2024五年级班主任总结万能.docx
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1、2024五年级班主任总结万能班主任应当要用自己的学识、人品、工作看法、教学方法等因素去影响和感染学生,从而树立Fl己的威信,充分发挥班主任在班级中的影响力。下面是我给大家带来的2024五年级班主任总结万能,盼望能够帮到你哟!2024五年级班主任总结万能篇1惊惶的一学期完毕了,我圆满地完本钱学期的各项任务。这学期我担当五年级数学教学工作和班主任工作。回忆这个学期的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多明白他们,使他们信服你,情愿把你当作他们的好挚友,情愿与你多方面地沟通思想。当然工作中也存在着
2、缺乏。现将本学期的班主任工作总结如下:一、学生习惯养成方面。1、把一味的要求变成鼓舞和赞美,示意和诱导;在反思上学期的工作后,我发觉对于学生行为习惯一味的要求,可能短暂有必需的效果,但时刻长了却会简洁让孩子产生逆反心理,不利于孩子改掉不良的习惯。2、本学期我一改正去的思路,对于习惯不好的孩子,蜴予更多的不是指责和要求,而是鼓舞和赞美,示意和诱导。正是有了这种工作思路,局部孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。二、干部队伍的组建和造就:大力表扬干部优点,传播他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;在鼓舞干部大胆工作,指引他们工作方法的同时.,更严格要求干部个人在学问、潜质上取得更大进步,在纪律上以身
3、作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面。三、用爱激励、鞭策学生成长“爱心”是教化永恒的主题。对于学生来说,老师的爱是一种奇异而乂宏大的力气,是除了母爱之外,世界上乂一宏大的爱。这种爱是无私的,是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向老师放开内心世界,教化才会收到应有的效果。天冷了,嘱咐孩子多穿件衣服;学生病了,刚好慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每一天的必修课。阶段总评时,谁有了进步,一份细心选择的小奖品便送到学生的手里。为了刚好了解、驾驭后进生的内心世界和行为表现,激发其上进心和用心
4、性,在工作中多个别谈话;多沟通家长;多表扬鼓舞;多正面疏导;多指明方向。在赢得了后进生的信任,成为他们的知心挚友之后,转化工作就简洁多了。四、留意了后进生的转化工作:在后进生的转化方面,我分了两类,一种是仅学习成果差的:一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的缘由,对症下药,长期不懈地去辅导教化他们,感觉都有了不一样的进步。五、家校联系方面。为了全面了解孩子,发挥家长的作用,学期初我便透过校讯通等方式与家长取得了联系,具体了解孩子在家中的状况,这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化成功的,对学生教化离不开家长的协作。我认为学校教化、
5、家庭教化和社会教化三者是不行分的。六、反思H己的工作,我认为以后发奋的方向是:1、学生大了,教化教学方法要随之灵敏多变去适应他们:2、学习累,要如何让他们学好又简洁?有爱好不厌学?3、对边缘生的辅导要接着抓好,还须更耐性的辅导。虽然为建立这个班花了不少心思,特性是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,为班级学习缔造良好的风气的遇到了较大的阻力。当然,在教化学生学会生存,学会学习,学会关怀,学会做事,学会生活的过程中,班主任工作的资料是困难的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,会把班主任工作干
6、好的。我深知工作中还有很多缺乏之处,在以后的工作中我会加倍发奋,不断完善闩己,发奋提高H己,把握好每一次学习的时机,发奋做最好的老师!2024五年级班主任总结万能篇2在本学期本人担当五年级班的班主任工作,本班46名学生,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。面对不做作业的人多,且差生根底特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的状况。现就这半学期工作总结如下:一、明确目的、严格要求做任何事情都应当有明确的目的。因此,我每天都在晨间谈话的时候进展学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应当怎么做,下课的时候乂应当怎么做,同学之间该如何相处,在体育课
7、中该怎么做,语文课、数学课、英语课等各门课程中对学生的学习看法以及学习行为进展细致的要求。二、常抓常规管理,初步养成良好习惯在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,造就学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负贡人。如:卫生、纪律、学习等。同时,我利用班会让全班同学探讨,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我乂开展班级评比活动组织学生每周进展总结评比,表彰口常行为标准好的同学,为他们加嘉奖分,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。三、创设良好的班级气氛。充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责,给他们
8、充分的权利,让他们依据FI己的管理准备管理班级,并刚好总结,找出缺乏,以利再战。同等对待每一位学生,努力发觉它们的闪光点,刚好表扬,从而提高后进生的自信念。指导学生科学利用课外时间,多读有益的书籍,提高创新实力和实践实力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提高独立实力。敬重学生家长,踊跃主动的与家长联系,逆慎听取看法和建议,共同探讨科学的教化方法。四、关怀疼惜每个学生用爱心转化后进生后进生表现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。我通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们
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