中学校长工作规划.docx

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1、中学校长工作规划如何做好一名称职的副校长正、副校长职位的设置是上级领导根据学校工作的需要, 结合知识结构、年龄结构、性格特点等，为了学校教育教学 达到最优化所进行的安排。副校长扮演着多重角色，既是校 长的助手、参谋，又是分管工作的领导，也是一名教育工作 者，副校长能否根据岗位的要求履行职责，不仅影响到班子 的团结、班子的整体功能的发挥，而且对学校管理整体效率 的高低起着至关重要的作用。我担任学校中层领导7年，担任副校长至今已有14年 的时间，与老中青三任领导共事，工作中，我尊重校长，任 劳任怨，尽职尽责，得到了上级领导、各位校长及老师的肯 定。那么应该如何做一名称职的副校长呢？经过两天的培训,

2、 结合自己的实践思考，我个人认为，应该从以下几个方面做 好工作。一、调整好心态，摆正好位置。境由心生，有什么样的心态，就有什么样的工作态度。 有些人没干到领导位置的时候，口口声声说奉献，干了一段 的时间就跟上级讲待遇、发牢骚。我时常在想，我们想干的 时候初心是什么？或许是为了证明自己的价值，或许是有点 虚荣心等等。但不管怎么说，既然是组织安排和自己的选择， 我们就应该对得起组织，对得起学生和家长。实行校长职级 制，我更是感觉应该努力工作。想想以前的兢兢业业的老校 长们，他们没有享受这些待遇，他们不也是勤勤恳恳奉献了 一辈子么。所以，我现在是怀着一份感恩的心，踏踏实实的 工作，同时如履薄冰，唯恐

3、做的不好，对不起组织对我的信 任。有了这样的心态，当遇到职级、荣誉等利益冲突的时候, 自己就能从大局出发，不局限于自己的利益，就会想着学校 大局，想着老师的利益，这也赢得了老师们的尊重，也起到 了领导应该起的模范带头作用。摆正好位置。只有摆正了位置，就能以积极的心态干好 本职工作。在学校，校长是领导班子的班长，副校长应该起 到辅佐作用。因此，正副校长之间应该相互尊重，才能形成 合力。特别是副校长，不管你的资历多高，你的年龄多大, 都应当尊重校长，在各方面维护校长的威信，支持校长的工 作，这也是组织纪律，更是做人的本分。正副校长之间只有 团结，才能发挥班子的最大效能，学校就不会形成个人小圈 子，

4、有利于学校工作的开展。学校这么多年来，不少老师都 对我校领导班子的团结给予高度赞扬，也得到了上级领导的 高度肯定。当好参谋。工作中，有的人觉得副校长也是校长了，也 有一定的权力，也有人认为，副校长难做，校长是一把手, 具体工作有各个处室主任分管，副校长有职无权。我个人认 为，由于学校的特殊性，校长、副校长都不应该把自己看作 什么“官”，学校去权行政化也能说明这一点，校长、副校 长应该是具有专业化素质的、引领学校发展的带头者。作为 一名合格的副校长就要摆正自己的位置，处处做事不争功， 事事到位不越位。凡事提前考虑，当好校长的雷达，收集教 工意见，提出自己的思路，在班子形成决议前多和校长沟通， 以

5、求形成共识。一旦形成决议，副校长坚决做到抓好落实， 发现问题及时整理反馈，当好校长的参谋，制定出有利于学 校发展的规划。当自己的想法和校长不同时，或者决策有一定的分歧时, 坚决做到不在班子会议上唱对台戏，讲究工作方法和策略， 会上会后态度诚恳，选择恰当的时间、地点、场合，按组织 程序向校长充分表述自己的看法，提出自己的思路，争取校 长的理解与采纳，做好补救工作。当好调解员。在老师眼中，副校长是他们的“领导”， 有很多想法可能更愿意和副校长交流，也期待能给他们解决 实际问题。所以，副校长就必须在坚持“一盘棋”思想和坚 持原则前提下，既不能当老好人，又要做好思想上的沟通， 决不能乱承诺，做好政策的

6、解读和沟通工作，及时跟进，做 到解决问题有始有终。在此基础上，及时向校长汇报，做好 学校工作的落实与稳定，最终达到全校工作上目标上的认同 与行为上的落实。今后，我将继续提高认识，摆正自己的位置，以积极向 上的心态做好本职工作。二、明确职责，勇于担当。影响学校发展有软硬件的基础因素、管理体制的结构因 素、教育质量的内涵因素、学校文化的人文因素等。按学校 现有设置，学校副校长主要是分管政工、业务两方面。自从 划归经技区以来，我有五年多时间政工、业务一人兼任。作 为副校长，在学校安全稳定的基础上，抓好队伍管理和教育 教学质量尤为重要。调动中层干部的积极性至关重要。“政治路线确定之后, 干部就是决定因

7、素。“，当今的学校，缺的不是硬件、不是 办学思想，而是有一支有教育情怀和信仰的干部队伍，引领 教师回归教育的初心和使命。全人教育是我校特色规划提出 的管理理念，作为中层干部的“领导”，首先要尊重他们, 充分发挥他们的能动性。首先帮助他们。布置工作时，不摆 架子，多指导、多引领，做他们的支持者；大胆放手、充分 信任。要大胆放权给他们，充分相信中层干部的工作能力， 让他们充分发挥工作自主性与创造性，体现自我价值；有了 成绩，多肯定他们的功劳，有了失误，多找副校长自己的问 题，帮助他们总结提升。抓好师德工作是提高教师能力的重要方面，也提高教育 教学质量的前提。教师是一个特殊群体，有文化，重面子。 所

8、以，除了严格落实师德考评制度外，更多的是日常工 作生活中多给教师以人文关怀，关心他们的生活，多帮助他 们解决家庭、工作、生活中等方面实际困难，让他们有温暖 的集体归属感。特别是帮助教师提升专业能力，利用个人、 集体等条件为教师提供上升的空间；重视开阔教师的视野, 引领教师多读书，除了专业书籍外，多看一下哲学、名著等 方面书籍，树立正确的人生观、价值观、世界观，当教师遇 到工作中的困难时，能想得开，有大局意识，不纠结；重视 正向引领，比如说每个月开展“淳美花絮”师德活动，每个 教研组定期开展“发现教师一个亮点”活动，这些活动的开 展激励教师爱岗敬业、研究身边的榜样，用正能量引领教师 做“四有教师

9、”；“未雨绸缪”守住底线、不逾越红线。对 于社会关注的体罚、有偿补课等问题，除了制定完善的考核 制度外，要提前介入，不能等事态扩大而对教育集体和和造 成不良的影响。在日常工作中特别注意蛛丝马迹，发现有苗 头，立即做好调查研究，采取“约谈制度”，谈话沟通、晓 之以理。今后，以做“四有教师”为引领，要通过制度约束与正 向引领、情感联结等相结合的方式，开展师德“六个一”活 动，引领教师从师德、业务两方面提升素质，树立职业荣誉 感和幸福感。抓实教学质量。质量是学校的生命，教学工作是学校的 中心工作。合格的副校长应该确立正确的教学观，把教学工 作放在首位。社会的主要矛盾是人民日日增长的美好生活需要和不

10、充分发展之间的矛盾。我认为，不充分在教育上体现为是否 达到优质教育。当今社会飞速发展，正值社会转型和变革之 际，人民群众对教育的不满意除了择校等因素外，还有相当 多是对教育方式和教育质量的不满，一中家长集体要求罢免 校长事件也是说明了人民群众对教育质量的强烈呼声。在生 源一定的状况下，教师的教育能力起关键作用。我主要从教 学研究方面几个点谈谈自己的做法。一是抓好青年骨干教师 的业务能力提升。青年教师刚踏上工作岗位，对各方面的不 适应是正常现象，坚持做好定期听一节课、共同研讨一节课、 谈一次心、共同分析一次检测分析等工作，避免了先入为主 的认识，使青年教师更易接受。特别是要加强青年教师的培 养，

11、以“区青年教师考核方案”为杠杆，加强青年教师的教 育情怀、理念、备课、上课、班主任工作、科研、学生辅导、 家校沟通等多方面的综合能力提升。二是抓好一个点。在区“目标教学评价一致性”引领下， 重点加强“情智课堂”研究，以问题驱动引领教学活动，重 视大问题情景的设置。突出教学评价的实践，包括课堂小 测、周练、月评等。备课上专设评价一栏，课堂重点关注问 题设置、小测评价。对于小测、周练、月评以及重点学科、 薄弱学科，业务领导要手把手指导与检查。根据大数据原理, 在研究专业书籍基础上，结合教育学、心理学等原理，设计 师生检测评价表格，有效提高研究效率。担当是一种责任，也需要勇气。一个称职的副校长需要

12、是一个勇于担当的人。多年的工作经历告诉我，越是遇到困 难，副校长越需要站出来，直面矛盾，勇于承担责任。我在 担任副校长14年来，遇到很多棘手的问题，回想起来解决 问题的过程，感触最深的是你越是勇敢担当，问题反而容易 解决。前些年，因为一位个体校车车主问题，学生家长集体 闹到了政府、学校，事态很严重，在处理问题中，我始终以 学生为重，换位思考。面对家长们的责难，我首先诚恳承认 我在管理上的责任，经过交流，家长反而来安慰我，最终问 题得到了解决。还有很多教师与家长产生了矛盾，我都是首 先反省自己的管理责任，在保护好老师的前提下，真诚的和 家长沟通，最终得到了家长的认可和理解，问题得到了圆满 解决。一个称职的副校长应具备素质还有很多，比如说个人魅 力、专业水、管理水平、创新能力等等，需要做的也很多， 比如说规范管理、学生管理、学校文化、特色发展等等。总 的看，应有较高的思想境界，具有大局意识，办事公正，具 有一定的沟通能力和协调能力。我愿意在今后的工作中勤勤 恳恳、脚踏实地，处处起到率先垂范作用，要求师生做到的， 自己首先做到，不用扬鞭自奋蹄，对得起家乡父老的期望, 做一个有教育情怀的副校长，努力办人民满意的教育，为教 育事业贡献自己的一份力量。