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1、教师个人读书计划7篇教师个人读书计划(一):读书使人明智,坚持不懈地读书学习,就会使我们的精神世界得到充实,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,为了促进教学实践与理论的结合,提高自我的政治、业务水平和师德修养,使自我的教育教学行为更能贴合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,在教育局领导和校领导的指导下,特制订个人读书计划如下:一、指导思想:经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;经过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标:1、经过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自我的精神世界变得更为丰富多彩。
2、2、经过学习教育经典理论,使自我业务精良,胜任新课程教学,成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。三、读书资料:本学期已名著做最棒的教师为重点,在上学期读过的基础出,细细研究。根据读书的重难点,针对教学理念写好学习心得,做好笔记。然后继续学习教育新理念,寻求好的教学观念及方法,以提高教学水平,学习过程中记下自我的观点和看法,写好读书心得及随笔反思。下个学期学习新课程理念中教师行为的变化,充分发挥网上自选共享的优势,经常上网学习,在了解别人学习方法的同时,改善自我的教学方法,写好自我的体会及学习笔记。学习教学理论课堂教学原理等略与研究,针对自我的教学实际,写好学习体会,做好学习笔记。学习多
3、元化智能,指导教育教学工作,理论与实践相结合,构成自我的成果,更好地促进学生素质的发展。学习教师专业化的理论与实践,结合自我的专科教学的需要,利用课余时间到图书室多读书,努力做到给学生一杯水,自我必须要有一桶水才行,同时记好读书笔记,写好心得体会。四、主要措施:1、每一天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果,并学以致用。2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合
4、,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。3、建立个人成长记录袋。资料有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。五、读书形式:1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自我的自觉行动,学习成为自我的一种需要。2、坚持进取参加各种培训活动,如教师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注重在培训中锤炼自我。学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系
5、实际落到实处。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展供给开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自我的教育教学经验,进行自我反思。教师个人读书计划(二):苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”作为一名小学语文教师,要经过对教育经典理论的学习,提升理论和实践水平,提高教育教学创新本事和教育科研本事,推进课程改革,胜任新课程教学,成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。现特制定个人读书计划。一、指导思想:以学校读书计划为行动指南,全面学习、提高整体文化素
6、养,提高教育理论水平并且不断更新教育理念。经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;经过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自我的思想去思考、内化为自我的经典;放眼世界,增进国际了解,尊重各国、各族文化,以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。二、个人读书目标:1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践本事,不断适应现代教育发展的需要。2、转变教育理念,登高望远,高屋建飙,进取投身新课程改革,进行教育创新。3、经过读书进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验
7、从而构成自我独特的教学风格。4丰富自我的课余生活,丰富自我的内心世界,提高自我的知识素养和人文素养。三、读书资料:1、教育教学理论方面的书籍:吉姆·;崔利斯著,朗读手册-大声为孩子读书吧、钱伯斯著,许慧贞、蔡宜容译:打造儿童阅读环境、林美琴:不一样的教室-一如何推展班级读书会等相关的书籍。2、书法类的书籍:大学书法、不可不知的书法等。3其他类的书籍:世界是平的、哈佛凭什么、伊顿公学的金典法则这三本书。四、读书措施:1、利用一切时间进取自学,在学习过程中随时修改自我的教学方式方法,并根据所学认真备课,体现出新颖、大胆、有效的教学风格,课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。2、主动
8、与同事交流,讨论读书体会心得。利用团体备课、业务学习、教研活动的时间,进取和其他教师交流好书,感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、每一天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记,保证读书的效果。4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。5、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助,努力提高自我的自身涵养。教师个人读书计划(三):读书使人明智,坚持不懈地读书学习,就会使我们的精神世界得到充实,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,
9、为了促进教学实践与理论的结合,提高自我的政治、业务水平和师德修养,使自我的教育教学行为更能贴合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,在教育局领导和校领导的指导下,特制订个人读书计划如下:一、指导思想:透过读书锻炼思维潜力和对教育问题的批评性思考潜力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;透过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标:1、透过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自我的精神世界变得更为丰富多彩。2、透过学习教育经典理论,使自我业务精良,胜任新课程教学,成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。三、读书资料:本学期已名著给教师的一百条
10、推荐为重点,在上学期读过的基础出,细细研究。根据读书的重难点,针对教学理念写好学习心得,做好笔记。然后继续学习教育新理念,寻求好的教学观念及方法,以提高教学水平,学习过程中记下自我的观点和看法,写好读书心得及随笔反思。下个学期学习新课程理念中教师行为的变化,充分发挥网上自选共享的优势,经常上网学习,在了解别人学习方法的同时,改善自我的教学方法,写好自我的体会及学习笔记。学习教学理论课堂教学原理等略与研究,针对自我的教学实际,写好学习体会,做好学习笔记。学习多元化智能,指导教育教学工作,理论与实践相结合,构成自我的成果,更好地促进学生素质的发展。学习教师专业化的理论与实践,结合自我的专科教学的需
11、要,利用课余时间到图书室多读书,努力做到给学生一杯水,自我务必要有一桶水才行,同时记好读书笔记,写好心得体会。四、主要措施:1、每一天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果,并学以致用。2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书
12、与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。3、建立个人成长记录袋。资料有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。五、读书形式:1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自我的自觉行动,学习成为自我的一种需要。2、坚持用心参加各种培训活动,如教师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注重在培训中锤炼自我。学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展带给开放
13、的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自我的教育教学经验,进行自我反思。做到每学期听课不少于20节。教师个人读书计划(四):世上万物,皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤,融入骨,让我们耳聪目明,志存高远,这便是书。读书让我们懂得古今中外,读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年,便可穿水泊上梁山,结识英雄好汉。我们无需逾越千里,便可问巴尔扎克,从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水,便可领略到名师大家的教学风范。教师一传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,在书籍的滋养中不断成长。参加工作以来,一向忙于工作,读书时间少了,总觉得自我的思想空间变小了,视野
14、狭隘了很多。这一次,我会进取参与这个活动,把读书活动融入到自我的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。根据学校的读书计划,我所以制定以下个人读书计划:一、读书目标:1、知识提高:让自我成为更富内涵的教师。2、思想提高:在读书中提高自我的思想境界。在我的读书活动中我将遵循以下思路:1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则,以原理掌握、方法习得为基础,以专业拓展、学科纵深为发展,引发教师可持续发展的思考,从而构成终身阅读的良好习惯。2、弘扬科学精神和人文精神,在重视科学性的基础上,彰显人文性。3、在经典
15、读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自我的思想去思考、内化为自我的经典;放眼世界,增进国际了解,尊重各国、各族文化,以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。二、读书口号:让阅读成为生活的习惯。三、读书资料:1、经典阅读:给教师的100条新提议陶行知教育名篇2、推荐阅读:细节决定成败3、每月必读:小学数学教育4、自由阅读:数学新课程与示范教学案例四、主要措施:1、进取参加学校组织的各项读书活动。教师读书之后重要的是构成自我的“想法”并转化为“做法”,将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后,“教师的行动”将随之发生改变。我期望经过我的读书实践,能大面积提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题本事,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。2、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。经典阅读给教师的100条新提议陶行知教育名篇,构成自我的“三本书二在前阶段,重点阅读学校选择的“三本书二以及在下个阶段任意选择一本书重点阅读,同时泛读剩下的其他推荐书。3、主动与同事交流,讨论读书体会心得。读书资料将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。4、把所学的理论知识与实践相结合,在实践中不断探索让