《义务教育科学课程标准(2022年版)》学习心得体会四篇.docx
《《义务教育科学课程标准(2022年版)》学习心得体会四篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《义务教育科学课程标准(2022年版)》学习心得体会四篇.docx(9页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、义务教育科学课程标准(2022年版)学习心得体会四篇(-)学习了新课程标准使我受益匪浅,收获丰厚,感触 很多。新课程标准强调:让每个学生学会求知、学会做 事、学会生存、学会做人,培养学生的创新精神。教师务必 依据新课程理念对每一堂课认真思考,精心准备,让语文课 堂成为学生的乐园。语文课程标准有意识她把“语文素 养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富,它以语文潜力为核 心,是语文潜力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品 质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。将学生价值观 和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情。 培养学生具有强烈的职责感和使命感、构成乐观向上的人生 态度放在首位。同时
2、,还要培养学生感受、观察、体验、参 与社会生活的潜力,培养学生的创新潜力和综合运用潜力。 透过学习我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。把课 标学习与教材教法研究结合起来;要钻研新教材、理解和把 握新教材,用好新教材;要重视教学反思、。在教学实践中, 我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式,主要将采 取了以下几点作法:转变传统的教育。在未来的课堂上,知识将有三个方面 组成,教科书及教学参考书带给的知识、教师个人的知识、 师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局 面,教师不再只是传授知识,教师个人的知识也将被激活, 师生互动产生的新知识的比重将大大增加。教师将从知识的 传递者转
3、变到学生学习的促进者、组织者。因此,就教师而 言,要适应新课程教学,就务必理解继续教育。对新课程充 分理解,诚心理解,热情投入,有效实施并根据新课程要求, 不断提高自身综合素质。在新课程实施中实现自身发展,教 师的发展又将构成新课程实施的条件。深入领会语文课程标准的精神实质,切实转变观念, 克服以往在语文教学中忽视学生的主体她位、忽视人文精神 和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真 正确立语文教育的新理念,透过教学任务的完成,全面提高 学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践潜力,用心 倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领 域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式
4、学习,使学生获 得现代社会所需要的终身受用的语文潜力。弄清其编写意图、体系特点,弄清教科书与课程标准、 教科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各种修改设计的 意图和着力点,比较新课程与旧教材的区别和联系,有哪些 改善,教法上有那些变化,有那些独到的进步和收获,以在 备课和教学活动中准确设定教学的重点,找准到达课程标 准提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改善课堂教 学,提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;用心 开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平 行学科,创造性地开展各种活动,增加学生语文实践的机会, 让学生在实践中丰富语言
5、积累,掌握学习方法,提高基本技 能,理解熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文 基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切 场合学语文用语文的意识,用心参加各种课改活动,促进学 生语文素养的整体提高。在实践工作中,应不断总结反思,经常撰写教学日记、 教学案例、教育随笔、教学心得等;并和同事们互相交流互 相学习,用心探讨,总结经验,用心推广,魏书生的教学法 就是一个生动的例子。时代赋予我们的是机遇、是挑战。我 们要不断学习,努力把课改工作做得更好,使课堂教学呈现 出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。新课标要求 全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂 教学中师生
6、互动等,我将根据新的语文潜力实践系统,致力 于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学 生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给 学生创造一个有利于素质教育的空间。(二)2022年8月26日在学校领导的组织下我认真的学习了 科学新课程标准,让我受益匪浅。科学课对于学生们来说, 既熟悉又陌生。挠有兴趣又缺少学习方法经验。如何让他们 既爱学又能学好这门功课?如何让科学课更有科学味道、让 科学课不再枯燥?通过今天的学习使我掌握了教好科学这 门课的方法。首先给学生营造一个和谐宽松的课堂氛围。在课堂上, 师性之间应该是平等关系,老师是在和学生一起学习、共同 探讨,这样才会使孩子们的
7、身心得到彻底解放。因为多问和 好奇是儿童的天性,所以他们的许多想法和做法是不合常理 的。教师要打破常规。千万不能怕课堂纪律乱而过多地限制 他们。要让学生放开胆子活起来,课堂上允许学生提出质疑, 还可以随时发表个人的见解。在这种生动活泼的学习氛中, 学生当然会感到新鲜、很刺激。才能以良好的心态去主动学 习。学习的主动性有了,学习的自觉性就会提高,学生主动 探素真理的能量就会被最大限度地释放出来,从而培养了学 生的创新意识和创新精神。其次让学生以研究者的身份充分观察思考。人的观察活 动是一种有目的、有意识地去认识事物的知觉过程,是多种 心理因素共同作用的结果。科学课是由一个个观察、研究、 认识周围
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 义务教育科学课程标准2022年版 义务教育 科学 课程标准 2022 年版 学习心得 体会