2024年党纪学习教育自觉做党的纪律的模范学习者遵守者执行者的研讨发言材料、心得体会8篇.docx
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1、2024年党纪学习教育自觉做党的纪律的模范学习者遵守者执行者的研讨发言材料、心得体会8篇研讨材料及心得体会第一篇,共八篇开展学纪知纪明纪守纪党纪学习教育的交流发言材料、心得拧紧“赶考之路的“纪律发条”近日,人民日报发表评论文章自觉把铁的纪律转化为日常习惯和行动准绳,文章指出,“党的纪律规矩既是,紧箍咒也是,护身符,必须时时处处严格遵守。“广大党员干部必须进一步深化认识,以本次党纪学习教育为宝贵契机,从严从实拧紧“赶考之路”的“纪律发条”,将党纪刻印于心、见之于行,始终保持忠诚干净担当。把准“思想开关”,强化“不改其心、不移其志”的定力。“不以规矩,不能成方圆。“铁一般的纪律,是我们党始终保持旺
2、盛生命力和强大战斗力的重要法宝。新的时代,广大党员干部必须发扬好党的光荣传统和优良作风,时刻绷紧党纪之弦,自觉强化党纪学习,搞清楚党的纪律规矩是什么,弄明白能干什么、不能干什么,以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护每一名党员干部,不论职务高低、成就大小,都必须牢固树立纪律意识和规矩意识,将学习中国共产党纪律处分条例作为重要政治任务,坚持带着问题学,理论联系实际,积极参与党纪学习教育,推动党纪学习真正入脑入心,在此过程中进一步增强纪律意识、提高党性修养,汇聚起推进中国式现代化建设的强大合力。勤做“政治检修”,永葆“心存敬畏、行有所止”的清醒。“胜人者有力,自胜者强。”中华民族伟大复
3、兴的前进道路上,广大党员干部要拿出刀刃向内、自我革新的勇气,将党纪党规作为检视自己的一面“镜子”,及时校正思想和行动,多思“贪欲害”、常破“心中贼”,方能始终保持中国共产党人的先锋本色。在接受警示教育时,要真正把自己的思想摆进去、把工作摆进去、把职贲摆进去,深入剖析当前在理想信念、服务群众、廉洁自律等方面存在的问题和不足,及时进行有针对性的整改,不断改造自己、提高自己、完善自己。无论身处何时何地,都必须做到严于律己、慎独慎微,自觉净化”工作圈生活圈朋友圈”,将党纪真正转化为日常习惯和自觉,在持之以恒中淬炼百毒不侵的“金刚不坏之身保持“满格状态”,锤炼“踏石留印、抓铁有痕”的作风。“逆水行舟用力
4、撵,一篱松劲退千寻。”必须深刻认识到党纪学习教育不是一时一事的要求,坚决克服官僚主义、形式主义,将党纪学习教育融入日常、抓在经常,切实转变工作作风,练就过硬本领,更好地为广大人民群众贡献自己的光和热。要坚定站稳人民立场,经得起风浪、耐得住寂寞、抵得住诱惑,把心思和精力放在做好工作上,用自身的“辛苦指数”去换取群众的“幸福指数”,不断增强人民群众的获得感幸福感安全感。要保持“咬定青山不放松”的劲头,牢牢守住小事小节,切实增强“不想腐”的自觉、不能腐的警觉,清清白白做事、干干净净做人,全力以赴处理好每一件工作,一步一个脚印坚定走好“赶考之路工交流研讨发言提纲第二篇2024年关于开展学习党纪学习教育
5、做党纪的忠诚守护者研讨发言克纪学习教育要用好身边事这本“活教材”近日,中央办公厅印发关于在全党开展党纪学习教育的通知强调,要加强警示教育,深刻剖析违纪典型案例,注重用身边事教育身边人,让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏。作为高质量完成党纪学习教育的重要手段,身边事距离党员、干部最接近、感受警醒最深刻、教育效果也最直观。各地各部门要持续加强警示教育,用好“身边事”这本“活教材”,以案促学、以案促思、以案促改,及时帮助党员领导干部“提神醒脑”“排毒治病深挖案例资源,用身边事警醒身边人”,让“活教材”更具有指导性。案例是最好的清醒剂。各地要坚持早谋划、早部署,在审查调查阶段就全面思考警示教育工作,建
6、立本地典型案例库,深刻揭露违纪违法干部理想信念动摇、纪法底线失守、腐化堕落的轨迹,深入剖析其走上腐败“不归路”的思想根源,把查办的典型案例“活教材”转化为“治未病”的警示教育素材;要深入挖掘案例资源的教育要素,通过编印典型案例汇编、打造“指尖”微课堂、“零距离”庭审旁听等举措做深做实警示教育,让警钟长鸣、震慑常在,真正达到“查处一人、警示一片、治理一域”的效果;要善于运用本地廉洁文化资源,发挥地域特色和历史传承,将历史文化积淀中的廉洁基因、红色基因等融入警示教育工作,切实提高指导性,为党员干部打好“预防针”、注入“清醒剂”,引导党员干部筑牢拒腐防变思想防线。注重分层分类,用“同类事点醒同类人”
7、,让“活教材更具有针对性。警示教育要取得实效,必须增强针对性。各地要突出靶向思维,变“大水漫灌”为“精准滴灌”,针对不同类型党员干部,结合案件性质不同、岗位特点差异等,因地制宜、因材施教,为不同层级的干部绘制个性化警示教育“定制套餐”,提升案例和学习对象的“兼容性”;要聚焦“一把手”这个“关键少数”,精准选取“一把手”违纪违法案例,找准找实“一把手”在决策、用权、交往、家风等方面的突出问题,督促“一把手”和领导干部查摆问题、整改提高;要针对就业、教育、医疗、社保、乡村振兴等重点领域的腐败现象,开展专题警示教育,深挖共性教训,让教育内容更加契合教育对象身份,让受教育者产生一种“代入感”,自动“对
8、号入座”,切实提高针对性,促使党员干部自省自警,真正达到入脑入心的效果。创新形式我体,用“案中人”唤醒“梦中人”,让“活教材”更具有实效性。重“案”更重“鉴”,开展警示教育不能满足于开展一次活动,更重要的是使警示教育效果实起来。各地要探索创新方法路径和形式载体,善用喜闻乐见和听得懂、易接受的方式,深化线上、线下联动模式,在推动警示教育走“深”走“新”的同时让警示教育“活”起来;要运用好本地各类警示教育场所,用“案中人”为镜,引导党员干部揽镜自照、防微杜渐,深刻认识到哪些“红线”踩不得、哪些“底线”碰不得、哪些“防线”破不得,把“不敢腐转化为内心自觉的“不想腐”,使“纸上教训”转变为“心中敬畏”
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