幼儿园（2024-2025学年）园本教研计划.docx

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1、XXXX幼儿园（2024-2025学年）园本教研计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿发展规律和教育规律，完善以促进幼儿身心健康发展为导向的学前教育质量评估体系，推动树立科学保育教育理念，全面提高幼儿园保育教育水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。二、工作目标1.加强领导责任制。教务主任要增强角色意识，自主开展教研活动。要有效地指导和协调教研组成员的各项工作,认真、公正地评价小组成员。2 .积极践行安吉游戏，学习安吉游戏理念、改造游戏环境、融合游戏材料、支持幼儿游戏。3 .学习指南，正确领会精

2、神，明确各年龄段幼儿发展目标，提高教师在提供材料、观察支持游戏方面与幼儿发展相结合的能力，全面实施课程游戏化。4 .提升教师创新能力。开展关于“游戏”内容的公开课活动和实践类活动。5加强对日常教学的规范管理，园长、教务主任进班指导工作。6.继续加强骨干教师的导向作用，加强对青年教师的培训，提高全体教师的教学水平。三、工作措施（一）加大力度学习，提高教师政治、业务素质。1 .全园教师及保育老师暑期按计划开展政治、师德师风学习，同时，加强幼教相关法律法规、语言文字规范等方面的专业提升学习，做好学习笔记。2 .积极参加线上组织的教研活动，有效开展业务学习，记录学习内容，使用普通话研讨工作改进方法。3

3、 继续教育面向全体教师，认真完成学习任务，争做优秀学员。4 .推荐合适人选参加国培、省培等学习，做好回园的二次培训；积极参加县内外幼教专业交流活动，展示自我，互相学习。（二）扎实推进自主游戏，促进教师游戏观察指导能力提升。1.户外自主游戏每月开展教研活动，集中将上月游戏中的发展进程、现实困境以及下一步目标进行交流分享。5 .室内自主游戏问题研讨活动。提出问题，展开研讨,及时梳理在游戏中遇到的问题。（三）园本课题引领，教研活动再上新台阶。1 .园本课程的集体教学活动研究开展系列集体教学活动。开拓骨干教师提升及“青蓝结对“新模式，不断进行磨课及深入研讨，促进教师能力的共同提升。2 .各年级组幼小衔

4、接教研（1）深入学习幼儿园入学准备教育指导要点，更新观念，拓展思路，为全面推进我园幼小衔接工作做好准备。（2）各年级组科学制定幼小衔接计划，开展研讨，如小、大组教师经验交流，将幼小衔接活动渗透到日常生活的每一个环节。（3）与太小一年级教师开展座谈会、联合教研，促进小学与幼儿园信息互通，解决幼小衔接期的主要问题，为幼小衔接打下坚实基础。（四）专业能力比赛，向更高处出发1.积极参加各项比赛。鼓励每位教师积极参与，提升专业能力。2 .积极创新幼儿活动，在辅导幼儿活动的基础上积累丰富的经验，与幼儿共同发展。四、具体活动安排九月份：1.商讨、编排早操。3 .制定园本教研计划。4 .研讨幼儿园室内外游戏区

5、域划分及材料投放。5 .确定本学期公开课教师及主题。6 .幼小衔接主题研讨一（大班教师经验交流）。7 .中秋节、国庆节主题活动方案研讨。十月份：1.9月份安吉游戏推进一户外自主游戏教研。8 .幼小衔接主题研讨二（中班组教师）。9 .秋季秋游、重阳节活动方案研讨。H一月份：1.lO月份安吉游戏推进一户外自主游戏教研。10 幼小衔接主题研讨二（小班组教师）。11 “小小运动会”活动研讨。十二月份：1.Il月份安吉游戏推进一户外自主游戏教研。12 室内区域游戏一支持与策略。13 继续教育一课例研修（一），主研教师：杨醒。14 “庆元旦”主题活动方案研讨。元月份：1.12月份安吉游戏推进一户外自主游戏

6、教研。2 .继续教育一课例研修（二），主研教师：昌丽君。3 .各年级组幼小衔接工作总结。4 .园内教研工作总结。二月份：1.制定园本教研计划。5 .商讨编排早操。三月份：1.3月份安吉游戏推进一户外自主游戏教研。6 .研讨三八妇女节活动内容。7 .研讨幼儿园涂鸦区材料投放。8 .确定本学期公开课教师及主题。9 .研讨班级材料超市的环境创设和材料投放。四月份：1.4月份安吉游戏推进一户外自主游戏教研。10 继续教育一课例研修（三），主研教师：江晓蕊11 继续教育一课例研修（四），主研教师：翁晓然4,“劳动节”主题活动方案研讨。五月份：1.5月份安吉游戏推进一户外自主游戏教研。2“母亲节”主题活动方案研讨。12 继续教育一课例研修（五），主研教师：李庆楠13 继续教育一课例研修（六），主研教师：陈漫六月份：1.6月份安吉游戏推进一户外自主游戏教研。2 .“端午节”主题活动方案研讨。3 .“父亲节”主题活动方案研讨。4 .学习幼小衔接教育计划。