子都体验到了分享和倾听的乐趣。6、家园合作强化幼儿倾听习惯的形成倾听习惯不仅仅要在幼儿园培养，家庭中培养也是非常重要的，因为孩子们很多时间是和大人们共同度过的.因此，我们常和家长交流，开展平日活动商议培养幼儿认真倾听的方式方法：把教师专门训练倾听的游戏教给家长，让家长和孩子们共同训练，要求家长树立自己倾听的形象，对

11、待孩子的问题耐心的倾听，热心解答，讲故事家长们都会，家长和孩子互相讲故事，提出问题，从而促进互相倾听习惯的形成等等。良好倾听习惯能促进幼儿良好学习态度的形成，是幼儿终身发展中一重要的素质。习惯的培养并非一朝一夕之功，因此，培养幼儿养成良好的倾听习惯，不光要从我们自身做起，根据幼儿的年龄特点从小抓起，更要在教学工作中持之以恒培养。让我们一起为培养具有良好学习习惯的孩子而不懈努力！篇二、2024年学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”主题活动方案2024年我园围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。一、宣传月活动主题守护育

12、幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日至6月20日。三、具体活动1、陪伴成长幼儿园亲子活动方案导读：本文陪伴成长幼儿园亲子活动方案，仅供参考，假如能帮忙到您，欢迎点评和共享坳儿园亲子活动方案的目的：举办亲子活动,不仅能促进家园合作，仍能增进亲子之间的感情，对促进幼儿园训练具有重要作用.那么，如何举办一场胜利的幼儿园亲子活动呢.为大家整理了一篇关于陪伴成长幼儿园亲子活动方案.文章尽在.陪伴成长幼儿园亲子活动方案一，活动时间：20xx年XX月XX日二，活动地点：幼儿园大操场三，活动目标：1,通过好玩的亲子玩耍，体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感2促进家长与幼儿园，家长与幼儿,

13、家长与家长之间的沟通与沟通.3,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神.4,培养幼儿参加体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力.四、活动预备1,通知爸，妈来园参加亲子活动2预备玩耍需要的材料3布置活动场地，预备奖品.可编辑资料一一欢迎下载五，具体活动方案：一活动流程：1,运动员入场仪式：放运动员进行曲2,主持人致欢迎词，领导讲话.3,主持人讲留意事项.（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害.（2）请在活动过程2、中遵守活动规章.（3）在活动中请勿拥挤.（4）在活动中表现棒的小伴侣可以由我们的小礼品哦4主持人介绍几种玩耍的名称,托班亲子玩耍：1,蹦蹦跳跳摘糖果目标:1）宠爱和老师

14、，同伴一起做玩耍2）学习跳起摘糖果3）激发幼儿爱家人的情感预备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片玩法：1）老师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果.2）请幼儿看看，说说自己摘到什么“糖果”.3）幼儿把摘到的“糖果”给家长2采蘑菇可编辑资料一一欢迎下教目标：练习双脚向前跳动，进展和谐才能.侦备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红，白蘑菇玩法：1）老师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”2）告知幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”,“小兔”要跳着去采“蓄菇”，回来告知姐姐采到了什么颜色的“蘑菇3）让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人3推小车目标：训练上肢力和平稳感，训练空间

15、知觉.预备：软垫数块玩法：1）让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿,使幼儿两腿向上呈倒立状.2）四个家庭为一组进行此玩耍，以先到终点者为胜.小班亲子玩耍：3、，小鸡出壳目的：培养孩子动作的灵敏性，细心和自信心.材料：大张的废报纸如干，每张画大鸡蛋，分散放在地上.玩法：让孩子发令说：“预备起父母和孩子赶快拿起报纸，当心机警地从蛋中间撕破一个洞，然后将头，肩，躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸.发出“叽，叽”声，一只小鸡出壳胜利了，可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误.最终孵出小鸡最可编辑资料一一欢迎下载多的人为优胜2剥桔子目标：1）鼓励幼儿为爸爸，妈妈剥橘子.2）萌发幼儿爱爸爸，妈妈的情感.预备：人手一只桔子.玩法:1）幼儿人手一只桔子，站在家长对面.2）听口令开头剥桔子.3）剥完桔子后，快速将桔子交给爸爸，妈妈，并说一句感谢的话.4）家长以最快的时间吃完桔子.5）玩耍可以分组进行3大脚小脚目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉.玩法：1）家长和幼儿面对面站好.2）用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步.3）玩耍分组进行4）老师准时嘉奖获胜幼儿.4,送彩球宝宝回家目标:练习走，跑，蹲，站，抓的动作，提高幼儿全身动作的协可编辑资料一一欢迎下载调性4、.预备：红，黄，蓝，